آليات التغلبتحديات مشارکة المرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية في صنع السياسة التعليمية في مصر وآليات التغلب عليها من وجهة نظر باحثي المرکز [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 106-155]
ا
اتجاهفاعلية برنامج إرشادى تدريبى فى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء فى مرحلة الطفولة المتأخرة نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج . [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 200-223]
اتخاذ القرارالذکاء الروحي والتوافق النفسي وعلاقتهما باتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة الثانوية بالرس. [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 200-221]
ادارة الذاتتنمية مهارات إدارة الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لتحسين صعوبات تعلم القراءة [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 252-284]
استبانة مؤشر أساليب التعلممقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 280-321]
استراتيجيات التعلم الممتعفاعلية وحدة إثرائية فى الإقتصاد المنزلى قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية مهارات التفکير المتشعب ودافعية الإنجاز لتلميذات المرحلة الإبتدائية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 359-399]
استراتيجيةتصميم استراتيجية للتعلم المقلوب قائمة على وحدات التعلم المصغرلتعلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 554-585]
استراتيجية الابعاد السداسية (PDEODE)وحدة مصوغة وفقًا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) لتنمية التحصيل المعرفي والمهارات الحياتية والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 210-235]
استراتيجية الأصابع الخمسةفاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 386-428]
استراتيجية التعلم المقلوبفاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الفيزياء لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات الصف الثاني الثانوي [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 250-283]
استراتيجية التفکير اللعبينمط استراتيجية التفکير اللعبي التشارکي في مقرر إلکتروني ببيئة تعلم قائمة على الويب وأثرها على تنمية مهارات البرمجة والاتجاهات ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 501-553]
استراتيجية الرؤوس المرقمةفاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 386-428]
اضطراب الشخصية التجنبيةفاعلية العلاج بالقبول والالتزام في خفض اضطراب الشخصية التجنبية وأثره على التوجه نحو الحياة لدى طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 54-110]
اضطراب الشخصية الحديةفاعلية برنامج إرشادي سلوکي جدلي في خفض السلوک الاندفاعي لدى طلاب الجامعة ذوي أعراض اضطراب الشخصية الحدية [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 220-276]
اضطراب النمو العقليفعالية برنامج تدريبي في إکساب معلمي التربية الفکرية بعض فنيات تعديل سلوک الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 85-103]
اقتصاد المعرفةالتعليم والتدريب المهني المستدام لخريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية "دراسة مقارنة لخبرتي الهند والصين" [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 1-44]
الابتعاثالإشراف على المبعوثين من الجامعات المصرية للحصول على الدکتوراه من الخارج "دراسة ميدانية" [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 48-80]
الإبداعدرجة توافر مهارات الاتصال الداعمة للإبداع لدى رؤساء الأقسام العلمية في مدارس دولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 31-53]
الابداع الانفعاليفعالية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية الإبداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية أسوان [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 328-359]
الاتجاهاتفعالية برنامج إرشادي قائم على الأنشطة الإعلامية المدرسية في تعديل اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين معهم في مدارس التعليم العام [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 118-164]
الاتجاهاتنمط استراتيجية التفکير اللعبي التشارکي في مقرر إلکتروني ببيئة تعلم قائمة على الويب وأثرها على تنمية مهارات البرمجة والاتجاهات ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 501-553]
الاتجاهات المعاصرةتصور مقترح للتغلب على معوقات الاتصال الإداري في المدارس الابتدائية بالمملکة العربية السعودية في ضوء اتجاهات الإشراف التربوي المعاصرة [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 111-134]
الاتجاهات المعاصرةمتطلبات تفعيل المشارکة المجتمعية في ضوء الاتجاهات المعاصرة [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 1-20]
الاتجاهات المهنية لمعلمي العلوم نحو STEMبرنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية ومعتقدات الکفاءة الذاتية والتنور حول مدخل التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 335-385]
الاتجاه نحو الآخرمنهج مقترح في ضوء مدخل الثقافات المتعددة وفاعليته في تنمية مهارات القراءة الحرة والاتجاه نحو الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 383-409]
الاتجاه نحو الروضةفعالية التدريب على بعض الوظائف التنفيذية في تحسين نظرية العقل والاتجاه نحو الروضة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 186-229]
