فهرس الكلمات الرئيسية

آ

  • آليات مقترحة آليات مقترحة لتحسين الأداء المؤسسي بالجامعات المصرية على ضوء منهجية هوشين کانري [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 1-56]

ا

  • اتخاذ قرار نمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
  • اجترار الغضب البنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
  • استراتيجيات الانفعال استراتيجيات إدارة انفعالات الأبناء کمتغير وسيط بين صعوبات تنظيم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالية الاجتماعية للمراهقين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 338-429]
  • استراتيجيات التدريس الحديثة مدى توافر الکفايات الادائية اللازمة لتطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة في ضوء مستوى معوقات التطبيق من وجهة نظر معلمات الاقتصاد المنزلي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة الکويت. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 330-363]
  • استراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية وعلاقتهما بقلق التحدث أمام الآخرين لدى طالبات کلية التربية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 261-320]
  • استراتيجية فعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
  • استراتيجية الکرسيّ السّاخن فاعلية إستراتيجية الکرسيّ السّاخن في تنمية بعض مهارات التفکير الايجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 434-485]
  • استراتيجية تسلق الهضبة - تدريس التاريخ فاعلية استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الميتا معرفية واليقظة العقلية لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 431-461]
  • استراتيجية توليد الأفکار سکامبر أثر المناقشة الالکترونية القائمة علي استراتيجية توليد الأفکار(ٍScamper) في تنمية مفاهيم التسويق الابتکاري ومهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المدرسة الثانوية التجارية. [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 317-361]
  • استراتيجية کايزن متطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
  • اضطراب ألعاب الانترنت اضطـراب ألعاب الإنترنت بين تلاميـذ المدارس: تحديد معدل الانتشار في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافيه (دراسة سيکومترية-کلينيکية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 261-292]
  • اضطراب اللغة النوعي فعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 118-153]
  • اضطراب طيف التوحد تداعيات جائحة کورونا ( کوفيد19 ) على عينة من الأطفال ذوى الاعاقة کما تدرکها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الانفعالية لديهن [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 265-312]
  • الاتجاه نحو التعليم الإلکتروني عن بعد أثر قلق الإصابة بفيروس کورونا کوفيد 19 وتحوراته والاتجاه نحو التعليم الإلکتروني عن بعد في جودة الحياة الأکاديمية لدى طلبة جامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 159-192]
  • الاتجاه نحو تعميم التعلم عن بعد فعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
  • الاتجاه نحو مادة العلوم فاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 479-546]
  • الاتجاه نحو محفزات الألعاب التعليمية Using gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 547-570]
  • الاثار الاثار الاجتماعية والنفسية لجائحة کورونا على الأسرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 121-160]
  • الاحتراق النفسي فعالية برنامج ارشادي في خفض أعراض الاکتئاب والاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 293-330]
  • الاحتفاظ بالمعلمين العوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم بمدارس التعليم العام "دراسة ميدانية على المعلمين في بعض دول الخليج العربي" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 1-45]
  • الاحساس بالانتماء الإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
  • الاحصاء الحيوي وحدة مقترحة في الاحصاء الحيوي قائمة على مدخل STEM لتنمية المهارات الإحصائية وتقدير قيمة التکامل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 383-433]
  • الأحياء تقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
  • الاختبارات الإلکترونية فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلّم المتنقّل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلکترونية لدى معلّمي المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 504-553]
  • الأخطاء برنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
  • الإخفاق المنتج أثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
  • الأداء الأکاديمي نمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالات والهناء النفسي والأداء الأکاديمي لدي طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 125-161]
  • الأداء العملي تقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 175-203]
  • الأداء المؤسسي آليات مقترحة لتحسين الأداء المؤسسي بالجامعات المصرية على ضوء منهجية هوشين کانري [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 1-56]
  • الازدهار النفسي نموذج بنائي للعلاقات بين تنظيم الانفعالات بين الشخصية (الميول والکفاءة) والاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال (التوافقية، واللا توافقية) والازدهار النفسي لدى الطلاب الموهوبين والفائقين دراسيًا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 221-269]
  • الاستثارات الفائقة السيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
  • الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال نموذج بنائي للعلاقات بين تنظيم الانفعالات بين الشخصية (الميول والکفاءة) والاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال (التوافقية، واللا توافقية) والازدهار النفسي لدى الطلاب الموهوبين والفائقين دراسيًا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 221-269]
  • الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالات نمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالات والهناء النفسي والأداء الأکاديمي لدي طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 125-161]
  • الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي أثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية کل من الصمود النفسي والتفکير الايجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأکاديمية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 403-455]
  • الإستراتيجية المقترحة إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية وأثرها في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 601-635]
  • الاستطلاع المعرفي فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 565-600]
  • الاستقصاء الرقمي أثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
  • الاسرة الاثار الاجتماعية والنفسية لجائحة کورونا على الأسرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 121-160]
  • الأسلوب المعرفي (المتصلب -المرن) التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
  • الاضطرابات السلوکية؛ المراهقات الموهوبات دور العوامل الخمس الکبرى للشخصية في التنبؤ بالاضطرابات السلوکية لدى المراهقات الموهوبات في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 171-198]
  • الاضطرابات السلوکية والانفعالية، التنمر الإلکتروني الاضطرابات السلوکية والانفعالية وعلاقتها بالتعرض للتنمر کضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 418-443]
  • الأطفال فعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 118-153]
  • الأطفال ذوى اضطراب التوحد العلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
  • الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد فعالية برنامج ارشادي في خفض أعراض الاکتئاب والاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 293-330]
  • الاعاقة العقلية تداعيات جائحة کورونا ( کوفيد19 ) على عينة من الأطفال ذوى الاعاقة کما تدرکها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الانفعالية لديهن [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 265-312]
  • الاقتصاد المنزلي.‏ مدى توافر الکفايات الادائية اللازمة لتطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة في ضوء مستوى معوقات التطبيق من وجهة نظر معلمات الاقتصاد المنزلي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة الکويت. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 330-363]
  • الاکتئاب فعالية برنامج ارشادي في خفض أعراض الاکتئاب والاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 293-330]
  • الاکتئاب Nomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
  • الإلتزام المهنى التمکين النفسى وعلاقته بکل من الرضا الوظيفى والإلتزام المهنى لدى المعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 76-117]
  • الالقاء Programme d'entrainement proposé pour développer la capacité en lecture expressive et en récitation à la lueur des textes littéraires chez les étudiants de 1ère année, section de français, faculté de pédagogie de Minia برنامج تدريبى مقترح لتنمية بعض مهارات القراءة المعبره والالقاء من خلال بعض النصوص الادبية لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بکلية الترب [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 466-502]
  • الألکسيثميا Nomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
  • الأمل العلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
  • الأمن فعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
  • الأمن الاجتماعي فعالية برنامج ارشادي ديني قائم على التوعية بمخاطر السلوک الاجرامي في تحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 186-216]
  • الأمهات مشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
  • الإنتاج اللغوي برنامج تدريبي مقترح قائم على التفکير التأملي لتنمية مهارات استخدام أساليب التقويم اللغوي البديل لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية وأثره على تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى طلابهم. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 138-181]
  • الانتاجية الانتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بعمادة السنة لتحضيرية بجامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل بالمملکة العربية السعودية ( دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 56-92]
  • الانتباه البصري العلاقة بين کثافة التلميحات البصرية (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعليمة والانتباه البصري والوعي بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 479-584]
  • الانخراط فى التعلم عن بعد- جائحة کورونا تحليل مسار العلاقات السببية بين الضغوط النفسية والتنظيم المعرفي الانفعالي ودافعية الإنجاز والانخراط فى التعلم عن بعد لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة کورونا COVID-19)) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 188-264]
  • الاندماج الأکاديمي بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
  • الاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني "الدور الوسيط للوظائف التنفيذية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدرکة والاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 373-417]
  • الانفوجرافيک المتحرک الذکاء الرقمي تطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء استراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک المتحرک والذکاء الرقمي لدي طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 367-419]
  • الانهماک القرائي وحدة تدريسية في القضايا الأخلاقية قائمة على توظيف التراث الثقافي غير المادي لتنمية مستويات عمق المعرفة والانهماک القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 332-368]
