Programme d'entrainement proposé pour développer la capacité des apprenants de FLE à analyser et à interpréter les images fixes à la lueur de l'approche sémiologique

Khalifa, Saif Elislam Lotfy Abd Elhakeem

doi:10.21608/jsre.2020.107560

Programme d'entrainement proposé pour développer la capacité des apprenants de FLE à analyser et à interpréter les images fixes à la lueur de l'approche sémiologique

Document Type : Original Article

Author

Saif Elislam lotfy abd elhakeem Khalifa

Curriculum and methods of teaching, faculty of education, Minia University, Egypt

10.21608/jsre.2020.107560

Abstract

L'approche sémiologique s’intéresse à l'étude des codes et interpréter du sens de l’image,
L’image est le début de la compréhension des chaque forme visuelle de communication (étude du cinéma, de la vidéo, de la télévision, des images séquentielles sous toutes leurs formes différentes).
L’approche sémiologique s’intéresse plus particulièrement à l’image en tant que moyen de communication. La présence de l’image dans les programmes d'enseignement des langues contribue automatiquement à la réalisation de l’enseignement/apprentissage.
En effet, L’image fixe est un support visuel didactique qui conduit l’ apprenant à la bonne compréhension et par la suite à la production, L’objectif principal de cette recherche est d'analyser et d'interpréter les images fixes à partir de l’approche sémiologique, A travers d'une simple image plusieurs choses peuvent être dite, La description effectuée par plusieurs personnes seront souvent proches, mais l'interprétation de ces images seront personnelles et totalement différentes puisque la plupart des gens ne ressentira pas la même chose, n'arrivera pas aux mêmes résultats. C'est cette capacité à stimuler l'imagination de celui qui la regarde qui fait la richesse d'une image.
      La lecture obéit à des codes particuliers qu’il est nécessaire d’enseigner concernant l'emploi du cadrage, des plans, du point de vue ou des angles de prises de vues choisis par l’auteur de l’image, le sens du message et sa réception seront différents.
Dans un texte on parle d’informations explicites et implicites, dans l’image on parlera de sens dénoté (ce que le on perçoit, reconnais et nomme), et de sens connoté (ce que l’on comprend, ce que l’on imagine).
     Ce Programme d'entrainement proposé pour développer la capacité des apprenants de FLE à analyser et à interpréter les images fixes à partir de l’approche sémiologique a été appliqué pendant le 1^er semestre2019/2020 aux étudiants de la 4ème année de faculté de pédagogie à l’université de Minia. (40 étudiants), Cet échantillon se compose d’un seul groupe qui va étudier les modules proposés,
Le chercheur a utilisé les activités langagières de lecture de l’image fixe comme outil pour essayer à analyser et à interpréter ces images selon la méthode sémiotique. Les étudiants se sont ’entraînent à ces capacités,
     Les résultats de la recherche ont confirmé que ce programme d'entrainement proposé a amélioré l'analyse et à interprétation des images à la lueur de l'approche sémiologique.

Keywords

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