آليات مقترحةآليات مقترحة لتحسين الأداء المؤسسي بالجامعات المصرية على ضوء منهجية هوشين کانري [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 1-56]
ا
اتخاذ قرارنمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
اجترار الغضبالبنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
استراتيجيات الانفعالاستراتيجيات إدارة انفعالات الأبناء کمتغير وسيط بين صعوبات تنظيم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالية الاجتماعية للمراهقين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 338-429]
استراتيجيات التدريس الحديثةمدى توافر الکفايات الادائية اللازمة لتطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة في ضوء مستوى معوقات التطبيق من وجهة نظر معلمات الاقتصاد المنزلي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة الکويت. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 330-363]
استراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفيةکفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية وعلاقتهما بقلق التحدث أمام الآخرين لدى طالبات کلية التربية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 261-320]
استراتيجيةفعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
استراتيجية الکرسيّ السّاخنفاعلية إستراتيجية الکرسيّ السّاخن في تنمية بعض مهارات التفکير الايجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 434-485]
استراتيجية تسلق الهضبة - تدريس التاريخفاعلية استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الميتا معرفية واليقظة العقلية لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 431-461]
استراتيجية توليد الأفکار سکامبرأثر المناقشة الالکترونية القائمة علي استراتيجية توليد الأفکار(ٍScamper) في تنمية مفاهيم التسويق الابتکاري ومهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المدرسة الثانوية التجارية. [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 317-361]
استراتيجية کايزنمتطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
اضطراب ألعاب الانترنتاضطـراب ألعاب الإنترنت بين تلاميـذ المدارس: تحديد معدل الانتشار في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافيه (دراسة سيکومترية-کلينيکية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 261-292]
اضطراب اللغة النوعيفعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 118-153]
اضطراب طيف التوحدتداعيات جائحة کورونا ( کوفيد19 ) على عينة من الأطفال ذوى الاعاقة کما تدرکها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الانفعالية لديهن [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 265-312]
الاتجاه نحو التعليم الإلکتروني عن بعدأثر قلق الإصابة بفيروس کورونا کوفيد 19 وتحوراته والاتجاه نحو التعليم الإلکتروني عن بعد في جودة الحياة الأکاديمية لدى طلبة جامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 159-192]
الاتجاه نحو تعميم التعلم عن بعدفعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
الاتجاه نحو مادة العلومفاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 479-546]
الاتجاه نحو محفزات الألعاب التعليميةUsing gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 547-570]
الاثارالاثار الاجتماعية والنفسية لجائحة کورونا على الأسرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 121-160]
الاحتراق النفسيفعالية برنامج ارشادي في خفض أعراض الاکتئاب والاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 293-330]
الاحتفاظ بالمعلمينالعوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم بمدارس التعليم العام "دراسة ميدانية على المعلمين في بعض دول الخليج العربي" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 1-45]
الاحساس بالانتماءالإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
الاحصاء الحيويوحدة مقترحة في الاحصاء الحيوي قائمة على مدخل STEM لتنمية المهارات الإحصائية وتقدير قيمة التکامل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 383-433]
الأحياءتقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
الاختبارات الإلکترونيةفاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلّم المتنقّل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلکترونية لدى معلّمي المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 504-553]
الأخطاءبرنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
الإخفاق المنتجأثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
الأداء الأکاديمينمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالات والهناء النفسي والأداء الأکاديمي لدي طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 125-161]
الأداء العمليتقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 175-203]
الأداء المؤسسيآليات مقترحة لتحسين الأداء المؤسسي بالجامعات المصرية على ضوء منهجية هوشين کانري [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 1-56]
الازدهار النفسينموذج بنائي للعلاقات بين تنظيم الانفعالات بين الشخصية (الميول والکفاءة) والاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال (التوافقية، واللا توافقية) والازدهار النفسي لدى الطلاب الموهوبين والفائقين دراسيًا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 221-269]
الاستثارات الفائقةالسيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالنموذج بنائي للعلاقات بين تنظيم الانفعالات بين الشخصية (الميول والکفاءة) والاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال (التوافقية، واللا توافقية) والازدهار النفسي لدى الطلاب الموهوبين والفائقين دراسيًا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 221-269]
الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالاتنمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالات والهناء النفسي والأداء الأکاديمي لدي طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 125-161]
الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعاليأثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية کل من الصمود النفسي والتفکير الايجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأکاديمية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 403-455]
الإستراتيجية المقترحةإستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية وأثرها في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 601-635]
الاستطلاع المعرفيفاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 565-600]
الاستقصاء الرقميأثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
الاسرةالاثار الاجتماعية والنفسية لجائحة کورونا على الأسرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 121-160]
الأسلوب المعرفي (المتصلب -المرن)التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
الاضطرابات السلوکية؛ المراهقات الموهوباتدور العوامل الخمس الکبرى للشخصية في التنبؤ بالاضطرابات السلوکية لدى المراهقات الموهوبات في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 171-198]
الاضطرابات السلوکية والانفعالية، التنمر الإلکترونيالاضطرابات السلوکية والانفعالية وعلاقتها بالتعرض للتنمر کضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 418-443]
الأطفالفعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 118-153]
الأطفال ذوى اضطراب التوحدالعلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحدفعالية برنامج ارشادي في خفض أعراض الاکتئاب والاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 293-330]
الاعاقة العقليةتداعيات جائحة کورونا ( کوفيد19 ) على عينة من الأطفال ذوى الاعاقة کما تدرکها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الانفعالية لديهن [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 265-312]
الاقتصاد المنزلي.مدى توافر الکفايات الادائية اللازمة لتطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة في ضوء مستوى معوقات التطبيق من وجهة نظر معلمات الاقتصاد المنزلي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة الکويت. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 330-363]
الاکتئابفعالية برنامج ارشادي في خفض أعراض الاکتئاب والاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 293-330]
الاکتئابNomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
الإلتزام المهنىالتمکين النفسى وعلاقته بکل من الرضا الوظيفى والإلتزام المهنى لدى المعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 76-117]
الالقاءProgramme d'entrainement proposé pour développer la capacité en lecture expressive et en récitation à la lueur des textes littéraires chez les étudiants de 1ère année, section de français, faculté de pédagogie de Minia برنامج تدريبى مقترح لتنمية بعض مهارات القراءة المعبره والالقاء من خلال بعض النصوص الادبية لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بکلية الترب [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 466-502]
الألکسيثمياNomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
الأملالعلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
الأمنفعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
الأمن الاجتماعيفعالية برنامج ارشادي ديني قائم على التوعية بمخاطر السلوک الاجرامي في تحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 186-216]
الأمهاتمشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
الإنتاج اللغويبرنامج تدريبي مقترح قائم على التفکير التأملي لتنمية مهارات استخدام أساليب التقويم اللغوي البديل لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية وأثره على تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى طلابهم. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 138-181]
الانتاجيةالانتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بعمادة السنة لتحضيرية بجامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل بالمملکة العربية السعودية ( دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 56-92]
الانتباه البصريالعلاقة بين کثافة التلميحات البصرية (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعليمة والانتباه البصري والوعي بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 479-584]