  • البراعة أثر استخدام المدخل البينى بين الجغرافيا والرياضيات فى تنمية مهارات البراعة فى حل المشکلات البيئية لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبتى الجغرافيا، والرياضيات فى کلية التربية - جامعة الإسکندرية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 636-712]
  • البراعة الرياضية فاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
  • البناء الحضارى التربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية فى ضوء التحديات المعاصرة - رؤية تربوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 116-150]
  • البينية أثر استخدام المدخل البينى بين الجغرافيا والرياضيات فى تنمية مهارات البراعة فى حل المشکلات البيئية لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبتى الجغرافيا، والرياضيات فى کلية التربية - جامعة الإسکندرية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 636-712]
  • البيئات التمکينية فاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 1-55]
  • البيئة الکويتية المؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
  • التأثير قصير وطويل المدى التأثير قصير وطويل المدى للتعلم القائم على حل المشکلات والتعلم المعتمد على الأمثلة في العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات في تحسين العبء المعرفي بين المتعلمين المصريين والعمانيين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 713-742]
  • التأويل Utilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 476-516]
  • التحالف الاستراتيجي التحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
  • التحديات المعاصرة رؤية تربوية التربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية فى ضوء التحديات المعاصرة - رؤية تربوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 116-150]
  • التحسين المستمر متطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
  • التحصيل توظيف نموذج مقترح لتطوير کتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 593-687]
  • التحصيل الدراسي تقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 175-203]
  • التحصيل المعرفي فاعلية إستراتيجية الکرسيّ السّاخن في تنمية بعض مهارات التفکير الايجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 434-485]
  • التحصيل المعرفى فاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
  • التحصيل المعرفى فاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
  • التحصيل المعرفي - مهارات الميتا معرفية فاعلية استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الميتا معرفية واليقظة العقلية لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 431-461]
  • التحصيل في الکيمياء العضوية أثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
  • التحلیل العاملى الاستکشافى البنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
  • التحلیل العاملى التوکیدى البنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
  • التحليل الاستکشافى البنية العاملية لمقياس الکمالية متعدد الأبعاد: دراسة باستخدام التحليل العاملى الاستکشافى والتوکيدى للبنود [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 31-75]
  • التحليل البعدي أثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 325-355]
  • التحليل الرباعى سوات اطارمستقبلى لبرنامج اعداد معلم العلوم بالدبلوم العام فى التربية فى ضوء نموذج التحليل الرباعى سوات " "SWOT" [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 492-546]
  • التحليل اللغوي إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية وأثرها في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 601-635]
  • التخطيط الاستراتيجى اطارمستقبلى لبرنامج اعداد معلم العلوم بالدبلوم العام فى التربية فى ضوء نموذج التحليل الرباعى سوات " "SWOT" [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 492-546]
  • التخطيط لإدارة الأزمة التدريب الرقمى: جائحة کورونا والتخطيط لإدارة الأزمة فى مصر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 28-57]
  • التخوف الکتابی An Iquiry -Based Learning Program for Developing Reflective Writing Skills and Reducing Writing Apprehension among EFL Post Graduates [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 581-622]
  • التدافع الکفاءة السيکومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 138-158]
  • التدريب الإلکتروني فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلّم المتنقّل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلکترونية لدى معلّمي المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 504-553]
  • التدريب الرقمي التدريب الرقمى: جائحة کورونا والتخطيط لإدارة الأزمة فى مصر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 28-57]
  • التدريب السمعي فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 331-382]
  • التدريس القيمة التنبؤية لمنظور زمن المستقبل فى التدفق النفسى لدى عينة من أعضاء هئية التدريس [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 85-108]
  • التدريس الطارئ عن بُعد تقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
  • التدريس المحمي Developing EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 373-397]
  • التدفق النفسي بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
  • التدفق النفسى القيمة التنبؤية لمنظور زمن المستقبل فى التدفق النفسى لدى عينة من أعضاء هئية التدريس [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 85-108]
  • التذوق الجمالي التربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
  • التراث الثقافي غير المادي وحدة تدريسية في القضايا الأخلاقية قائمة على توظيف التراث الثقافي غير المادي لتنمية مستويات عمق المعرفة والانهماک القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 332-368]
  • التربية التربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية فى ضوء التحديات المعاصرة - رؤية تربوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 116-150]
  • التربية الجمالية التربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
  • التربية العملية Using Mentorship in Developing Pre-Service Teachers' Practice Teaching A Case-Study [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 584-636]
  • التربية من أجل المواطنة دور المدرسة في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية لدي طلابها علي ضوء بعض المتغيرات المعاصرة "دراسة تحليلية" [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 1-44]
  • التسامي المناعة النفسية وعلاقتها بکل من تسامي الذات وقلق العدوي بفيروس کورونا المستجد covid-19 لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي على ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 367-402]
  • التسويف الأکاديمى الإسهام النسبى لليقظة العقلية والعبء المعرفى وبعض المتغيرات الديموغرافية فى التنبؤ بالتسويف الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 299-372]
  • التسويق الابتکاري أثر المناقشة الالکترونية القائمة علي استراتيجية توليد الأفکار(ٍScamper) في تنمية مفاهيم التسويق الابتکاري ومهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المدرسة الثانوية التجارية. [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 317-361]
  • التشوهات المعرفية مخاوف الشفقة وعلاقتها بخبرات الإساءة النفسية والتشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة "دراسة سيکومترية – کلينيکية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 199-263]
  • التصورات البديلة فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
  • التطوير التنظيمي التحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
  • التعب العقلى العوامل الخمسة الکبرى للشخصية کمنبئات بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى طالبات الجامعة. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 151-195]
  • التعبير الفنى فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 369-400]
  • التعبير الکتابى Utilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 476-516]
  • التعلم التکاملى للغة و المحتوى The Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors' Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 517-539]
  • التعلم القائم على حل المشکلات؛ التعلم القائم على الأمثلة؛ تعلم STEM التأثير قصير وطويل المدى للتعلم القائم على حل المشکلات والتعلم المعتمد على الأمثلة في العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات في تحسين العبء المعرفي بين المتعلمين المصريين والعمانيين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 713-742]
  • التعلم القائم على دمج اللغة بالمحتوى Using Content and Language Integrated Learning to Develop ‎Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 743-768]
  • التعلّم المتنقّل فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلّم المتنقّل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلکترونية لدى معلّمي المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 504-553]
  • التعلم المدمج فعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
  • التعلم المصغر النقال نمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
  • التعلم بالاستقصاء An Iquiry -Based Learning Program for Developing Reflective Writing Skills and Reducing Writing Apprehension among EFL Post Graduates [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 581-622]
  • التعلم عبر الإنترنت Higher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
  • التعليم معوقات ومتطلبات الاستثمار في التعليم الفني المزدوج بمصر (دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 1-30]
  • التعليم الفجوة الرقمية فى التعليم الجامعى: دراسة سوسيو ثقافية من منظور تربوى على طلاب کلية التربية بجامعة طنطا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 30-70]
  • التعليم الثانوي الزراعي- منهج البيولوجي تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 462-491]
  • التعليم الجامعي رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
  • التعليم الريادى واقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
  • التعليم العالي Higher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
  • التعليم المتمايز برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية . [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 211-246]
  • التعليم المتمايز فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 369-400]
  • التعليم الهجين فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM لدى الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 310-366]
  • التعليم ما قبل الجامعي تصور مقترح لتطوير أداء معلمي تعليم ما قبل الجامعي في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 95-124]
  • التعليمية دراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 43-81]
  • التغذية مشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
  • التفاؤل العلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
  • التفکير الإبداعي فعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
  • التفکير الايجابي أثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية کل من الصمود النفسي والتفکير الايجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأکاديمية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 403-455]
  • التفکير البنائي بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