الاتجاه نحو الرياضياتاستخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي وأثرها علي تنمية التفکير البصري والاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 142-201]
الاتزان الانفعاليالشفقة بالذات والتدين کمنبئين بالاتزان الانفعالي لدى طلاب الجامعة ذوي الإعاقة البصرية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 156-199]
الاتساق الداخليمعامل ألفا للتحقق من ثبات درجات أدوات القياس بين الحقائق والمعتقدات الخاطئة لدى الباحثين [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 179-210]
الاحتراق الأکاديميالإسهام النسبي لصعوبات التنظيم الانفعالي في التنبؤ بالاحتراق الأکاديمي لدى طالبات الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 171-207]
الاحتراق النفسيتنمية عادات العقل المنتجة مدخل لخفض الاحتراق النفسي لدى معلمات التربية الخاصة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 270-312]
الاخبار السياسية-نموذج فيرکلوف-نموذج تولمنمدخل متکامل لتنمية مهارات الترجمة الاعلامية لدي طلاب التربية النوعية بقسم الاعلام [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 521-542]
الاختبارات الإلکترونيةأثر التفاعل في الاختبارات الإلکترونية بين ترتيب الأسئلة (متدرجًا/عشوائيا) ونمط عرضها (سؤالًا واحدًا في الشاشة/الاختبار کله في الشاشة) في التحصيل والأداء المهاري والاتجاه نحوها لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة القصيم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 603-695]
الاخطاء الشائعةاستراتيجية مقترحة قائمة على التدريس التفاعلى لعلاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 483-534]
الأخطاء الشائعة - طرق تعليم اللغة الفرنسية کلغة أجنبيةعلاج الأخطاء الشائعة في الکتابة الأکاديمية لدى طلاب الماجستير بکلية التربية جامعة المنيا (طرق تعليم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية) على ضوء مدخل عمليات الکتابة [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 304-344]
الأداء الإداري- الرشاقة التنظيميةتطوير الأداءالإداري للقيادات بکلية التربية جامعة المنصورة في ضوء مدخل الرشاقة التنظيمية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 1-45]
الأداء التعليميالإرشاد الأکاديمي الرقمي مدخل لتطوير الأداء التعليمي لدى طلاب جامعة أسيوط: دراسة ميدانية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 31-76]
الأداء المهنيتحسين الأداء المهني للمعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء الإشراف التربوي المدمج [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 27-97]
الإدارة التربویةواقع ممارسة السلوک القيادي لمديري المدارس الثانوية بدولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 159-187]
الإدارة التربويةواقع ممارسة القيادات الأکاديمية بجامعة حائل للإدارة بالتجوال وسبل تطويرها [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 1-30]
الإدارة الجامعيةاستخدام الإدارة الجامعية للتفکير التصميمي في تحقيق الجامعات الذکية بمصر [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 156-182]
الإدارة الرشيقة - التعليم الثانوينماذج عالمية في تطبيق الإدارة الرشيقة في مدارس التعليم الثانوي بمصر [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 45-75]
الإدارة بالتجوالواقع ممارسة القيادات الأکاديمية بجامعة حائل للإدارة بالتجوال وسبل تطويرها [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 1-30]
الإدمانالفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبکات التواصل الاجتماعي وغير المدمنين "دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة کلية التربية الأساسية بدولة الکويت" [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 1-34]
الإرشادالإرشاد الأکاديمي الرقمي مدخل لتطوير الأداء التعليمي لدى طلاب جامعة أسيوط: دراسة ميدانية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 31-76]
الإرشاد الأکاديميرقمنة الإرشاد الأکاديمي بالجامعات المصرية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة (نموذج مقترح) [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 1-55]
الإرشاد الأکاديمي الرقميالإرشاد الأکاديمي الرقمي مدخل لتطوير الأداء التعليمي لدى طلاب جامعة أسيوط: دراسة ميدانية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 31-76]
الإرشاد المعرفي السلوکيتعديل سلوک الأطفال ضحايا التنمرفي ضوء برنامج معرفي سلوکي مقترح [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 369-404]
الاستثارة الفائقةالاستثارة الفائقة والتصورات الضمنية للذکاء کمنبئات بالدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين أکاديمياً [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 100-141]
الاستثارة الفائقةاستراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي وعلاقتها بالاستثارة الفائقة والذکاء الروحى لدى الموهوبين بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 181-214]
الاستدامة الشاملةمستوى مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملک فيصل [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 271-303]
الاستدلالاستخدام أنشطة (KenKen)؛ لتنمية التفکير الاستدلالي العددي، ومهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 392-415]