الانخراط فى التعلم عن بعد- جائحة کوروناتحليل مسار العلاقات السببية بين الضغوط النفسية والتنظيم المعرفي الانفعالي ودافعية الإنجاز والانخراط فى التعلم عن بعد لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة کورونا COVID-19)) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 188-264]
الاندماج الأکاديميبناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
الاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني"الدور الوسيط للوظائف التنفيذية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدرکة والاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 373-417]
الانفوجرافيک المتحرک الذکاء الرقميتطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء استراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک المتحرک والذکاء الرقمي لدي طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 367-419]
الانهماک القرائيوحدة تدريسية في القضايا الأخلاقية قائمة على توظيف التراث الثقافي غير المادي لتنمية مستويات عمق المعرفة والانهماک القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 332-368]
البراعةأثر استخدام المدخل البينى بين الجغرافيا والرياضيات فى تنمية مهارات البراعة فى حل المشکلات البيئية لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبتى الجغرافيا، والرياضيات فى کلية التربية - جامعة الإسکندرية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 636-712]
البراعة الرياضيةفاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
البناء الحضارىالتربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية فى ضوء التحديات المعاصرة - رؤية تربوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 116-150]
البينيةأثر استخدام المدخل البينى بين الجغرافيا والرياضيات فى تنمية مهارات البراعة فى حل المشکلات البيئية لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبتى الجغرافيا، والرياضيات فى کلية التربية - جامعة الإسکندرية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 636-712]
البيئات التمکينيةفاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 1-55]
البيئة الکويتيةالمؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
التأثير قصير وطويل المدىالتأثير قصير وطويل المدى للتعلم القائم على حل المشکلات والتعلم المعتمد على الأمثلة في العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات في تحسين العبء المعرفي بين المتعلمين المصريين والعمانيين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 713-742]
التأويلUtilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 476-516]
التحالف الاستراتيجيالتحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
التحديات المعاصرة رؤية تربويةالتربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية فى ضوء التحديات المعاصرة - رؤية تربوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 116-150]
التحسين المستمرمتطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
التحصيلتوظيف نموذج مقترح لتطوير کتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 593-687]
التحصيل الدراسيتقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 175-203]
التحصيل المعرفيفاعلية إستراتيجية الکرسيّ السّاخن في تنمية بعض مهارات التفکير الايجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 434-485]
التحصيل المعرفىفاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
التحصيل المعرفىفاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
التحصيل المعرفي - مهارات الميتا معرفيةفاعلية استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الميتا معرفية واليقظة العقلية لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 431-461]
التحصيل في الکيمياء العضويةأثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
التحلیل العاملى الاستکشافىالبنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
التحلیل العاملى التوکیدىالبنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
التحليل الاستکشافىالبنية العاملية لمقياس الکمالية متعدد الأبعاد: دراسة باستخدام التحليل العاملى الاستکشافى والتوکيدى للبنود [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 31-75]
التحليل البعديأثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 325-355]
التحليل الرباعى سواتاطارمستقبلى لبرنامج اعداد معلم العلوم بالدبلوم العام فى التربية فى ضوء نموذج التحليل الرباعى سوات " "SWOT" [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 492-546]
التحليل اللغويإستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية وأثرها في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 601-635]
التخطيط الاستراتيجىاطارمستقبلى لبرنامج اعداد معلم العلوم بالدبلوم العام فى التربية فى ضوء نموذج التحليل الرباعى سوات " "SWOT" [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 492-546]
التخطيط لإدارة الأزمةالتدريب الرقمى: جائحة کورونا والتخطيط لإدارة الأزمة فى مصر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 28-57]
التخوف الکتابیAn Iquiry -Based Learning Program for Developing Reflective Writing Skills and Reducing Writing Apprehension among EFL Post Graduates [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 581-622]
التدافعالکفاءة السيکومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 138-158]
التدريب الإلکترونيفاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلّم المتنقّل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلکترونية لدى معلّمي المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 504-553]
التدريب الرقميالتدريب الرقمى: جائحة کورونا والتخطيط لإدارة الأزمة فى مصر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 28-57]
التدريب السمعيفاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 331-382]
التدريسالقيمة التنبؤية لمنظور زمن المستقبل فى التدفق النفسى لدى عينة من أعضاء هئية التدريس [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 85-108]
التدريس الطارئ عن بُعدتقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
التدريس المحميDeveloping EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 373-397]
التدفق النفسيبناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
التدفق النفسىالقيمة التنبؤية لمنظور زمن المستقبل فى التدفق النفسى لدى عينة من أعضاء هئية التدريس [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 85-108]
التذوق الجماليالتربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
التراث الثقافي غير الماديوحدة تدريسية في القضايا الأخلاقية قائمة على توظيف التراث الثقافي غير المادي لتنمية مستويات عمق المعرفة والانهماک القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 332-368]
التربيةالتربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية فى ضوء التحديات المعاصرة - رؤية تربوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 116-150]
التربية الجماليةالتربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
التربية العمليةUsing Mentorship in Developing Pre-Service Teachers' Practice Teaching A Case-Study [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 584-636]
التربية من أجل المواطنةدور المدرسة في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية لدي طلابها علي ضوء بعض المتغيرات المعاصرة "دراسة تحليلية" [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 1-44]
التساميالمناعة النفسية وعلاقتها بکل من تسامي الذات وقلق العدوي بفيروس کورونا المستجد covid-19 لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي على ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 367-402]
التسويف الأکاديمىالإسهام النسبى لليقظة العقلية والعبء المعرفى وبعض المتغيرات الديموغرافية فى التنبؤ بالتسويف الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 299-372]
التسويق الابتکاريأثر المناقشة الالکترونية القائمة علي استراتيجية توليد الأفکار(ٍScamper) في تنمية مفاهيم التسويق الابتکاري ومهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المدرسة الثانوية التجارية. [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 317-361]
التشوهات المعرفيةمخاوف الشفقة وعلاقتها بخبرات الإساءة النفسية والتشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة "دراسة سيکومترية – کلينيکية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 199-263]
التصورات البديلةفاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
التطوير التنظيميالتحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
التعب العقلىالعوامل الخمسة الکبرى للشخصية کمنبئات بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى طالبات الجامعة. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 151-195]
التعبير الفنىفاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 369-400]
التعبير الکتابىUtilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 476-516]
التعلم التکاملى للغة و المحتوىThe Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors' Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 517-539]
التعلم القائم على حل المشکلات؛ التعلم القائم على الأمثلة؛ تعلم STEMالتأثير قصير وطويل المدى للتعلم القائم على حل المشکلات والتعلم المعتمد على الأمثلة في العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات في تحسين العبء المعرفي بين المتعلمين المصريين والعمانيين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 713-742]
التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوىUsing Content and Language Integrated Learning to Develop Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 743-768]
التعلّم المتنقّلفاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلّم المتنقّل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلکترونية لدى معلّمي المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 504-553]
التعلم المدمجفعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
التعلم المصغر النقالنمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
التعلم بالاستقصاءAn Iquiry -Based Learning Program for Developing Reflective Writing Skills and Reducing Writing Apprehension among EFL Post Graduates [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 581-622]