  • التفکير التأملي برنامج تدريبي مقترح قائم على التفکير التأملي لتنمية مهارات استخدام أساليب التقويم اللغوي البديل لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية وأثره على تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى طلابهم. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 138-181]
  • التفکير التخيلى فاعلية برنامج مقترح فى الکيمياء الخضراء وتطبيقاتها فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير التخيلى والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 306-375]
  • التفکير المستقبلي فاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
  • التفکير المنتج فاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
  • التفکير الناقد إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية وأثرها في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 601-635]
  • التقويم اللغوي البديل برنامج تدريبي مقترح قائم على التفکير التأملي لتنمية مهارات استخدام أساليب التقويم اللغوي البديل لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية وأثره على تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى طلابهم. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 138-181]
  • التلاحم النصى Utilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 476-516]
  • التلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد توظيف نموذج مقترح لتطوير کتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 593-687]
  • التمعن الوجداني ضغط الصدمة الثانوي الأسري کمنبئ بالتمعن الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 58-84]
  • التمکين النفسى التمکين النفسى وعلاقته بکل من الرضا الوظيفى والإلتزام المهنى لدى المعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 76-117]
  • التمويل القائم على الأداء رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
  • التنافسية رؤية استراتيجية مقترحة لتطوير الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 1-65]
  • التنمر الإلکتروني الصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمجرافية کمنبئات بالتنمر الإلکتروني لدى طلبة المدارس الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 193-217]
  • التنمية المستدامة الاسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بمدى الوعي بالتنمية المستدامة لدى طلاب کلية التربية بالسويس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 202-253]
  • التنمية المهنية للمعلمين التوأمة الالکترونية کمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم العام قبل الجامعي في مصر: رؤية مقترحة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 66-120]
  • التوأمة الالکترونية التوأمة الالکترونية کمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم العام قبل الجامعي في مصر: رؤية مقترحة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 66-120]
  • التوجه الإيجابي نحو الحياة فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية التوجه الإيجابي نحو الحياة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 430-478]
  • التوحد مشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
  • الثانوي الأسري ضغط الصدمة الثانوي الأسري کمنبئ بالتمعن الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 58-84]
  • الثقافة الريادية واقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
  • الثقافة الفنية فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 369-400]
  • الثورة الصناعية الرابعة فاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 1-55]
  • الجامعات المصرية رؤية طلاب کليات التربية بالجامعات المصرية لثقافة الحوار "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 90-148]
  • الجامعات المصرية آليات مقترحة لتحسين الأداء المؤسسي بالجامعات المصرية على ضوء منهجية هوشين کانري [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 1-56]
  • الجامعة الرشيقة تحقيق الرشاقة التنظيمية للجامعات المصرية باستخدام مدخل الهندسة المتزامنة من وجهة نظر بعض القيادات الجامعية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 45-75]
  • الجامعة الريادية واقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
  • الجامعى الفجوة الرقمية فى التعليم الجامعى: دراسة سوسيو ثقافية من منظور تربوى على طلاب کلية التربية بجامعة طنطا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 30-70]
  • الجمال التربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
  • الجَوَّانيَّة التربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
  • الحاجة إلى معرفة أثر استخدام الخرائط الذهنية الالکترونية بمقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) على الذکاء المنظومي والحاجة الي المعرفة لدي طالبات کلية الاقتصاد المنزلي جامعة الازهر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 204-234]
  • الحِسّ العدديّ أثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 404-426]
  • الحس الفکاهي الإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
  • الحکم الجمالي التربية الجمالية لبناء جَوَّانيَّة إنسان ما بعد الحداثة: دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 82-112]
  • الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 1-55]
  • الحوکمة الرقمية للجامعات تفعيل الحوکمة الرقمية للجامعات المصرية في ضوء أبعاد اليقظة الاستراتيجية تصور مقترح [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 56-110]
  • الخرائط الذهنية الالکترونية أثر استخدام الخرائط الذهنية الالکترونية بمقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) على الذکاء المنظومي والحاجة الي المعرفة لدي طالبات کلية الاقتصاد المنزلي جامعة الازهر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 204-234]
  • الدافعية العقلية فاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
  • الدافعية العقلية الفروق في السيطرة الانتباهية والدافعية العقلية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين أکاديمياً في ضوء النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والمستوى الأکاديمي [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 194-233]
  • الدافعية للتعلم Using Content and Language Integrated Learning to Develop ‎Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 743-768]
  • الدافعية للتعلم "فاعلية استخدام المدخل الجمالى في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة والاجتماع" [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 356-403]
  • الدبلوم العامة فى التربية اطارمستقبلى لبرنامج اعداد معلم العلوم بالدبلوم العام فى التربية فى ضوء نموذج التحليل الرباعى سوات " "SWOT" [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 492-546]
  • الدراسات الإجتماعية فاعلية إستراتيجية الکرسيّ السّاخن في تنمية بعض مهارات التفکير الايجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 434-485]
  • الدراسات التربوية رؤية استراتيجية مقترحة لتطوير الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 1-65]
  • الدليل أثر استخدام المدخل البينى بين الجغرافيا والرياضيات فى تنمية مهارات البراعة فى حل المشکلات البيئية لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبتى الجغرافيا، والرياضيات فى کلية التربية - جامعة الإسکندرية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 636-712]
  • الذکاء المنظومي أثر استخدام الخرائط الذهنية الالکترونية بمقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) على الذکاء المنظومي والحاجة الي المعرفة لدي طالبات کلية الاقتصاد المنزلي جامعة الازهر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 204-234]
  • الرحلات المعرفية عبر الويب فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 565-600]
  • الرسوم الکارتونية فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
  • الرشاقة التنظيمية تحقيق الرشاقة التنظيمية للجامعات المصرية باستخدام مدخل الهندسة المتزامنة من وجهة نظر بعض القيادات الجامعية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 45-75]
  • الرضا نمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
  • الرضا الوظيفى التمکين النفسى وعلاقته بکل من الرضا الوظيفى والإلتزام المهنى لدى المعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 76-117]
  • الرضا عن الحیاة البنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
  • الرفاهية الأکاديمية الرفاهية الأکاديمية وعلاقتها بسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 161-193]
  • الرفاهية النفسية نموذج تدريسى قائم على المدخل الجمالى فى تدريس مقرر التدريس المصغر لتنمية التحصيل والرفاهية النفسية لدى الطالبة معلمة علم النفس [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 408-465]
  • الرقمية الفجوة الرقمية فى التعليم الجامعى: دراسة سوسيو ثقافية من منظور تربوى على طلاب کلية التربية بجامعة طنطا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 30-70]
  • السعادة العلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
  • السعادة العلاقة بين المساندة الاجتماعية والسعادة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 113-137]
  • السلوک الاجرامي فعالية برنامج ارشادي ديني قائم على التوعية بمخاطر السلوک الاجرامي في تحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 186-216]
  • السلوک العدواني فعالية برنامج قائم علي القصة لخفض السلوک العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الايوائية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 218-305]
  • السياسات دراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 43-81]
  • السيرة النبوية فاعلية برنامج قائم على بعض قصص السيرة النبوية المصورة لتنمية مهارات التحدث والوعي بالسيرة النبوية للدارسين الناطقين بغير اللغة العربية من المسلمين " المستوى التوسط " [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 247-298]
  • السيطرة الدماغية السيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
  • الشخصية المصرية التربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية فى ضوء التحديات المعاصرة - رؤية تربوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 116-150]
  • الصف المقلوب أثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 325-355]
  • الصمود النفسي أثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية کل من الصمود النفسي والتفکير الايجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأکاديمية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 403-455]
  • الصور المتتابعة Utilisation des images sequentielles pour développer l'interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 476-516]
  • الضجر الأکادیمى العوامل الخمسة الکبرى للشخصية کمنبئات بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى طالبات الجامعة. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 151-195]
  • الضحية الاضطرابات السلوکية والانفعالية وعلاقتها بالتعرض للتنمر کضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 418-443]
  • الضغوط مشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
  • الضغوط الأکاديمية أثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية کل من الصمود النفسي والتفکير الايجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأکاديمية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 403-455]
  • الضغوط النفسية تحليل مسار العلاقات السببية بين الضغوط النفسية والتنظيم المعرفي الانفعالي ودافعية الإنجاز والانخراط فى التعلم عن بعد لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة کورونا COVID-19)) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 188-264]