الاستدلال التاريخيبرنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram؛ لتنمية الاستدلالين: الجغرافي، والتاريخي؛ لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية – جامعة الإسکندرية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 268-342]
الاستدلال الجغرافيبرنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram؛ لتنمية الاستدلالين: الجغرافي، والتاريخي؛ لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية – جامعة الإسکندرية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 268-342]
الاستمتاع بدراسة العلومأنشطة إثرائية لوحدة الکائنات الحية قائمة على مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات STEAM لتنمية الحس العلمي والاستمتاع بتعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 236-277]
الاستيعاب المفاهيمي في الرياضياتاستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) المدعمة ببيئة تعلم الکترونية في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات الرياضياتية والاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 430-482]
الأُسْرَةِدوْرُ الأُسْرَةِ فِي تَعْزِيْزِ قيمة الْقَنَاعَةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ طَالِبَاتِ الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِ بِمَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِ [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 171-203]
الإسهام النسبيالاسهام النسبي لکل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحکمة لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 111-170]
الأسئلة الضمنيةنوع الأسئلة الضمنية وتوقيت تقديمها بمحاضرات الفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلکتروني وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل المعرفي ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم وتصوراتهم عنها [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 427-507]
الاشراف الالکترونيتحسين الأداء المهني للمعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء الإشراف التربوي المدمج [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 27-97]
الإشراف التربويتصور مقترح للتغلب على معوقات الاتصال الإداري في المدارس الابتدائية بالمملکة العربية السعودية في ضوء اتجاهات الإشراف التربوي المعاصرة [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 111-134]
الاشراف المدمجتحسين الأداء المهني للمعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء الإشراف التربوي المدمج [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 27-97]
الإشراف على المبعوثينالإشراف على المبعوثين من الجامعات المصرية للحصول على الدکتوراه من الخارج "دراسة ميدانية" [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 48-80]
الإطار الأوروبي المشترک المرجعي لتعلم اللغاتتقويم برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية بکلية التربية جامعة المنيا على ضوء الاتجاهات العالمية الجديدة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 532-559]
الأطفال المدمجینبرنامج لتحسين بعض العمليات المعرفية للأطفال ذوي سمات الذاتوية المدمجين في المدارس العادية کمدخل لتنمية مهارات التواصل. [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 176-210]
الأطفال ذوی سمات الذاتویةبرنامج لتحسين بعض العمليات المعرفية للأطفال ذوي سمات الذاتوية المدمجين في المدارس العادية کمدخل لتنمية مهارات التواصل. [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 176-210]
الأطفال ضعاف السمعالکفاءة الاجتماعية محدد سيکولوجي لتمکين الذات لدى الأطفال ضعاف السمع [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 101-130]
الأطفال- مجموعات عمرية متتابعةالتفاؤل کعامل مؤشر على الصمود النفسي لدى الأطفال في مجموعات عمرية متتابعة [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 345-373]
الإعاقة العقليةفعالية برنامج تدريبي في إکساب معلمي التربية الفکرية بعض فنيات تعديل سلوک الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 85-103]
الاعتماد المؤسسيمتطلبات تحقيق الجودة والاعتماد بالمدارس الثانوية التجارية بمصر [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 57-80]
الإعلام المرئيالتلفزيون وتأثيره على رسوم الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة (من 9 إلى 12 سنة) [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 406-436]
الاغتـراب الثقافــىتحليل مضمون بعض الرسوم المتحرکة فى ضوء مفهوم الاغتراب الثقافى للطفل [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 607-644]
الاقتصاد الأخضربرنامج قائم على المدخل البيئي لتحسين الممارسات الحياتية الداعمة للاقتصاد الأخضر في مجالات التربية الأسرية وتنمية مهارات الطلاقة والمرونة لدى الطالبات المعلمات [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 448-486]
الاقتصاد الاخضراستراتيجية مقترحة للتعليم الفني المزدوج في مصر لتعزيز متطلبات الانتقال للاقتصاد الأخضر [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 83-170]
الاقتصاد المنزليالتعلم المرن لتلبية الاحتياجات المرتبطة بالتوافق الأسري لدى التلاميذ متعددي الأعمار وأسرهم [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 333-358]
الألعاب الإلکترونيةأثر برنامج تدريبي قائم على تصميم ألعاب تعليمية إلکترونية باستخدام برنامج (Game Maker) لإکساب مفاهيم الأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة المتوسطة. [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 614-651]