التعلم عبر الإنترنتHigher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
التعليممعوقات ومتطلبات الاستثمار في التعليم الفني المزدوج بمصر (دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 1-30]
التعليمالفجوة الرقمية فى التعليم الجامعى: دراسة سوسيو ثقافية من منظور تربوى على طلاب کلية التربية بجامعة طنطا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 30-70]
التعليم الثانوي الزراعي- منهج البيولوجيتصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 462-491]
التعليم الجامعيرؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
التعليم الريادىواقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
التعليم العاليHigher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
التعليم المتمايزبرنامج مقترح قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية . [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 211-246]
التعليم المتمايزفاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 369-400]
التعليم الهجينفاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM لدى الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 310-366]
التعليم ما قبل الجامعيتصور مقترح لتطوير أداء معلمي تعليم ما قبل الجامعي في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 95-124]
التعليميةدراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 43-81]
التغذيةمشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
التفاؤلالعلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
التفکير الإبداعيفعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
التفکير الايجابيأثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية کل من الصمود النفسي والتفکير الايجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأکاديمية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 403-455]
التفکير البنائيبناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
التفکير التأمليبرنامج تدريبي مقترح قائم على التفکير التأملي لتنمية مهارات استخدام أساليب التقويم اللغوي البديل لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية وأثره على تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى طلابهم. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 138-181]
التفکير التخيلىفاعلية برنامج مقترح فى الکيمياء الخضراء وتطبيقاتها فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير التخيلى والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 306-375]
التفکير المستقبليفاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
التفکير المنتجفاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
التفکير الناقدإستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية وأثرها في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 601-635]
التقويم اللغوي البديلبرنامج تدريبي مقترح قائم على التفکير التأملي لتنمية مهارات استخدام أساليب التقويم اللغوي البديل لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية وأثره على تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى طلابهم. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 138-181]
التلاحم النصىUtilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 476-516]
التلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائدتوظيف نموذج مقترح لتطوير کتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 593-687]
التمعن الوجدانيضغط الصدمة الثانوي الأسري کمنبئ بالتمعن الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 58-84]
التمکين النفسىالتمکين النفسى وعلاقته بکل من الرضا الوظيفى والإلتزام المهنى لدى المعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 76-117]
التمويل القائم على الأداءرؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
التنافسيةرؤية استراتيجية مقترحة لتطوير الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 1-65]
التنمر الإلکترونيالصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمجرافية کمنبئات بالتنمر الإلکتروني لدى طلبة المدارس الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 193-217]
التنمية المستدامةالاسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بمدى الوعي بالتنمية المستدامة لدى طلاب کلية التربية بالسويس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 202-253]
التنمية المهنية للمعلمينالتوأمة الالکترونية کمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم العام قبل الجامعي في مصر: رؤية مقترحة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 66-120]
التوأمة الالکترونيةالتوأمة الالکترونية کمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم العام قبل الجامعي في مصر: رؤية مقترحة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 66-120]
التوجه الإيجابي نحو الحياةفعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية التوجه الإيجابي نحو الحياة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 430-478]
التوحدمشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
الثانوي الأسريضغط الصدمة الثانوي الأسري کمنبئ بالتمعن الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 58-84]
الثقافة الرياديةواقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
الثقافة الفنيةفاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 369-400]
الثورة الصناعية الرابعةفاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 1-55]
الجامعات المصريةرؤية طلاب کليات التربية بالجامعات المصرية لثقافة الحوار "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 90-148]
الجامعات المصريةآليات مقترحة لتحسين الأداء المؤسسي بالجامعات المصرية على ضوء منهجية هوشين کانري [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 1-56]
الجامعة الرشيقةتحقيق الرشاقة التنظيمية للجامعات المصرية باستخدام مدخل الهندسة المتزامنة من وجهة نظر بعض القيادات الجامعية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 45-75]
الجامعة الرياديةواقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
الجامعىالفجوة الرقمية فى التعليم الجامعى: دراسة سوسيو ثقافية من منظور تربوى على طلاب کلية التربية بجامعة طنطا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 30-70]
الجمالالتربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
الجَوَّانيَّةالتربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
الحاجة إلى معرفةأثر استخدام الخرائط الذهنية الالکترونية بمقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) على الذکاء المنظومي والحاجة الي المعرفة لدي طالبات کلية الاقتصاد المنزلي جامعة الازهر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 204-234]
الحِسّ العدديّأثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 404-426]
الحس الفکاهيالإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
الحکم الجماليالتربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
الحلقة الأولى من التعليم الأساسيفاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 1-55]
الحوکمة الرقمية للجامعاتتفعيل الحوکمة الرقمية للجامعات المصرية في ضوء أبعاد اليقظة الاستراتيجية تصور مقترح [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 56-110]
الخرائط الذهنية الالکترونيةأثر استخدام الخرائط الذهنية الالکترونية بمقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) على الذکاء المنظومي والحاجة الي المعرفة لدي طالبات کلية الاقتصاد المنزلي جامعة الازهر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 204-234]
الدافعية العقليةفاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
الدافعية العقليةالفروق في السيطرة الانتباهية والدافعية العقلية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين أکاديمياً في ضوء النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والمستوى الأکاديمي [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 194-233]
الدافعية للتعلمUsing Content and Language Integrated Learning to Develop Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 743-768]
الدافعية للتعلم"فاعلية استخدام المدخل الجمالى في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة والاجتماع" [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 356-403]
الدبلوم العامة فى التربيةاطارمستقبلى لبرنامج اعداد معلم العلوم بالدبلوم العام فى التربية فى ضوء نموذج التحليل الرباعى سوات " "SWOT" [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 492-546]
الدراسات الإجتماعيةفاعلية إستراتيجية الکرسيّ السّاخن في تنمية بعض مهارات التفکير الايجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 434-485]
الدراسات التربويةرؤية استراتيجية مقترحة لتطوير الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 1-65]
الدليلأثر استخدام المدخل البينى بين الجغرافيا والرياضيات فى تنمية مهارات البراعة فى حل المشکلات البيئية لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبتى الجغرافيا، والرياضيات فى کلية التربية - جامعة الإسکندرية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 636-712]
الذکاء المنظوميأثر استخدام الخرائط الذهنية الالکترونية بمقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) على الذکاء المنظومي والحاجة الي المعرفة لدي طالبات کلية الاقتصاد المنزلي جامعة الازهر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 204-234]
الرحلات المعرفية عبر الويبفاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 565-600]
الرسوم الکارتونيةفاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
الرشاقة التنظيميةتحقيق الرشاقة التنظيمية للجامعات المصرية باستخدام مدخل الهندسة المتزامنة من وجهة نظر بعض القيادات الجامعية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 45-75]
الرضانمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
الرضا الوظيفىالتمکين النفسى وعلاقته بکل من الرضا الوظيفى والإلتزام المهنى لدى المعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 76-117]
الرضا عن الحیاةالبنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
الرفاهية الأکاديميةالرفاهية الأکاديمية وعلاقتها بسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 161-193]