  • الطالب المعلم Developing EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 373-397]
  • الطلاب المعلمون فاعلية استخدام نموذج مکارثي (4Mat) رباعي الأنماط التعليمية في تنمية مهارات علم العروض للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 268-316]
  • الطلاب المعلمين Effectiveness of the Big6 Model in Developing Student Teachers’ EFL Multimodal Writing Skills [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 613-637]
  • الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربية فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM لدى الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 310-366]
  • الطلاقة الإجرائية أثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 404-426]
  • الطمأنينة الانفعالية تداعيات جائحة کورونا ( کوفيد19 ) على عينة من الأطفال ذوى الاعاقة کما تدرکها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الانفعالية لديهن [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 265-312]
  • العاملية البنية العاملية لمقياس الکمالية متعدد الأبعاد: دراسة باستخدام التحليل العاملى الاستکشافى والتوکيدى للبنود [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 31-75]
  • العبءالمعرفي التأثير قصير وطويل المدى للتعلم القائم على حل المشکلات والتعلم المعتمد على الأمثلة في العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات في تحسين العبء المعرفي بين المتعلمين المصريين والعمانيين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 713-742]
  • العبء المعرفى الإسهام النسبى لليقظة العقلية والعبء المعرفى وبعض المتغيرات الديموغرافية فى التنبؤ بالتسويف الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 299-372]
  • العدالة التنظيمية للقادة العلاقة بين العدالة التنظيمية للقادة وتحفيز الإبداع الإداري لدى العاملين في جامعة الجوف [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 57-90]
  • العروض فاعلية استخدام نموذج مکارثي (4Mat) رباعي الأنماط التعليمية في تنمية مهارات علم العروض للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 268-316]
  • العقلية فعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
  • العلاج بالمعنى فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية التوجه الإيجابي نحو الحياة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 430-478]
  • العلاقات السببية بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
  • العلمية الانتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بعمادة السنة لتحضيرية بجامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل بالمملکة العربية السعودية ( دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 56-92]
  • العملاء إدارة علاقات العملاء بالوحدات ذات الطابع الخاص بکلية التربية - جامعة عين شمس- نموذج مقترح [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 1-94]
  • العوامل الانتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بعمادة السنة لتحضيرية بجامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل بالمملکة العربية السعودية ( دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 56-92]
  • العوامل الخمس الکبرى للشخصية دور العوامل الخمس الکبرى للشخصية في التنبؤ بالاضطرابات السلوکية لدى المراهقات الموهوبات في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 171-198]
  • العوامل الخمسة الکبرى للشخصیة العوامل الخمسة الکبرى للشخصية کمنبئات بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى طالبات الجامعة. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 151-195]
  • الفجوة الفجوة الرقمية فى التعليم الجامعى: دراسة سوسيو ثقافية من منظور تربوى على طلاب کلية التربية بجامعة طنطا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 30-70]
  • الفصل المعکوس النشط فعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]
  • الفضول العقلى فاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
  • الفعالية الذاتية للذاکرة أثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 93-164]
  • الفعل الأخلاقي.‏ برنامج قائم على نموذج تربية الأمل؛ لتنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي، والفعل الأخلاقي؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 364-442]
  • الفکري فعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
  • الفني معوقات ومتطلبات الاستثمار في التعليم الفني المزدوج بمصر (دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 1-30]
  • الفهم العاطفى والفلسفى فاعلية الفهم العاطفي والفلسفي للمدخل التخيلي في تنمية المهارات البراجماتية واستخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 543-580]
  • الفهم العميق في الکيمياء العضوية أثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
  • الفيديو التفاعلي المعزز تصميم کتب معززة قائمة على الدمج بين التلميحات البصرية ومحفزات الألعاب التعليمية في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات الثقافة البصرية والانغماس في التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 338-415]
  • القبول المدرک الإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
  • القراءة المعبره Programme d'entrainement proposé pour développer la capacité en lecture expressive et en récitation à la lueur des textes littéraires chez les étudiants de 1ère année, section de français, faculté de pédagogie de Minia برنامج تدريبى مقترح لتنمية بعض مهارات القراءة المعبره والالقاء من خلال بعض النصوص الادبية لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بکلية الترب [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 466-502]
  • القرن الحادي والعشرين برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية . [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 211-246]
  • القضايا الأخلاقية وحدة تدريسية في القضايا الأخلاقية قائمة على توظيف التراث الثقافي غير المادي لتنمية مستويات عمق المعرفة والانهماک القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 332-368]
  • القلق العام البنية العاملية لمقياس اجترار الغضب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلبة الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 196-220]
  • القيادات بالجامعات المصرية تصور مقترح لتنمية رأس المال الفکري لدي القيادات بالجامعات المصرية لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 1-42]
  • القيادة الجمالية "فاعلية استخدام المدخل الجمالى في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة والاجتماع" [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 356-403]
  • القياس النفسي المؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
  • القيم العلمية فاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
  • الکتابة التاملیة An Iquiry -Based Learning Program for Developing Reflective Writing Skills and Reducing Writing Apprehension among EFL Post Graduates [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 581-622]
  • الکتابة الجدلية Online Debating as a Pedagogy for Enhancing Argumentative Writing and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 589-612]
  • الکفاءة الانفعالية الاجتماعية استراتيجيات إدارة انفعالات الأبناء کمتغير وسيط بين صعوبات تنظيم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالية الاجتماعية للمراهقين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 338-429]
  • الکفاءة الذاتية أثر التفاعل بين توقيت تقديم المکافآت (فورية/مرجأة) ونمط اللاعب (منجز/مستکشف) ببيئة تعلم إلکترونية قائمة على محفزات الألعاب في تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 444-511]
  • الکفايات الادائية مدى توافر الکفايات الادائية اللازمة لتطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة في ضوء مستوى معوقات التطبيق من وجهة نظر معلمات الاقتصاد المنزلي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة الکويت. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 330-363]
  • الکفاية اللغوية The Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors' Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 517-539]
  • الکفاية المهنية Developing EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 373-397]
  • الکلمات الافتتاحية : برنامج قائم علي القصة فعالية برنامج قائم علي القصة لخفض السلوک العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الايوائية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 218-305]
  • الکلمات المفتاحية تصور مقترح لتنمية رأس المال الفکري لدي القيادات بالجامعات المصرية لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 1-42]
  • الکلمات المفتاحية: السلوک الإيجابي درجة ممارسة المعلمين والمعلمات للسلوک الإيجابي في بيئة العمل في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 299-331]
  • الکلمات المفتاحية: الصحة النفسية الصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمجرافية کمنبئات بالتنمر الإلکتروني لدى طلبة المدارس الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 193-217]
  • الکلمات المفتاحية: الکفاءة السيکومترية الکفاءة السيکومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 138-158]
  • الکمالية البنية العاملية لمقياس الکمالية متعدد الأبعاد: دراسة باستخدام التحليل العاملى الاستکشافى والتوکيدى للبنود [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 31-75]
  • الکيمياء الخضراء فاعلية برنامج مقترح فى الکيمياء الخضراء وتطبيقاتها فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير التخيلى والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 306-375]
  • اللغة الإنجليزية تقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
  • اللغوية برنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
  • المتغيرات المعاصرة دور المدرسة في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية لدي طلابها علي ضوء بعض المتغيرات المعاصرة "دراسة تحليلية" [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 1-44]
  • المثابرة الأکاديمية أثر بيئة تعليمية إلکترونية ثلاثية الأبعاد في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحوار الحضاري العالمي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 547-592]
  • المحاکمة فعالية استراتيجية المحاکمة العقلية القائمة على القيم في تحقيق الأمن الفکري لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 313-337]
  • المحيط الأزرق رؤية استراتيجية مقترحة لتطوير الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء استراتيجية المحيط الأزرق لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 1-65]
  • المدارس الثانوية الصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمجرافية کمنبئات بالتنمر الإلکتروني لدى طلبة المدارس الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 193-217]
  • المدارس المتوسطة متطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
  • المدارس المصرية التحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
  • المدخل البینی وحدة إثرائية بَيْنِيَّة علوماتية تاريخية؛ لتنمية الهُويَّتين: التاريخية، والعلمية، والمعرفة البَيْنِية؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 443-542]
  • المدخل التخيلي فاعلية الفهم العاطفي والفلسفي للمدخل التخيلي في تنمية المهارات البراجماتية واستخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 543-580]
  • المدخل الجمالى نموذج تدريسى قائم على المدخل الجمالى فى تدريس مقرر التدريس المصغر لتنمية التحصيل والرفاهية النفسية لدى الطالبة معلمة علم النفس [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 408-465]