الألکسيثيمياالقصور في الوظائف التنفيذية کمتغير وسيط في العلاقة بين إدمان الألعاب الإلکترونية والألکسيثيميا لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 242-301]
الإمتنانالنموذج السببی للعلاقة بین الرفاهیة النفسیة وإرادة الحیاة والتسامح والإمتنان لدى المسنین [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 234-269]
الامتنانالاسهام النسبي لکل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحکمة لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 111-170]
الإمکانات البيئيةدراسة لمتطلبات تطبيق التصميم الشامل للتعلم للطلاب ذوي الإعاقة في برامج الدمج [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 141-180]
الأمن السيبرانيالعلاقة بين الوعي بالأمن السيبراني والقيم الوطنية والأخلاقية والدينية لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمدينة الطائف [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 278-306]
الأمن السيبرانيأثر برنامج تدريبي قائم على تصميم ألعاب تعليمية إلکترونية باستخدام برنامج (Game Maker) لإکساب مفاهيم الأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة المتوسطة. [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 614-651]
الامن القوميتحديات الأمن القومي التي تواجه الجامعات الليبية [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 1-30]
الانتباهتوقيت تقديم تعزيز الوکيل الرسومي( المتواصل – المتقطع) المصاحب لأنشطة القصة الرقمية وأثرها على السلوک الإنسحابي ومدة الانتباه وتنمية بعض المفاهيم ما قبل الأکاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا ًالقابلين للتدريب [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 489-594]
الإنجازات العلميةفاعلية وحدة مقترحة قائمة على الإنجازات العلمية التکنولوجية المعاصرة في تنمية الوعي الوقائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 502-531]
الإنجازات العلمية التکنولوجية المعاصرةفاعلية وحدة مقترحة قائمة على الإنجازات العلمية التکنولوجية المعاصرة في تنمية الوعي الوقائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 502-531]
الانخراطفاعلية تصميم واستخدام برمجية تعليمية قائمة على استراتيجية السقالات التعليمية ومحفزات الألعاب لتنمية مهارات البرمجة والانخراط في مادة الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 435-485]
الانخراط في تعلم العلوموحدة مصوغة وفقًا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) لتنمية التحصيل المعرفي والمهارات الحياتية والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 210-235]
الإنسحابتوقيت تقديم تعزيز الوکيل الرسومي( المتواصل – المتقطع) المصاحب لأنشطة القصة الرقمية وأثرها على السلوک الإنسحابي ومدة الانتباه وتنمية بعض المفاهيم ما قبل الأکاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا ًالقابلين للتدريب [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 489-594]
الأنشطة الإعلاميةفعالية برنامج إرشادي قائم على الأنشطة الإعلامية المدرسية في تعديل اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين معهم في مدارس التعليم العام [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 118-164]
الأنشطة الفنية- الهوية الوطنيةفعالية برنامج تعليمي مقترح للأنشطة الفنية لتعزيز الهوية الوطنية لطفل الروضة السعودي في ضوء رؤية 2030. [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 418-441]
الانفوجراف التفاعلياستغلال الانفوجراف التفاعلي في تدريس اللغة الفرنسية کلغة اجنبية لإثراء وتنمية المفردات لدى متعلمي الصف الاول الثانوي [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 388-443]
الانفوجرافيک الثابتمستويا کثافة التلميحات البصرية المرتفع والمنخفض بالفيديو التفاعلي وأثرهما في اکساب مهارات إنتاج الانفوجرافيک الثابت لطلاب کلية التربية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 388-426]
الباحث التربويتطوير إعداد الباحث التربوي بکليات التربية في مصر علي ضوء خبرة اليابان [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 88-110]
البحث التربويتفعيل دور البحوث التربوية لتحقيق استراتيجية التنمية المستدامة للبحث العلمي ) رؤية مصر 2030( [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 67-87]
البحوث العمليةدراسة تحليلية للبحوث العملية في التعليم المتنقل [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 312-359]
البراعة الهندسیةبرنامج قائم على نظرية الذکاء الناجح وفاعليته في تنمية البراعة الهندسية ومستوى الطموح الأکاديمي لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 410-448]
البرنامجفعاية برنامج تدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 202-220]
البرنامج التدريبيفعالية برنامج تدريبي في إکساب معلمي التربية الفکرية بعض فنيات تعديل سلوک الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 85-103]
البرنامج التدريبيفعالية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية الإبداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية أسوان [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 328-359]
البعثات الخارجيةالإشراف على المبعوثين من الجامعات المصرية للحصول على الدکتوراه من الخارج "دراسة ميدانية" [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 48-80]