الرفاهية النفسيةنموذج تدريسى قائم على المدخل الجمالى فى تدريس مقرر التدريس المصغر لتنمية التحصيل والرفاهية النفسية لدى الطالبة معلمة علم النفس [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 408-465]
الرقميةالفجوة الرقمية فى التعليم الجامعى: دراسة سوسيو ثقافية من منظور تربوى على طلاب کلية التربية بجامعة طنطا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 30-70]
السعادةالعلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
السعادةالعلاقة بين المساندة الاجتماعية والسعادة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 113-137]
السلوک الاجراميفعالية برنامج ارشادي ديني قائم على التوعية بمخاطر السلوک الاجرامي في تحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 186-216]
السلوک العدوانيفعالية برنامج قائم علي القصة لخفض السلوک العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الايوائية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 218-305]
السياساتدراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 43-81]
السيرة النبويةفاعلية برنامج قائم على بعض قصص السيرة النبوية المصورة لتنمية مهارات التحدث والوعي بالسيرة النبوية للدارسين الناطقين بغير اللغة العربية من المسلمين " المستوى التوسط " [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 247-298]
السيطرة الدماغيةالسيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
الشخصية المصريةالتربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية فى ضوء التحديات المعاصرة - رؤية تربوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 116-150]
الصف المقلوبأثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 325-355]
الصمود النفسيأثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية کل من الصمود النفسي والتفکير الايجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأکاديمية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 403-455]
الصور المتتابعةUtilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 476-516]
الضجر الأکادیمىالعوامل الخمسة الکبرى للشخصية کمنبئات بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى طالبات الجامعة. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 151-195]
الضحيةالاضطرابات السلوکية والانفعالية وعلاقتها بالتعرض للتنمر کضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 418-443]
الضغوطمشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
الضغوط الأکاديميةأثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية کل من الصمود النفسي والتفکير الايجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأکاديمية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 403-455]
الضغوط النفسيةتحليل مسار العلاقات السببية بين الضغوط النفسية والتنظيم المعرفي الانفعالي ودافعية الإنجاز والانخراط فى التعلم عن بعد لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة کورونا COVID-19)) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 188-264]
الطالب المعلمDeveloping EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 373-397]
الطلاب المعلمونفاعلية استخدام نموذج مکارثي (4Mat) رباعي الأنماط التعليمية في تنمية مهارات علم العروض للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 268-316]
الطلاب المعلمينEffectiveness of the Big6 Model in Developing Student Teachers’ EFL Multimodal Writing Skills [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 613-637]
الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربيةفاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM لدى الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 310-366]
الطلاقة الإجرائيةأثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 404-426]
الطمأنينة الانفعاليةتداعيات جائحة کورونا ( کوفيد19 ) على عينة من الأطفال ذوى الاعاقة کما تدرکها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الانفعالية لديهن [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 265-312]
العامليةالبنية العاملية لمقياس الکمالية متعدد الأبعاد: دراسة باستخدام التحليل العاملى الاستکشافى والتوکيدى للبنود [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 31-75]
العبءالمعرفيالتأثير قصير وطويل المدى للتعلم القائم على حل المشکلات والتعلم المعتمد على الأمثلة في العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات في تحسين العبء المعرفي بين المتعلمين المصريين والعمانيين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 713-742]
العبء المعرفىالإسهام النسبى لليقظة العقلية والعبء المعرفى وبعض المتغيرات الديموغرافية فى التنبؤ بالتسويف الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 299-372]
العدالة التنظيمية للقادةالعلاقة بين العدالة التنظيمية للقادة وتحفيز الإبداع الإداري لدى العاملين في جامعة الجوف [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 57-90]
العروضفاعلية استخدام نموذج مکارثي (4Mat) رباعي الأنماط التعليمية في تنمية مهارات علم العروض للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 268-316]
العقليةفعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
العلاج بالمعنىفعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية التوجه الإيجابي نحو الحياة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 430-478]
العلاقات السببيةبناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
العلميةالانتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بعمادة السنة لتحضيرية بجامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل بالمملکة العربية السعودية ( دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 56-92]
العملاءإدارة علاقات العملاء بالوحدات ذات الطابع الخاص بکلية التربية - جامعة عين شمس- نموذج مقترح [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 1-94]
العواملالانتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بعمادة السنة لتحضيرية بجامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل بالمملکة العربية السعودية ( دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 56-92]
العوامل الخمس الکبرى للشخصيةدور العوامل الخمس الکبرى للشخصية في التنبؤ بالاضطرابات السلوکية لدى المراهقات الموهوبات في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 171-198]
العوامل الخمسة الکبرى للشخصیةالعوامل الخمسة الکبرى للشخصية کمنبئات بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى طالبات الجامعة. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 151-195]
الفجوةالفجوة الرقمية فى التعليم الجامعى: دراسة سوسيو ثقافية من منظور تربوى على طلاب کلية التربية بجامعة طنطا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 30-70]
الفصل المعکوس النشطفعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
الفضول العقلىفاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
الفعالية الذاتية للذاکرةأثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 93-164]
الفعل الأخلاقي.برنامج قائم على نموذج تربية الأمل؛ لتنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي، والفعل الأخلاقي؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 364-442]
الفکريفعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
الفنيمعوقات ومتطلبات الاستثمار في التعليم الفني المزدوج بمصر (دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 1-30]
الفهم العاطفى والفلسفىفاعلية الفهم العاطفي والفلسفي للمدخل التخيلي في تنمية المهارات البراجماتية واستخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 543-580]
الفهم العميق في الکيمياء العضويةأثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
الفيديو التفاعلي المعززتصميم کتب معززة قائمة على الدمج بين التلميحات البصرية ومحفزات الألعاب التعليمية في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات الثقافة البصرية والانغماس في التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 338-415]
القبول المدرکالإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
القراءة المعبرهProgramme d'entrainement proposé pour développer la capacité en lecture expressive et en récitation à la lueur des textes littéraires chez les étudiants de 1ère année, section de français, faculté de pédagogie de Minia برنامج تدريبى مقترح لتنمية بعض مهارات القراءة المعبره والالقاء من خلال بعض النصوص الادبية لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بکلية الترب [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 466-502]
القرن الحادي والعشرينبرنامج مقترح قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية . [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 211-246]
القضايا الأخلاقيةوحدة تدريسية في القضايا الأخلاقية قائمة على توظيف التراث الثقافي غير المادي لتنمية مستويات عمق المعرفة والانهماک القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 332-368]
القلق العامالبنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
القيادات بالجامعات المصريةتصور مقترح لتنمية رأس المال الفکري لدي القيادات بالجامعات المصرية لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 1-42]
القيادة الجمالية"فاعلية استخدام المدخل الجمالى في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة والاجتماع" [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 356-403]
القياس النفسيالمؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
القيم العلميةفاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
الکتابة التاملیةAn Iquiry -Based Learning Program for Developing Reflective Writing Skills and Reducing Writing Apprehension among EFL Post Graduates [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 581-622]
الکتابة الجدليةOnline Debating as a Pedagogy for Enhancing Argumentative Writing and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 589-612]
الکفاءة الانفعالية الاجتماعيةاستراتيجيات إدارة انفعالات الأبناء کمتغير وسيط بين صعوبات تنظيم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالية الاجتماعية للمراهقين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 338-429]
الکفاءة الذاتيةأثر التفاعل بين توقيت تقديم المکافآت (فورية/مرجأة) ونمط اللاعب (منجز/مستکشف) ببيئة تعلم إلکترونية قائمة على محفزات الألعاب في تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 444-511]