  • المدخل الجمالى "فاعلية استخدام المدخل الجمالى في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة والاجتماع" [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 356-403]
  • المدرسة الثانوية الصناعية تصميم بعض المشروعات الصناعية المتکاملة وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحوها لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 512-588]
  • المدمج نمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]
  • المراهقين الصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمجرافية کمنبئات بالتنمر الإلکتروني لدى طلبة المدارس الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 193-217]
  • المراهقين Nomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
  • المرحلة الابتدائية أثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 404-426]
  • المرحلة الثانویة فاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 270-289]
  • المرحلة الثانوية الاضطرابات السلوکية والانفعالية وعلاقتها بالتعرض للتنمر کضحية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الباحة في ظل جائحة کورونا [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 418-443]
  • المرحلة الجامعية فعالية برنامج لتنمية مهارات إدارة الذات وأثره فى دعم المناعة النفسية لدى عينة من طلاب کلية التربية جامعة حلوان [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 149-201]
  • المرونة النفسية الإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
  • المزدوج معوقات ومتطلبات الاستثمار في التعليم الفني المزدوج بمصر (دراسة ميدانية) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 1-30]
  • المساندة الاجتماعية "الدور الوسيط للوظائف التنفيذية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدرکة والاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 373-417]
  • المساندة الاجتماعية العلاقة بين المساندة الاجتماعية والسعادة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 113-137]
  • المستويات الأکاديمية السيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
  • المستويات الأکاديمية الفروق في السيطرة الانتباهية والدافعية العقلية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين أکاديمياً في ضوء النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والمستوى الأکاديمي [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 194-233]
  • المشرفين التربويين تقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
  • المشروعات الصناعية المتکاملة تصميم بعض المشروعات الصناعية المتکاملة وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحوها لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 512-588]
  • المعتقدات المعرفية بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
  • المعرفة البینیة وحدة إثرائية بَيْنِيَّة علوماتية تاريخية؛ لتنمية الهُويَّتين: التاريخية، والعلمية، والمعرفة البَيْنِية؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 443-542]
  • المعلمون رشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 234-298]
  • المعلمين تقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
  • المعلمين درجة ممارسة المعلمين والمعلمات للسلوک الإيجابي في بيئة العمل في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 299-331]
  • المعلومات برنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
  • المعوقات مدى توافر الکفايات الادائية اللازمة لتطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة في ضوء مستوى معوقات التطبيق من وجهة نظر معلمات الاقتصاد المنزلي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة الکويت. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 330-363]
  • المفاهيم البيوأخلاقية فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 565-600]
  • المفاهيم العلمية فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
  • المکفوفين العلاقة بين المساندة الاجتماعية والسعادة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 113-137]
  • المکفوفين فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية التوجه الإيجابي نحو الحياة لدى طلبة الجامعة المکفوفين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 430-478]
  • الملل الأکاديمي أثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 93-164]
  • الممارسة مستوى ممارسة معلمات التعليم العام لمهارات التدريس عن بعد أثناء جائحة کورونا (کوفيد-19- COVID) [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 427-475]
  • المملکة العربية السعودية الکفاءة السيکومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 138-158]
  • المناظرة عبر الانترنت Online Debating as a Pedagogy for Enhancing Argumentative Writing and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 589-612]
  • المناعة النفسية المناعة النفسية وعلاقتها بکل من تسامي الذات وقلق العدوي بفيروس کورونا المستجد covid-19 لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي على ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 367-402]
  • المناعة النفسية فعالية برنامج لتنمية مهارات إدارة الذات وأثره فى دعم المناعة النفسية لدى عينة من طلاب کلية التربية جامعة حلوان [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 149-201]
  • المناقشة الالکترونية أثر المناقشة الالکترونية القائمة علي استراتيجية توليد الأفکار(ٍScamper) في تنمية مفاهيم التسويق الابتکاري ومهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المدرسة الثانوية التجارية. [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 317-361]
  • المهارات الإحصائية وحدة مقترحة في الاحصاء الحيوي قائمة على مدخل STEM لتنمية المهارات الإحصائية وتقدير قيمة التکامل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 383-433]
  • المهارات البرجماتيه فاعلية الفهم العاطفي والفلسفي للمدخل التخيلي في تنمية المهارات البراجماتية واستخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 543-580]
  • المهارات الحياتية فاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 479-546]
  • المهارات الحياتية فاعلية برنامج مقترح فى الکيمياء الخضراء وتطبيقاتها فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير التخيلى والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 306-375]
  • المواطنة العالمية دور المدرسة في تعزيز التربية من أجل المواطنة العالمية لدي طلابها علي ضوء بعض المتغيرات المعاصرة "دراسة تحليلية" [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 1-44]
  • المؤسسات الايوائية فعالية برنامج قائم علي القصة لخفض السلوک العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الايوائية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 218-305]
  • المؤشرات السيکومترية المؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
  • الموهوب الفائق دراسيًا نموذج بنائي للعلاقات بين تنظيم الانفعالات بين الشخصية (الميول والکفاءة) والاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال (التوافقية، واللا توافقية) والازدهار النفسي لدى الطلاب الموهوبين والفائقين دراسيًا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 221-269]
  • الموهوبون فنيا فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 369-400]
  • الموهوبين أکاديمياً السيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
  • الميزة التنافسية تصور مقترح لتنمية رأس المال الفکري لدي القيادات بالجامعات المصرية لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 1-42]
  • الميکيافيليه الإسهام النسبي لعدم الأمانة الأکاديمية و الميکيافيليه في التنبؤ بالاستحقاق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 182-212]
  • النانوتکنولوجى فاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
  • النصوص الأدبية إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية وأثرها في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 601-635]
  • النصوص الادبية Programme d'entrainement proposé pour développer la capacité en lecture expressive et en récitation à la lueur des textes littéraires chez les étudiants de 1ère année, section de français, faculté de pédagogie de Minia برنامج تدريبى مقترح لتنمية بعض مهارات القراءة المعبره والالقاء من خلال بعض النصوص الادبية لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بکلية الترب [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 466-502]
  • النظرية البنائية فاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية الدافعية العقلية والتفکير المنتج والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية شعبة الکيمياء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 488-564]
  • النوموفوبيا Nomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
  • الهاتف الذکى Nomophobia As An Evidence For Alexithymia And The Depression For Secondary School Students [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 637-656]
  • الهناء النفسي نمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالات والهناء النفسي والأداء الأکاديمي لدي طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 125-161]
  • الهندسة المتزامنة تحقيق الرشاقة التنظيمية للجامعات المصرية باستخدام مدخل الهندسة المتزامنة من وجهة نظر بعض القيادات الجامعية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 45-75]
  • الهویة التاریخیة وحدة إثرائية بَيْنِيَّة علوماتية تاريخية؛ لتنمية الهُويَّتين: التاريخية، والعلمية، والمعرفة البَيْنِية؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 443-542]
  • الهویة العلمیة وحدة إثرائية بَيْنِيَّة علوماتية تاريخية؛ لتنمية الهُويَّتين: التاريخية، والعلمية، والمعرفة البَيْنِية؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 443-542]
  • الوالدين العلاقة بين الأمل والتفاؤل والسعادة لدى والدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 111-148]
  • الوظائف التنفيذية "الدور الوسيط للوظائف التنفيذية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدرکة والاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 373-417]
  • الوظائف اللغوية فاعلية الفهم العاطفي والفلسفي للمدخل التخيلي في تنمية المهارات البراجماتية واستخدام الوظائف اللغوية لدي طلاب الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 543-580]
  • الوعي التکنولوجي التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
  • الوعى الثقافى الناقد The Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors' Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 517-539]
  • الوعي بما وراء المعرفة العلاقة بين کثافة التلميحات البصرية (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعليمة والانتباه البصري والوعي بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 479-584]
  • اليقظة الاستراتيجية تفعيل الحوکمة الرقمية للجامعات المصرية في ضوء أبعاد اليقظة الاستراتيجية تصور مقترح [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 56-110]
  • اليقظة العقلية قلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
  • اليقظة العقلية الإسهام النسبى لليقظة العقلية والعبء المعرفى وبعض المتغيرات الديموغرافية فى التنبؤ بالتسويف الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 299-372]
  • اليقظة العقلية - المرحلة الثانوية فاعلية استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات الميتا معرفية واليقظة العقلية لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 431-461]