البنائيةاستخدام طريقة المتشابهات لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 296-314]
البنية التنظيميةدرجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلّم المهنية في المدارس الثانوية الحکومية بمدينة جدة [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 58-84]
البيئيةفاعلية استخدام القصص الرقمية البيئية فى تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعى والسلوک البيئى لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 265-304]
التاريخفاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 404-434]
التجول العقليبرنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية لتنمية الضبط الذاتي وأثره في خفض التجول العقلي لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 227-267]
التحدياتالعوامل المسببة لعزوف أولياء الأمور عن إلحاق أطفالهم برياض الأطفال بالمملکة العربية السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 324-372]
التحدياتتحديات الأمن القومي التي تواجه الجامعات الليبية [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 1-30]
التحصيلفاعلية التعليم المدمج القائم على محفزات الألعاب الرقمية في زيادة التحصيل وتنمية التفکير الإيجابي لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 535-589]
التحصيلتصميمان للتعلم الإلکتروني التشارکي النقال (ثنائيات، مجموعات صغيرة) وأثرهما على تنمية التحصيل والتفکير الرياضي الجماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملکة البحرين [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 486-574]
التحصيل الأکاديميالتحصيل الأکاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 222-249]
التحصيل الآنياستخدام الأنفوجرافيک في تدريس مقرر الرياضيات عند المسلمين وأثره في تنمية التحصيل (الآني والمؤجل) ومهارة تصميم العروض البصرية لدى طالبات الرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 376-409]
التحصيل الدراسيمستوى المهارات الحياتية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى المکفوفين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 240-253]
التحصيل العلميمدى توفر مقومات البيئة الصفية العملية (معامل العلوم) بالمدارس الثانوية للبنين بالمدينة المنورة وعلاقتها بالتحصيل العلمي في مقررات العلوم [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 405-435]
التحصيل المعرفيوحدة مصوغة وفقًا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) لتنمية التحصيل المعرفي والمهارات الحياتية والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 210-235]
التحصيل المؤجلاستخدام الأنفوجرافيک في تدريس مقرر الرياضيات عند المسلمين وأثره في تنمية التحصيل (الآني والمؤجل) ومهارة تصميم العروض البصرية لدى طالبات الرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 376-409]
التخطيطدور التخطيط في تطوير أداء معلم الکبار وفق مهارات القرن الحادي والعشرين بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 1-26]
التخطيط للفهمأثر الأنشطة التعليمية المستندة على جوانب الفهم الستة لدى ( ويجنز وماکاتاي ) في مقرر الدراسات الاجتماعية على مستوى أداء الفهم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 436-470]
التخوف من الکتابة و مدخل عمليات الکتابةبرنامج مقترح لتنمية مهارات الکتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية و خفض التخوف منهالديهم في ضوء مدخل الکتابة کعملية و إستخدام التعلم الإليکتروني [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 345-366]
التدريبفعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض شدة التلعثم وتحسين التنظيم الانفعالي لدى عينة من الطلاب المتلعثمين [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 212-274]
التدريس التفاعلىاستراتيجية مقترحة قائمة على التدريس التفاعلى لعلاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 483-534]
التدريس المتوافق مع الدماغدراسة أثر التنمية المهنية المستندة إلى الدماغ على التصورات والممارسات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية المبتدئين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 429-479]
التدينالشفقة بالذات والتدين کمنبئين بالاتزان الانفعالي لدى طلاب الجامعة ذوي الإعاقة البصرية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 156-199]
التربيةتطبيق الحوکمة في کلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 1-41]
التربية الأسريةالتعلم المرن لتلبية الاحتياجات المرتبطة بالتوافق الأسري لدى التلاميذ متعددي الأعمار وأسرهم [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 333-358]
التربية الأسريةبرنامج قائم على المدخل البيئي لتحسين الممارسات الحياتية الداعمة للاقتصاد الأخضر في مجالات التربية الأسرية وتنمية مهارات الطلاقة والمرونة لدى الطالبات المعلمات [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 448-486]
التربية على المواطنة الرقميةتفعيل التربية على المواطنة الرقمية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 135-167]
التسامحالنموذج السببی للعلاقة بین الرفاهیة النفسیة وإرادة الحیاة والتسامح والإمتنان لدى المسنین [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 234-269]
التسويف الأکاديميتحليل المسار متعدد المجموعات بين الغفران للذات وإبراء الذات المسهمة في التسويف الأکاديمي عبر عينات من طلبة الدراسات العليا بالجامعات المصرية [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 322-357]