الکفايات الادائيةمدى توافر الکفايات الادائية اللازمة لتطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة في ضوء مستوى معوقات التطبيق من وجهة نظر معلمات الاقتصاد المنزلي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة الکويت. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 330-363]
الکفاية اللغويةThe Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors' Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 517-539]
الکفاية المهنيةDeveloping EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 373-397]
الکلمات الافتتاحية : برنامج قائم علي القصةفعالية برنامج قائم علي القصة لخفض السلوک العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الايوائية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 218-305]
الکلمات المفتاحيةتصور مقترح لتنمية رأس المال الفکري لدي القيادات بالجامعات المصرية لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 1-42]
الکلمات المفتاحية: السلوک الإيجابيدرجة ممارسة المعلمين والمعلمات للسلوک الإيجابي في بيئة العمل في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 299-331]
الکلمات المفتاحية: الصحة النفسيةالصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمجرافية کمنبئات بالتنمر الإلکتروني لدى طلبة المدارس الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 193-217]
الکلمات المفتاحية: الکفاءة السيکومتريةالکفاءة السيکومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 138-158]
الکماليةالبنية العاملية لمقياس الکمالية متعدد الأبعاد: دراسة باستخدام التحليل العاملى الاستکشافى والتوکيدى للبنود [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 31-75]
الکيمياء الخضراءفاعلية برنامج مقترح فى الکيمياء الخضراء وتطبيقاتها فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير التخيلى والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 306-375]
اللغة الإنجليزيةتقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
اللغويةبرنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
المتغيرات المعاصرةدور المدرسة في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية لدي طلابها علي ضوء بعض المتغيرات المعاصرة "دراسة تحليلية" [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 1-44]
المثابرة الأکاديميةأثر بيئة تعليمية إلکترونية ثلاثية الأبعاد في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحوار الحضاري العالمي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 547-592]
المحاکمةفعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
المحيط الأزرقرؤية استراتيجية مقترحة لتطوير الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 1-65]
المدارس الثانويةالصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمجرافية کمنبئات بالتنمر الإلکتروني لدى طلبة المدارس الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 193-217]
المدارس المتوسطةمتطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
المدارس المصريةالتحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
المدخل البینیوحدة إثرائية بَيْنِيَّة علوماتية تاريخية؛ لتنمية الهُويَّتين: التاريخية، والعلمية، والمعرفة البَيْنِية؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 443-542]
المدخل التخيليفاعلية الفهم العاطفي والفلسفي للمدخل التخيلي في تنمية المهارات البراجماتية واستخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 543-580]
المدخل الجمالىنموذج تدريسى قائم على المدخل الجمالى فى تدريس مقرر التدريس المصغر لتنمية التحصيل والرفاهية النفسية لدى الطالبة معلمة علم النفس [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 408-465]
المدخل الجمالى"فاعلية استخدام المدخل الجمالى في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة والاجتماع" [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 356-403]
المدرسة الثانوية الصناعيةتصميم بعض المشروعات الصناعية المتکاملة وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحوها لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 512-588]
المدمجنمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
المراهقينالصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمجرافية کمنبئات بالتنمر الإلکتروني لدى طلبة المدارس الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 193-217]
المراهقينNomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
المرحلة الابتدائيةأثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 404-426]
المرحلة الثانویةفاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 270-289]
المرحلة الثانويةالاضطرابات السلوکية والانفعالية وعلاقتها بالتعرض للتنمر کضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 418-443]
المرحلة الجامعيةفعالية برنامج لتنمية مهارات إدارة الذات وأثره فى دعم المناعة النفسية لدى عينة من طلاب کلية التربية جامعة حلوان [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 149-201]
المرونة النفسيةالإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
المزدوجمعوقات ومتطلبات الاستثمار في التعليم الفني المزدوج بمصر (دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 1-30]
المساندة الاجتماعية"الدور الوسيط للوظائف التنفيذية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدرکة والاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 373-417]
المساندة الاجتماعيةالعلاقة بين المساندة الاجتماعية والسعادة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 113-137]
المستويات الأکاديميةالسيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
المستويات الأکاديميةالفروق في السيطرة الانتباهية والدافعية العقلية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين أکاديمياً في ضوء النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والمستوى الأکاديمي [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 194-233]
المشرفين التربويينتقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
المشروعات الصناعية المتکاملةتصميم بعض المشروعات الصناعية المتکاملة وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحوها لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 512-588]
المعتقدات المعرفيةبناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
المعرفة البینیةوحدة إثرائية بَيْنِيَّة علوماتية تاريخية؛ لتنمية الهُويَّتين: التاريخية، والعلمية، والمعرفة البَيْنِية؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 443-542]
المعلمونرشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 234-298]
المعلمينتقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
المعلميندرجة ممارسة المعلمين والمعلمات للسلوک الإيجابي في بيئة العمل في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 299-331]
المعلوماتبرنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
المعوقاتمدى توافر الکفايات الادائية اللازمة لتطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة في ضوء مستوى معوقات التطبيق من وجهة نظر معلمات الاقتصاد المنزلي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة الکويت. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 330-363]
المفاهيم البيوأخلاقيةفاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 565-600]
المفاهيم العلميةفاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
المکفوفينالعلاقة بين المساندة الاجتماعية والسعادة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 113-137]
المکفوفينفعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية التوجه الإيجابي نحو الحياة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 430-478]
الملل الأکاديميأثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 93-164]
الممارسةمستوى ممارسة معلمات التعليم العام لمهارات التدريس عن بعد أثناء جائحة کورونا (کوفيد-19- COVID) [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 427-475]
المملکة العربية السعوديةالکفاءة السيکومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 138-158]
المناظرة عبر الانترنتOnline Debating as a Pedagogy for Enhancing Argumentative Writing and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 589-612]
المناعة النفسيةالمناعة النفسية وعلاقتها بکل من تسامي الذات وقلق العدوي بفيروس کورونا المستجد covid-19 لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي على ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 367-402]
المناعة النفسيةفعالية برنامج لتنمية مهارات إدارة الذات وأثره فى دعم المناعة النفسية لدى عينة من طلاب کلية التربية جامعة حلوان [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 149-201]
المناقشة الالکترونيةأثر المناقشة الالکترونية القائمة علي استراتيجية توليد الأفکار(ٍScamper) في تنمية مفاهيم التسويق الابتکاري ومهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المدرسة الثانوية التجارية. [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 317-361]
المهارات الإحصائيةوحدة مقترحة في الاحصاء الحيوي قائمة على مدخل STEM لتنمية المهارات الإحصائية وتقدير قيمة التکامل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 383-433]
المهارات البرجماتيهفاعلية الفهم العاطفي والفلسفي للمدخل التخيلي في تنمية المهارات البراجماتية واستخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 543-580]
المهارات الحياتيةفاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 479-546]
المهارات الحياتيةفاعلية برنامج مقترح فى الکيمياء الخضراء وتطبيقاتها فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير التخيلى والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 306-375]
المواطنة العالميةدور المدرسة في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية لدي طلابها علي ضوء بعض المتغيرات المعاصرة "دراسة تحليلية" [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 1-44]
المؤسسات الايوائيةفعالية برنامج قائم علي القصة لخفض السلوک العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الايوائية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 218-305]
المؤشرات السيکومتريةالمؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