ب

  • برنامج برنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
  • برنامج إرشادي فعالية برنامج ارشادي ديني قائم على التوعية بمخاطر السلوک الاجرامي في تحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 186-216]
  • برنامج إرشادي فعالية برنامج ارشادي في خفض أعراض الاکتئاب والاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 293-330]
  • برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير أثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 404-426]
  • برنامج العلوم القائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية فاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 479-546]
  • برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 331-382]
  • برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة فاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
  • بقاء اثر التعلم توظيف نموذج مقترح لتطوير کتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 593-687]
  • بناء نموذج بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]
  • بيئة التعلم الاجتماعية تطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء استراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک المتحرک والذکاء الرقمي لدي طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 367-419]
  • بيئة العمل درجة ممارسة المعلمين والمعلمات للسلوک الإيجابي في بيئة العمل في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 299-331]
  • بيئة تعليمية إلکترونية ثلاثية الأبعاد أثر بيئة تعليمية إلکترونية ثلاثية الأبعاد في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحوار الحضاري العالمي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 547-592]

ت

  • تجهيز برنامج تعليم مدمج قائم على نظرية تجهيز المعلومات لعلاج الأخطاء اللغوية في کتابات طلاب الدبلوم العام شعبة اللغة العربية بکلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 91-137]
  • تحفيز الإبداع الإداري لدي العاملين العلاقة بين العدالة التنظيمية للقادة وتحفيز الإبداع الإداري لدى العاملين في جامعة الجوف [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 57-90]
  • تحليل الخطاب الأدبي برنامج قائم على نموذج تربية الأمل؛ لتنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي، والفعل الأخلاقي؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 364-442]
  • تخصص الزخرفة والإعلان تصميم بعض المشروعات الصناعية المتکاملة وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحوها لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 512-588]
  • تداعيات جائحة کورونا تداعيات جائحة کورونا ( کوفيد19 ) على عينة من الأطفال ذوى الاعاقة کما تدرکها أمهاتهم وعلاقتها بالطمأنية الانفعالية لديهن [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 265-312]
  • تدریس الجغرافیا فاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 270-289]
  • تربية الأمل برنامج قائم على نموذج تربية الأمل؛ لتنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي، والفعل الأخلاقي؛ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 364-442]
  • تسرب المعلمين العوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم بمدارس التعليم العام "دراسة ميدانية على المعلمين في بعض دول الخليج العربي" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 1-45]
  • تصور مقترح -أدوار تصور مقترح لتفعيل أدوار مٌعلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 1-55]
  • تطوير رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
  • تطوير أداء المعلمين تصور مقترح لتطوير أداء معلمي تعليم ما قبل الجامعي في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 95-124]
  • تعريب مقياس المؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
  • تعلم مفردات اللغة الانجليزية Using gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 547-570]
  • تعليم اللغة الثانية تقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 175-203]
  • تقدير الذات فاعلية برنامج فى العلوم قائم على نظريتى الذکاءات المتعددة والبنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية المهارات الحياتية والاتجاه نحو المادة وتقدير الذات لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعى [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 479-546]
  • تقويم دراسة تقويمية لبرامج مراکز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس في ضوء متطلبات الوظيفة الثالثة للجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 46-89]
  • تقويم المنهج تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 462-491]
  • تقييم الذات المؤشرات السيکومترية لترجمة مقياس تقييم الذات-التقرير الذاتي- (SES-S) على البيئة الکويتية [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 149-170]
  • تلاميذ الصف الأول الإعدادي فاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
  • تلاميذ المدارس اضطـراب ألعاب الإنترنت بين تلاميـذ المدارس: تحديد معدل الانتشار في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافيه (دراسة سيکومترية-کلينيکية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 261-292]
  • تلاميذ ‏المدرسة الابتدائية الرسمية للغات Using Content and Language Integrated Learning to Develop ‎Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 743-768]
  • تلاميذ المرحلة الإعدادية فاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
  • تمکين المرأة -إدارة المشروعات الصغيرة دور وزارة الشؤون الاجتماعية في تمکين المرأة من خلال إدارة المشروعات الصغيرة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 486-503]
  • تمکين نفسي النمذجـة البنائية للعلاقات بين اليقظـة الذهنية والتمکين النفسي والمعنى/البحث عن المعنى في الحياة لدى الطلاب ذوي الإعاقة الجسدية المُکتسبة والخِلقية [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 291-337]
  • تنظيم الانفعالات بين الشخصية نموذج بنائي للعلاقات بين تنظيم الانفعالات بين الشخصية (الميول والکفاءة) والاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال (التوافقية، واللا توافقية) والازدهار النفسي لدى الطلاب الموهوبين والفائقين دراسيًا [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 221-269]
  • تنميةالقدرات دراسة تقويمية لبرامج مراکز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس في ضوء متطلبات الوظيفة الثالثة للجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 46-89]
  • توقيت تقديم المکافآت أثر التفاعل بين توقيت تقديم المکافآت (فورية/مرجأة) ونمط اللاعب (منجز/مستکشف) ببيئة تعلم إلکترونية قائمة على محفزات الألعاب في تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 444-511]

ث

  • ثقافة الحوار رؤية طلاب کليات التربية بالجامعات المصرية لثقافة الحوار "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 90-148]

ج

  • جامعةُ الجوف العلاقة بين العدالة التنظيمية للقادة وتحفيز الإبداع الإداري لدى العاملين في جامعة الجوف [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 57-90]
  • جائحة الاثار الاجتماعية والنفسية لجائحة کورونا على الأسرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 121-160]
  • جائحة کورونا تقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
  • جائحة کورونا التدريب الرقمى: جائحة کورونا والتخطيط لإدارة الأزمة فى مصر [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 28-57]
  • جائحة کورونا مستوى ممارسة معلمات التعليم العام لمهارات التدريس عن بعد أثناء جائحة کورونا (کوفيد-19- COVID) [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 427-475]
  • جائحة کوفيد-19 Higher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
  • جمبا کايزن تصور مقترح لتطوير أداء معلمي تعليم ما قبل الجامعي في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 95-124]
  • جمهورية مصر العربية اضطـراب ألعاب الإنترنت بين تلاميـذ المدارس: تحديد معدل الانتشار في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافيه (دراسة سيکومترية-کلينيکية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 261-292]
  • جودة التَّعلُّم الإلکتروني تقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
  • جودة الحياة الإسهام النسي لکل من المرونة النفسية والشعور بالإنتماء والحس الفکاهي والقبول المدرک في التنبؤ بجودة الحياة لدى عينة من طلبة الجامعة. [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 213-290]
  • جودة الحياة الأکاديمية أثر قلق الإصابة بفيروس کورونا کوفيد 19 وتحوراته والاتجاه نحو التعليم الإلکتروني عن بعد في جودة الحياة الأکاديمية لدى طلبة جامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 159-192]

ح

  • حاضنات الأعمال واقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
  • حب الحياة حب الحياة وعلاقته بمستوي الطموح الأکاديمي لدي عينة من طالبات جامعة الطائف في المملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 109-131]
  • حجم الأثر أثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 325-355]
  • حفر الباطن متطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]

خ

  • خبرات الإساءة النفسية مخاوف الشفقة وعلاقتها بخبرات الإساءة النفسية والتشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة "دراسة سيکومترية – کلينيکية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 199-263]
  • خدمةالمجتمع دراسة تقويمية لبرامج مراکز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس في ضوء متطلبات الوظيفة الثالثة للجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 46-89]

د

  • دافعية الإنجاز-التنظيم الانفعالى تحليل مسار العلاقات السببية بين الضغوط النفسية والتنظيم المعرفي الانفعالي ودافعية الإنجاز والانخراط فى التعلم عن بعد لدى طلاب الجامعة في ظل جائحة کورونا COVID-19)) [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 188-264]
  • دراسة الحالة Using Mentorship in Developing Pre-Service Teachers' Practice Teaching A Case-Study [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 584-636]

