Conception d’un programme d’entraînement pour développer les compétences professionnelles et la conscience de l’identité professionnelle chez les futurs-enseignants de FLE à la lueur de la didactique professionnelle.

Document Type : Original Article

Author

Université du Fayoum.

Abstract

Résumé en langue française.
       Cette recherche a pour objectif le développement des compétences professionnelles et la conscience de l'identité professionnelle chez les futurs-enseignants de FLE. Afin d'atteindre les objectifs de la recherche, On a présenté un cadre conceptuel ayant trois axes; à travers le 1er Axe I, met l'accent sur la didactique professionnelle (la professionnalisation, la professionnalité, le professionnalisme, et les représentations professionnelles, le 2ème Axe met en relief les compétences professionnelles, et le 3ème Axe met l'accent sur la conscience des dimensions de l'identité professionnelle. On a suivi des étapes procédurales pour déterminer ces compétences professionnelles indispensables pour les futurs-enseignants de FLE et les compétences relatives à la conscience des dimensions de leur identité professionnelle. On a suivi les étapes procédurales: 1) élaborer des instruments de mesure (grille d'observation), validés puis appliqués avant et après l'intervention. 2) élaborer un programme d'entraînement en se référant aux recherches appropriées à ce propos. L'analyse et l'interprétation des résultats certifie l'efficacité du programme ciblé.
 

Keywords

Main Subjects


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