الموهوب الفائق دراسيًانموذج بنائي للعلاقات بين تنظيم الانفعالات بين الشخصية (الميول والکفاءة) والاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال (التوافقية، واللا توافقية) والازدهار النفسي لدى الطلاب الموهوبين والفائقين دراسيًا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 221-269]
الموهوبون فنيافاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 369-400]
الموهوبين أکاديمياًالسيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
الميزة التنافسيةتصور مقترح لتنمية رأس المال الفکري لدي القيادات بالجامعات المصرية لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 1-42]
الميکيافيليهالإسهام النسبي لعدم الأمانة الأکاديمية و الميکيافيليه في التنبؤ بالاستحقاق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 182-212]
النانوتکنولوجىفاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
النصوص الأدبيةإستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية وأثرها في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 601-635]
النصوص الادبيةProgramme d'entrainement proposé pour développer la capacité en lecture expressive et en récitation à la lueur des textes littéraires chez les étudiants de 1ère année, section de français, faculté de pédagogie de Minia برنامج تدريبى مقترح لتنمية بعض مهارات القراءة المعبره والالقاء من خلال بعض النصوص الادبية لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بکلية الترب [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 466-502]
النظرية البنائيةفاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
النوموفوبياNomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
الهاتف الذکىNomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
الهناء النفسينمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالات والهناء النفسي والأداء الأکاديمي لدي طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 125-161]
الهندسة المتزامنةتحقيق الرشاقة التنظيمية للجامعات المصرية باستخدام مدخل الهندسة المتزامنة من وجهة نظر بعض القيادات الجامعية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 45-75]
الهویة التاریخیةوحدة إثرائية بَيْنِيَّة علوماتية تاريخية؛ لتنمية الهُويَّتين: التاريخية، والعلمية، والمعرفة البَيْنِية؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 443-542]
الهویة العلمیةوحدة إثرائية بَيْنِيَّة علوماتية تاريخية؛ لتنمية الهُويَّتين: التاريخية، والعلمية، والمعرفة البَيْنِية؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 443-542]
الوالدينالعلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
الوظائف التنفيذية"الدور الوسيط للوظائف التنفيذية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدرکة والاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 373-417]
الوظائف اللغويةفاعلية الفهم العاطفي والفلسفي للمدخل التخيلي في تنمية المهارات البراجماتية واستخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 543-580]
الوعي التکنولوجيالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
الوعى الثقافى الناقدThe Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors' Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 517-539]
الوعي بما وراء المعرفةالعلاقة بين کثافة التلميحات البصرية (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعليمة والانتباه البصري والوعي بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 479-584]
اليقظة الاستراتيجيةتفعيل الحوکمة الرقمية للجامعات المصرية في ضوء أبعاد اليقظة الاستراتيجية تصور مقترح [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 56-110]
اليقظة العقليةقلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
اليقظة العقليةالإسهام النسبى لليقظة العقلية والعبء المعرفى وبعض المتغيرات الديموغرافية فى التنبؤ بالتسويف الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 299-372]
اليقظة العقلية - المرحلة الثانويةفاعلية استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الميتا معرفية واليقظة العقلية لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 431-461]
ب
برنامجبرنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
برنامج إرشاديفعالية برنامج ارشادي ديني قائم على التوعية بمخاطر السلوک الاجرامي في تحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 186-216]
برنامج إرشاديفعالية برنامج ارشادي في خفض أعراض الاکتئاب والاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 293-330]
برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغيرأثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 404-426]
برنامج العلوم القائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعيةفاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 479-546]
برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوبفاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 331-382]
برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالةفاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
بقاء اثر التعلمتوظيف نموذج مقترح لتطوير کتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 593-687]
بناء نموذجبناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
بيئة التعلم الاجتماعيةتطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء استراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک المتحرک والذکاء الرقمي لدي طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 367-419]
بيئة العملدرجة ممارسة المعلمين والمعلمات للسلوک الإيجابي في بيئة العمل في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 299-331]
بيئة تعليمية إلکترونية ثلاثية الأبعادأثر بيئة تعليمية إلکترونية ثلاثية الأبعاد في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحوار الحضاري العالمي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 547-592]
ت
تجهيزبرنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
تحفيز الإبداع الإداري لدي العاملينالعلاقة بين العدالة التنظيمية للقادة وتحفيز الإبداع الإداري لدى العاملين في جامعة الجوف [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 57-90]
تحليل الخطاب الأدبيبرنامج قائم على نموذج تربية الأمل؛ لتنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي، والفعل الأخلاقي؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 364-442]
تخصص الزخرفة والإعلانتصميم بعض المشروعات الصناعية المتکاملة وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحوها لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 512-588]
تداعيات جائحة کوروناتداعيات جائحة کورونا ( کوفيد19 ) على عينة من الأطفال ذوى الاعاقة کما تدرکها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الانفعالية لديهن [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 265-312]
تدریس الجغرافیافاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 270-289]
تربية الأملبرنامج قائم على نموذج تربية الأمل؛ لتنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي، والفعل الأخلاقي؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 364-442]
تسرب المعلمينالعوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم بمدارس التعليم العام "دراسة ميدانية على المعلمين في بعض دول الخليج العربي" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 1-45]
تصور مقترح -أدوارتصور مقترح لتفعيل أدوار مٌعلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 1-55]
تطويررؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
تطوير أداء المعلمينتصور مقترح لتطوير أداء معلمي تعليم ما قبل الجامعي في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 95-124]
تعريب مقياسالمؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
تعلم مفردات اللغة الانجليزيةUsing gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 547-570]
تعليم اللغة الثانيةتقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 175-203]
تقدير الذاتفاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 479-546]
تقويمدراسة تقويمية لبرامج مراکز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس في ضوء متطلبات الوظيفة الثالثة للجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 46-89]
تقويم المنهجتصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 462-491]
تقييم الذاتالمؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
تلاميذ الصف الأول الإعداديفاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
تلاميذ المدارساضطـراب ألعاب الإنترنت بين تلاميـذ المدارس: تحديد معدل الانتشار في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافيه (دراسة سيکومترية-کلينيکية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 261-292]
تلاميذ المدرسة الابتدائية الرسمية للغاتUsing Content and Language Integrated Learning to Develop Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 743-768]
تلاميذ المرحلة الإعداديةفاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
تمکين المرأة -إدارة المشروعات الصغيرةدور وزارة الشؤون الاجتماعية في تمکين المرأة من خلال إدارة المشروعات الصغيرة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 486-503]
تمکين نفسيالنمذجـة البنائية للعلاقات بين اليقظـة الذهنية والتمکين النفسي والمعنى/البحث عن المعنى في الحياة لدى الطلاب ذوي الإعاقة الجسدية المُکتسبة والخِلقية [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 291-337]
تنظيم الانفعالات بين الشخصيةنموذج بنائي للعلاقات بين تنظيم الانفعالات بين الشخصية (الميول والکفاءة) والاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال (التوافقية، واللا توافقية) والازدهار النفسي لدى الطلاب الموهوبين والفائقين دراسيًا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 221-269]
تنميةالقدراتدراسة تقويمية لبرامج مراکز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس في ضوء متطلبات الوظيفة الثالثة للجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 46-89]
توقيت تقديم المکافآتأثر التفاعل بين توقيت تقديم المکافآت (فورية/مرجأة) ونمط اللاعب (منجز/مستکشف) ببيئة تعلم إلکترونية قائمة على محفزات الألعاب في تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 444-511]