ذ

  • ذوو الإعاقة العقلية القابلون للتعلم "الدور الوسيط للوظائف التنفيذية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدرکة والاندماج الأکاديمي في بيئات التعلم الالکتروني لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 373-417]
  • ذوي الاحتياجات نمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 420-547]

ر

  • راحة البال بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
  • رأس المال الفکري تصور مقترح لتنمية رأس المال الفکري لدي القيادات بالجامعات المصرية لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 1-42]
  • رأس المال النفسي بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
  • رأس مال العلاقات إدارة علاقات العملاء بالوحدات ذات الطابع الخاص بکلية التربية - جامعة عين شمس- نموذج مقترح [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 1-94]
  • رائد الأعمال واقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
  • رشاقة التعلم رشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 234-298]
  • رهبة الکتابة Online Debating as a Pedagogy for Enhancing Argumentative Writing and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 589-612]
  • رؤية التوأمة الالکترونية کمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم العام قبل الجامعي في مصر: رؤية مقترحة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 66-120]
  • رؤية مقترحة رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]
  • ريادة الأعمال واقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بجامعة السويس ومقترحات تفعيلها من وجهة نظر الطلبة: دراسة ميدانية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 56-115]
  • رياضيات الروبوت فاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]

س

  • سمة الصبر سمة الصبر وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من معلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 76-124]
  • سمة ما وراء المزاج الرفاهية الأکاديمية وعلاقتها بسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 161-193]
  • سيطرة الانتباه الفروق في السيطرة الانتباهية والدافعية العقلية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين أکاديمياً في ضوء النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والمستوى الأکاديمي [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 194-233]

ش

  • شبکات الويب الإجتماعية التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]

ص

  • صعوبات التنظيم الانفعالي أثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 93-164]
  • صعوبات تنظيم الانفعال استراتيجيات إدارة انفعالات الأبناء کمتغير وسيط بين صعوبات تنظيم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالية الاجتماعية للمراهقين [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 338-429]
  • صيغة رؤية مقترحة لتطوير منظومة تمويل التعليم الجامعي بمصر في ضوء صيغة التمويل القائم على الأداء [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 71-165]

ض

  • ضعاف السمع فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 331-382]
  • ضغط الصدمة ضغط الصدمة الثانوي الأسري کمنبئ بالتمعن الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 58-84]

ط

  • طالبات الجامعة العوامل الخمسة الکبرى للشخصية کمنبئات بالضجر الأکاديمى والتعب العقلى لدى طالبات الجامعة. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 151-195]
  • طالبات الجامعة حب الحياة وعلاقته بمستوي الطموح الأکاديمي لدي عينة من طالبات جامعة الطائف في المملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 109-131]
  • طالبات الجامعة الرفاهية الأکاديمية وعلاقتها بسمة ما وراء المزاج لدى طالبات الجامعة [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 161-193]
  • طالبات المرحلة الثانوية أثر الإخفاق المنتج في بيئة الاستقصاء الرقمي على تنمية الفهم العميق والتحصيل في الکيمياء العضوية وتوجه الهدف لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية. [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 290-329]
  • طرق المواجهة الأکاديمية أثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 93-164]
  • طفل الروضة فعالية برنامج قائم علي القصة لخفض السلوک العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الايوائية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 218-305]
  • طلاب البرامج العادية قلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
  • طلاب البرامج النوعية قلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
  • طلاب الجامعات السيطرة الدماغية لدى الطلاب الموهوبين أکاديمياً وعلاقتها بأنماط الاستثارة النفسية الفائقة (العقلية- الانفعالية- التخيلية). [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 154-185]
  • طلاب الجامعات الفروق في السيطرة الانتباهية والدافعية العقلية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين أکاديمياً في ضوء النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والمستوى الأکاديمي [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 194-233]
  • طلاب جامعة الطائف فعالية برنامج ارشادي ديني قائم على التوعية بمخاطر السلوک الاجرامي في تحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 186-216]
  • طلبة الجامعة بناء نموذج للعلاقات السببية بين المعتقدات المعرفية والتفکير البنائي والاندماج الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 264-329]

ع

  • عادات الاستذکار نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذکار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيًا [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 217-267]
  • عادات العقل استخدام نموذج"شوارتز" في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 235-309]
  • عدم الأمانة الأکاديمية الإسهام النسبي لعدم الأمانة الأکاديمية و الميکيافيليه في التنبؤ بالاستحقاق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 182-212]
  • علم النفس نموذج تدريسى قائم على المدخل الجمالى فى تدريس مقرر التدريس المصغر لتنمية التحصيل والرفاهية النفسية لدى الطالبة معلمة علم النفس [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 408-465]
  • عمق المعرفة وحدة تدريسية في القضايا الأخلاقية قائمة على توظيف التراث الثقافي غير المادي لتنمية مستويات عمق المعرفة والانهماک القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 332-368]
  • عناصر محفزات الألعاب التعليمية تصميم کتب معززة قائمة على الدمج بين التلميحات البصرية ومحفزات الألعاب التعليمية في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات الثقافة البصرية والانغماس في التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 338-415]
  • عوامل الشخصية رشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 234-298]

ف

  • فاعلية الذات الأکاديمية قلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
  • فاعلية الذات المهنية فعالية العلاج المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات المهنية وخفض قلق المستقبل المهني لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 321-366]
  • فعالية الذات الإبداعية فعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 132-174]

ق

  • قراءة تأملية استخدام نموذج"شوارتز" في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 235-309]
  • قصور اللغة البرجماتية فعالية برنامج لتحسين قصور اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 118-153]
  • قلق الإصابة بفيروس کورونا کوفيد 19 وتحوراته أثر قلق الإصابة بفيروس کورونا کوفيد 19 وتحوراته والاتجاه نحو التعليم الإلکتروني عن بعد في جودة الحياة الأکاديمية لدى طلبة جامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 159-192]
  • قلق التحدث أمام الآخرين کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية وعلاقتهما بقلق التحدث أمام الآخرين لدى طالبات کلية التربية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 261-320]
  • قلق العدوى المناعة النفسية وعلاقتها بکل من تسامي الذات وقلق العدوي بفيروس کورونا المستجد covid-19 لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي على ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 367-402]
  • قلق المستقبل المهني قلق المستقبل المهني وعلاقته باليقظة العقلية وفاعلية الذات الأکاديمية ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب البرامج النوعية والعادية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 125-187]
  • قلق المستقبل المهني فعالية العلاج المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات المهنية وخفض قلق المستقبل المهني لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 321-366]
  • قيادة الأزمات Higher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
  • قيم المواطنة الرقمية فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 565-600]
  • قيمة التکامل المعرفي وحدة مقترحة في الاحصاء الحيوي قائمة على مدخل STEM لتنمية المهارات الإحصائية وتقدير قيمة التکامل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 383-433]

ک

  • کتب الواقع المعزز توظيف نموذج مقترح لتطوير کتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 593-687]
  • کثافة التلميحات العلاقة بين کثافة التلميحات البصرية (مرتفعة- منخفضة) ومکان ظهورها (المحتوى- الأنشطة) في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على جودة إنتاج المنظومات التعليمة والانتباه البصري والوعي بما وراء المعرفة لدى الطالبات المعلمات واستجاباتهن نحوها [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 479-584]
  • کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واستراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية وعلاقتهما بقلق التحدث أمام الآخرين لدى طالبات کلية التربية [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 261-320]
  • کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM لدى الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 310-366]
  • کليات التربية التحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
  • کليات التربية رؤية طلاب کليات التربية بالجامعات المصرية لثقافة الحوار "دراسة اثنوجرافية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 90-148]
  • کورونا الاثار الاجتماعية والنفسية لجائحة کورونا على الأسرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالدمام [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 121-160]

ل

  • لتعلم البنائي فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
  • لتلميحات البصرية تصميم کتب معززة قائمة على الدمج بين التلميحات البصرية ومحفزات الألعاب التعليمية في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات الثقافة البصرية والانغماس في التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 338-415]