ث
ثقافة الحواررؤية طلاب کليات التربية بالجامعات المصرية لثقافة الحوار "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 90-148]
ج
جامعةُ الجوفالعلاقة بين العدالة التنظيمية للقادة وتحفيز الإبداع الإداري لدى العاملين في جامعة الجوف [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 57-90]
جائحةالاثار الاجتماعية والنفسية لجائحة کورونا على الأسرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 121-160]
جائحة کوروناتقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
جائحة کوروناالتدريب الرقمى: جائحة کورونا والتخطيط لإدارة الأزمة فى مصر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 28-57]
جائحة کورونامستوى ممارسة معلمات التعليم العام لمهارات التدريس عن بعد أثناء جائحة کورونا (کوفيد-19- COVID) [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 427-475]
جائحة کوفيد-19Higher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
جمبا کايزنتصور مقترح لتطوير أداء معلمي تعليم ما قبل الجامعي في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 95-124]
جمهورية مصر العربيةاضطـراب ألعاب الإنترنت بين تلاميـذ المدارس: تحديد معدل الانتشار في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافيه (دراسة سيکومترية-کلينيکية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 261-292]
جودة التَّعلُّم الإلکترونيتقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
جودة الحياةالإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
جودة الحياة الأکاديميةأثر قلق الإصابة بفيروس کورونا کوفيد 19 وتحوراته والاتجاه نحو التعليم الإلکتروني عن بعد في جودة الحياة الأکاديمية لدى طلبة جامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 159-192]
ح
حاضنات الأعمالواقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
حب الحياةحب الحياة وعلاقته بمستوي الطموح الأکاديمي لدي عينة من طالبات جامعة الطائف في المملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 109-131]
حجم الأثرأثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 325-355]
حفر الباطنمتطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
خ
خبرات الإساءة النفسيةمخاوف الشفقة وعلاقتها بخبرات الإساءة النفسية والتشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة "دراسة سيکومترية – کلينيکية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 199-263]
خدمةالمجتمعدراسة تقويمية لبرامج مراکز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس في ضوء متطلبات الوظيفة الثالثة للجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 46-89]
د
دافعية الإنجاز-التنظيم الانفعالىتحليل مسار العلاقات السببية بين الضغوط النفسية والتنظيم المعرفي الانفعالي ودافعية الإنجاز والانخراط فى التعلم عن بعد لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة کورونا COVID-19)) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 188-264]
دراسة الحالةUsing Mentorship in Developing Pre-Service Teachers' Practice Teaching A Case-Study [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 584-636]
ذ
ذوو الإعاقة العقلية القابلون للتعلم"الدور الوسيط للوظائف التنفيذية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدرکة والاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 373-417]
ذوي الاحتياجاتنمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
ر
راحة البالبناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
رأس المال الفکريتصور مقترح لتنمية رأس المال الفکري لدي القيادات بالجامعات المصرية لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 1-42]
رأس المال النفسيبناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
رأس مال العلاقاتإدارة علاقات العملاء بالوحدات ذات الطابع الخاص بکلية التربية - جامعة عين شمس- نموذج مقترح [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 1-94]
رائد الأعمالواقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
رشاقة التعلمرشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 234-298]
رهبة الکتابةOnline Debating as a Pedagogy for Enhancing Argumentative Writing and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 589-612]
رؤيةالتوأمة الالکترونية کمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم العام قبل الجامعي في مصر: رؤية مقترحة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 66-120]
رؤية مقترحةرؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
ريادة الأعمالواقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
رياضيات الروبوتفاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
س
سمة الصبرسمة الصبر وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من معلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 76-124]
سمة ما وراء المزاجالرفاهية الأکاديمية وعلاقتها بسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 161-193]
سيطرة الانتباهالفروق في السيطرة الانتباهية والدافعية العقلية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين أکاديمياً في ضوء النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والمستوى الأکاديمي [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 194-233]
ش
شبکات الويب الإجتماعيةالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
ص
صعوبات التنظيم الانفعاليأثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 93-164]
صعوبات تنظيم الانفعالاستراتيجيات إدارة انفعالات الأبناء کمتغير وسيط بين صعوبات تنظيم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالية الاجتماعية للمراهقين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 338-429]
صيغةرؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
ض
ضعاف السمعفاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 331-382]
ضغط الصدمةضغط الصدمة الثانوي الأسري کمنبئ بالتمعن الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 58-84]
ط
طالبات الجامعةالعوامل الخمسة الکبرى للشخصية کمنبئات بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى طالبات الجامعة. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 151-195]
طالبات الجامعةحب الحياة وعلاقته بمستوي الطموح الأکاديمي لدي عينة من طالبات جامعة الطائف في المملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 109-131]
طالبات الجامعةالرفاهية الأکاديمية وعلاقتها بسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 161-193]
طالبات المرحلة الثانويةأثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
طرق المواجهة الأکاديميةأثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 93-164]
طفل الروضةفعالية برنامج قائم علي القصة لخفض السلوک العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الايوائية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 218-305]
طلاب البرامج العاديةقلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
طلاب البرامج النوعيةقلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
طلاب الجامعاتالسيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
طلاب الجامعاتالفروق في السيطرة الانتباهية والدافعية العقلية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين أکاديمياً في ضوء النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والمستوى الأکاديمي [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 194-233]
طلاب جامعة الطائففعالية برنامج ارشادي ديني قائم على التوعية بمخاطر السلوک الاجرامي في تحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 186-216]
طلبة الجامعةبناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
ع
عادات الاستذکارنموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذکار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيًا [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 217-267]
عادات العقلاستخدام نموذج"شوارتز" في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 235-309]
عدم الأمانة الأکاديميةالإسهام النسبي لعدم الأمانة الأکاديمية و الميکيافيليه في التنبؤ بالاستحقاق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 182-212]
علم النفسنموذج تدريسى قائم على المدخل الجمالى فى تدريس مقرر التدريس المصغر لتنمية التحصيل والرفاهية النفسية لدى الطالبة معلمة علم النفس [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 408-465]
عمق المعرفةوحدة تدريسية في القضايا الأخلاقية قائمة على توظيف التراث الثقافي غير المادي لتنمية مستويات عمق المعرفة والانهماک القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 332-368]
عناصر محفزات الألعاب التعليميةتصميم کتب معززة قائمة على الدمج بين التلميحات البصرية ومحفزات الألعاب التعليمية في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات الثقافة البصرية والانغماس في التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 338-415]
عوامل الشخصيةرشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 234-298]
ف
فاعلية الذات الأکاديميةقلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
فاعلية الذات المهنيةفعالية العلاج المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات المهنية وخفض قلق المستقبل المهني لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 321-366]
فعالية الذات الإبداعيةفعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
ق
قراءة تأمليةاستخدام نموذج"شوارتز" في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 235-309]
قصور اللغة البرجماتيةفعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 118-153]
قلق الإصابة بفيروس کورونا کوفيد 19 وتحوراتهأثر قلق الإصابة بفيروس کورونا کوفيد 19 وتحوراته والاتجاه نحو التعليم الإلکتروني عن بعد في جودة الحياة الأکاديمية لدى طلبة جامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 159-192]
قلق التحدث أمام الآخرينکفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية وعلاقتهما بقلق التحدث أمام الآخرين لدى طالبات کلية التربية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 261-320]
قلق العدوىالمناعة النفسية وعلاقتها بکل من تسامي الذات وقلق العدوي بفيروس کورونا المستجد covid-19 لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي على ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 367-402]
قلق المستقبل المهنيقلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
قلق المستقبل المهنيفعالية العلاج المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات المهنية وخفض قلق المستقبل المهني لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 321-366]
قيادة الأزماتHigher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
قيم المواطنة الرقميةفاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 565-600]
قيمة التکامل المعرفيوحدة مقترحة في الاحصاء الحيوي قائمة على مدخل STEM لتنمية المهارات الإحصائية وتقدير قيمة التکامل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 383-433]
ک
کتب الواقع المعززتوظيف نموذج مقترح لتطوير کتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 593-687]
کثافة التلميحاتالعلاقة بين کثافة التلميحات البصرية (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعليمة والانتباه البصري والوعي بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 479-584]
کفاءة التمثيل المعرفي للمعلوماتکفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية وعلاقتهما بقلق التحدث أمام الآخرين لدى طالبات کلية التربية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 261-320]
کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEMفاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM لدى الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 310-366]
کليات التربيةالتحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
کليات التربيةرؤية طلاب کليات التربية بالجامعات المصرية لثقافة الحوار "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 90-148]
کوروناالاثار الاجتماعية والنفسية لجائحة کورونا على الأسرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 121-160]
ل
لتعلم البنائيفاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
لتلميحات البصريةتصميم کتب معززة قائمة على الدمج بين التلميحات البصرية ومحفزات الألعاب التعليمية في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات الثقافة البصرية والانغماس في التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 338-415]
م
متطلباتمتطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
محفزات الألعابأثر التفاعل بين توقيت تقديم المکافآت (فورية/مرجأة) ونمط اللاعب (منجز/مستکشف) ببيئة تعلم إلکترونية قائمة على محفزات الألعاب في تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 444-511]
محفزات الألعاب التعليميةUsing gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 547-570]
مخاوف الشفقةمخاوف الشفقة وعلاقتها بخبرات الإساءة النفسية والتشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة "دراسة سيکومترية – کلينيکية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 199-263]
مداخل التعلمتقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 175-203]
مدارس التعليم العامدراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 43-81]
مدخل STEMفاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
مدخل التوجيهUsing Mentorship in Developing Pre-Service Teachers' Practice Teaching A Case-Study [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 584-636]
مستوى الطموحبناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
مستوي الطموح الاکاديميحب الحياة وعلاقته بمستوي الطموح الأکاديمي لدي عينة من طالبات جامعة الطائف في المملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 109-131]
مشکلاتمشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
معاييرتقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
معايير الجودة والاعتماد الأکاديميتقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
معايير الجيل القادم للعلوم (NGSS)تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 462-491]
معدل الانتشاراضطـراب ألعاب الإنترنت بين تلاميـذ المدارس: تحديد معدل الانتشار في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافيه (دراسة سيکومترية-کلينيکية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 261-292]
معرفة المفرداتUsing gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 547-570]
معلمو التربية الخاصةالکفاءة السيکومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 138-158]
معلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلمسمة الصبر وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من معلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 76-124]
معنى في الحياةالنمذجـة البنائية للعلاقات بين اليقظـة الذهنية والتمکين النفسي والمعنى/البحث عن المعنى في الحياة لدى الطلاب ذوي الإعاقة الجسدية المُکتسبة والخِلقية [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 291-337]
مقررتقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
مکارثيفاعلية استخدام نموذج مکارثي (4Mat) رباعي الأنماط التعليمية في تنمية مهارات علم العروض للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 268-316]
منظور زمن المستقبلالقيمة التنبؤية لمنظور زمن المستقبل فى التدفق النفسى لدى عينة من أعضاء هئية التدريس [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 85-108]
منهجية هوشين کانريآليات مقترحة لتحسين الأداء المؤسسي بالجامعات المصرية على ضوء منهجية هوشين کانري [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 1-56]
مهاراتبرنامج مقترح قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية . [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 211-246]
مهارات التحدثفاعلية برنامج قائم على بعض قصص السيرة النبوية المصورة لتنمية مهارات التحدث والوعي بالسيرة النبوية للدارسين الناطقين بغير اللغة العربية من المسلمين " المستوى التوسط " [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 247-298]
مهارات التحدث باللغة الإنجليزيةUsing Content and Language Integrated Learning to Develop Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 743-768]
مهارات التدريس عن بعدمستوى ممارسة معلمات التعليم العام لمهارات التدريس عن بعد أثناء جائحة کورونا (کوفيد-19- COVID) [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 427-475]
مهارات التفکیر المستقبلیفاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 270-289]
مهارات التفکير الإيجابيفاعلية إستراتيجية الکرسيّ السّاخن في تنمية بعض مهارات التفکير الايجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 434-485]
مهارات التفکير التقويميفاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
مهارات التفکير التوليديفاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
مهارات التفکير المنظومىفاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
مهارات التنظيم الذاتيأثر المناقشة الالکترونية القائمة علي استراتيجية توليد الأفکار(ٍScamper) في تنمية مفاهيم التسويق الابتکاري ومهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المدرسة الثانوية التجارية. [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 317-361]
مهارات القيادة الناعمةHigher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
مهارات الکتابة متعددة الوسائطEffectiveness of the Big6 Model in Developing Student Teachers’ EFL Multimodal Writing Skills [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 613-637]
مهارات المعالجة السمعيةفاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 331-382]
مهارات إنتاج المواقع التعليميةالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
مهارات ريادة الأعمالتصميم بعض المشروعات الصناعية المتکاملة وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحوها لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 512-588]
مهارات معالجة المعلوماتنموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذکار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيًا [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 217-267]
مهنة التدريسالعوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم بمدارس التعليم العام "دراسة ميدانية على المعلمين في بعض دول الخليج العربي" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 1-45]
ن
نظرية الحمل المعرفينموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذکار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيًا [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 217-267]
نظرية الذکاء الناجحفاعلية برنامج مقترح فى الکيمياء الخضراء وتطبيقاتها فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير التخيلى والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 306-375]
نظرية ستيرنبرجالاسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بمدى الوعي بالتنمية المستدامة لدى طلاب کلية التربية بالسويس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 202-253]
نمط التعلم التشارکيالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
نموذج 4EX2 فى تدريس العلومفاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
نموذج "5Eفاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
نموذج Big6Effectiveness of the Big6 Model in Developing Student Teachers’ EFL Multimodal Writing Skills [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 613-637]
نموذج (SIOP)Developing EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 373-397]
نموذج شوارتزاستخدام نموذج"شوارتز" في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 235-309]
نموذج ویتلیفاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 270-289]
نواتج تعلم العلومأثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 325-355]
و
وحدة مقترحةفاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
وزارة التربية والتعليمالتحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
وزارة الشؤون الاجتماعيةدور وزارة الشؤون الاجتماعية في تمکين المرأة من خلال إدارة المشروعات الصغيرة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 486-503]
يقظة ذهنيةالنمذجـة البنائية للعلاقات بين اليقظـة الذهنية والتمکين النفسي والمعنى/البحث عن المعنى في الحياة لدى الطلاب ذوي الإعاقة الجسدية المُکتسبة والخِلقية [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 291-337]