م

  • متطلبات متطلبات تطبيق استراتيجية کايزن للتحسين المستمر في المدارس المتوسطة بمحافظة حفر الباطن: دراسة تحليلية لآراء عينة من المعلمين [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 1-55]
  • محفزات الألعاب أثر التفاعل بين توقيت تقديم المکافآت (فورية/مرجأة) ونمط اللاعب (منجز/مستکشف) ببيئة تعلم إلکترونية قائمة على محفزات الألعاب في تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 444-511]
  • محفزات الألعاب التعليمية Using gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 547-570]
  • مخاوف الشفقة مخاوف الشفقة وعلاقتها بخبرات الإساءة النفسية والتشوهات المعرفية لدى طلاب الجامعة "دراسة سيکومترية – کلينيکية" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 199-263]
  • مداخل التعلم تقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 175-203]
  • مدارس التعليم العام دراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 43-81]
  • مدخل STEM فاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
  • مدخل التوجيه Using Mentorship in Developing Pre-Service Teachers' Practice Teaching A Case-Study [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 584-636]
  • مستوى الطموح بناء نموذج للعلاقات السببية بين أبعاد کل من رأس المال النفسي ومستوى الطموح والتدفق النفسي وراحة البال لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 165-260]
  • مستوي الطموح الاکاديمي حب الحياة وعلاقته بمستوي الطموح الأکاديمي لدي عينة من طالبات جامعة الطائف في المملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 109-131]
  • مشکلات مشکلات التغذية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وعلاقتها بالضغوط لدى الأمهات [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 456-487]
  • معايير تقييم جودة التدريس الطارئ عن بُعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة فيروس کورونا المُستَجَدّ في ضوء معايير مُقترحة [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 362-414]
  • معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي تقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
  • معايير الجيل القادم للعلوم (NGSS) تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 462-491]
  • معدل الانتشار اضطـراب ألعاب الإنترنت بين تلاميـذ المدارس: تحديد معدل الانتشار في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافيه (دراسة سيکومترية-کلينيکية) [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 261-292]
  • معرفة المفردات Using gamification in EFL vocabulary learning and learners’ attitudes toward gamification use [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 547-570]
  • معلم- التعليم الأساسي - الثورة الصناعية الرابعة تصور مقترح لتفعيل أدوار مٌعلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 1-55]
  • معلمو التربية الخاصة الکفاءة السيکومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 138-158]
  • معلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم سمة الصبر وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من معلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 76-124]
  • معنى في الحياة النمذجـة البنائية للعلاقات بين اليقظـة الذهنية والتمکين النفسي والمعنى/البحث عن المعنى في الحياة لدى الطلاب ذوي الإعاقة الجسدية المُکتسبة والخِلقية [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 291-337]
  • مقرر تقويم مقرر اللغة الإنجليزية بالصف السادس الابتدائي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 2، 2021، الصفحة 416-430]
  • مکارثي فاعلية استخدام نموذج مکارثي (4Mat) رباعي الأنماط التعليمية في تنمية مهارات علم العروض للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 268-316]
  • منظور زمن المستقبل القيمة التنبؤية لمنظور زمن المستقبل فى التدفق النفسى لدى عينة من أعضاء هئية التدريس [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 85-108]
  • منهجية هوشين کانري آليات مقترحة لتحسين الأداء المؤسسي بالجامعات المصرية على ضوء منهجية هوشين کانري [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 1-56]
  • مهارات برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية . [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 211-246]
  • مهارات التحدث فاعلية برنامج قائم على بعض قصص السيرة النبوية المصورة لتنمية مهارات التحدث والوعي بالسيرة النبوية للدارسين الناطقين بغير اللغة العربية من المسلمين " المستوى التوسط " [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 247-298]
  • مهارات التحدث باللغة الإنجليزية Using Content and Language Integrated Learning to Develop ‎Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 743-768]
  • مهارات التدريس عن بعد مستوى ممارسة معلمات التعليم العام لمهارات التدريس عن بعد أثناء جائحة کورونا (کوفيد-19- COVID) [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 427-475]
  • مهارات التفکیر المستقبلی فاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 270-289]
  • مهارات التفکير الإيجابي فاعلية إستراتيجية الکرسيّ السّاخن في تنمية بعض مهارات التفکير الايجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدي تلاميذ الصف السادس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 434-485]
  • مهارات التفکير التقويمي فاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
  • مهارات التفکير التوليدي فاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
  • مهارات التفکير المنظومى فاعلية برنامج لتدريس العلوم قائم على استراتيجية الاستقصاء بالسقالة في التحصيل المعرفى وتنمية مهارات التفکير المنظومى والقيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2021، الصفحة 162-210]
  • مهارات التنظيم الذاتي أثر المناقشة الالکترونية القائمة علي استراتيجية توليد الأفکار(ٍScamper) في تنمية مفاهيم التسويق الابتکاري ومهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المدرسة الثانوية التجارية. [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 317-361]
  • مهارات القيادة الناعمة Higher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 540-556]
  • مهارات الکتابة متعددة الوسائط Effectiveness of the Big6 Model in Developing Student Teachers’ EFL Multimodal Writing Skills [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 613-637]
  • مهارات المعالجة السمعية فاعلية برنامج تدريبي سمعي قائم على الحاسوب في تحسين مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين بالمدارس الابتدائية [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 331-382]
  • مهارات إنتاج المواقع التعليمية التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
  • مهارات ريادة الأعمال تصميم بعض المشروعات الصناعية المتکاملة وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحوها لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 512-588]
  • مهارات معالجة المعلومات نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذکار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيًا [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 217-267]
  • مهنة التدريس العوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم بمدارس التعليم العام "دراسة ميدانية على المعلمين في بعض دول الخليج العربي" [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 1-45]

ن

  • نظرية الحمل المعرفي نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات معالجة المعلومات وعادات الاستذکار لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المتأخرين دراسيًا [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 217-267]
  • نظرية الذکاء الناجح فاعلية برنامج مقترح فى الکيمياء الخضراء وتطبيقاتها فى ضوء نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات التفکير التخيلى والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 306-375]
  • نظرية ستيرنبرج الاسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بمدى الوعي بالتنمية المستدامة لدى طلاب کلية التربية بالسويس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 202-253]
  • نمط التعلم التشارکي التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين [المجلد 22، العدد 3، 2021، الصفحة 166-260]
  • نموذج 4EX2 فى تدريس العلوم فاعلية نموذج 4E X 2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 8، 2021، الصفحة 330-365]
  • نموذج "5E فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج الرسوم الکارتونية في نموذج "5E,S " البنائي في تصويب التصورات البديلة عن المفاهيم العلمية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الرس [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 254-324]
  • نموذج Big6 Effectiveness of the Big6 Model in Developing Student Teachers’ EFL Multimodal Writing Skills [المجلد 22، العدد 6، 2021، الصفحة 613-637]
  • نموذج (SIOP) Developing EFL Student Teachers' Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model [المجلد 22، العدد 11، 2021، الصفحة 373-397]
  • نموذج شوارتز استخدام نموذج"شوارتز" في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 235-309]
  • نموذج ویتلی فاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2021، الصفحة 270-289]
  • نواتج تعلم العلوم أثر الصف المقلوب في تحقيق بعض نواتج تعلم العلوم: تحليل بعدي [المجلد 22، العدد 9، 2021، الصفحة 325-355]

و

  • وحدة مقترحة فاعلية وحدة مقترحة فى رياضيات الروبوت قائمة على مدخل STEM على تنمية البراعة الرياضية والتفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2021، الصفحة 415-478]
  • وزارة التربية والتعليم التحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية [المجلد 22، العدد 5، 2021، الصفحة 1-27]
  • وزارة الشؤون الاجتماعية دور وزارة الشؤون الاجتماعية في تمکين المرأة من خلال إدارة المشروعات الصغيرة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 7، 2021، الصفحة 486-503]

ه

ي

  • يقظة ذهنية النمذجـة البنائية للعلاقات بين اليقظـة الذهنية والتمکين النفسي والمعنى/البحث عن المعنى في الحياة لدى الطلاب ذوي الإعاقة الجسدية المُکتسبة والخِلقية [المجلد 22، العدد 12، 2021، الصفحة 291-337]