التسويق الاستراتيجينموذج مقترح لتوظيف مُدخل الإنتاج الخالي من الهدر لتسويق مخرجات التعليم الثانوي الصناعي استراتيجيًّا في ضوء رؤية مصر 2030 [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 1-46]
التصميم التجريبيدراسة تحليلية للبحوث العملية في التعليم المتنقل [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 312-359]
التصنيفات العالميةمعوقات تقويم البرامج التدريبية لأعضاء هيئة التدريس باستخدام نموذج کيرک باتريک بمرکز تنمية المهارات والقيادات بجامعة القصيم [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 1-41]
التصورات التربويةدراسة أثر التنمية المهنية المستندة إلى الدماغ على التصورات والممارسات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية المبتدئين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 429-479]
التصورات الضمنية للذکاءالاستثارة الفائقة والتصورات الضمنية للذکاء کمنبئات بالدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين أکاديمياً [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 100-141]
التطويردور التخطيط في تطوير أداء معلم الکبار وفق مهارات القرن الحادي والعشرين بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 1-26]
التطوير المهنيدرجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلّم المهنية في المدارس الثانوية الحکومية بمدينة جدة [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 58-84]
التعزيزتوقيت تقديم تعزيز الوکيل الرسومي( المتواصل – المتقطع) المصاحب لأنشطة القصة الرقمية وأثرها على السلوک الإنسحابي ومدة الانتباه وتنمية بعض المفاهيم ما قبل الأکاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا ًالقابلين للتدريب [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 489-594]
التعلم الإلکتروني التشارکي (الثنائيات)تصميمان للتعلم الإلکتروني التشارکي النقال (ثنائيات، مجموعات صغيرة) وأثرهما على تنمية التحصيل والتفکير الرياضي الجماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملکة البحرين [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 486-574]
التعلم الإلکتروني التشارکي (المجموعات الصغيرة)تصميمان للتعلم الإلکتروني التشارکي النقال (ثنائيات، مجموعات صغيرة) وأثرهما على تنمية التحصيل والتفکير الرياضي الجماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملکة البحرين [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 486-574]
التعلم الإليکترونيبرنامج مقترح لتنمية مهارات الکتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية و خفض التخوف منهالديهم في ضوء مدخل الکتابة کعملية و إستخدام التعلم الإليکتروني [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 345-366]
التعلم المرنالتعلم المرن لتلبية الاحتياجات المرتبطة بالتوافق الأسري لدى التلاميذ متعددي الأعمار وأسرهم [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 333-358]
التعلم المستند إلى الدماغدراسة أثر التنمية المهنية المستندة إلى الدماغ على التصورات والممارسات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية المبتدئين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 429-479]
التعلم المقلوبتصميم استراتيجية للتعلم المقلوب قائمة على وحدات التعلم المصغرلتعلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 554-585]
التعليممتطلبات تطبيق إدارة التميز المؤسسي بمکاتب العمل فى مدینة الریاض على ضوء معاییر جائزة التعلیم للتمیز [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 46-84]
التعليم الأساسيحقوق الطفل التربوية في الصف الدراسي بالتعليم الأساسي [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 437-453]
التعليم الرقميمتطلبات التمکين الرقمي لمعلمي المدارس الثانوية العامة بمحافظة المنوفية من وجهة نظرهم [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 47-114]
التعليم الفني الصناعيتنمية قيم التسويق الإلکتروني لدي طلاب مدارس التعليم الفني الصناعي بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 76-99]
التعليم الفني الصناعي المتقدمتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين بالتعليم الفني الصناعي المتقدم في مصر لمواکبة متطلبات سوق العمل [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 1-30]
التعليم الفني المزدوجاستراتيجية مقترحة للتعليم الفني المزدوج في مصر لتعزيز متطلبات الانتقال للاقتصاد الأخضر [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 83-170]
التعليم المتمايزفاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 449-488]
التعليم المُتمايزوحدة مقترحة في النانو تکنولوجي قائمة على استراتيجيات التعليم المُتمايز لتنمية الثقافة العلمية والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي أساليب التعلم المُختلفة [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 356-382]
التعليم المتنقلدراسة تحليلية للبحوث العملية في التعليم المتنقل [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 312-359]
التعليم والتدريب المهني المستدامالتعليم والتدريب المهني المستدام لخريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية "دراسة مقارنة لخبرتي الهند والصين" [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 1-44]
التغذية الراجعةنمطا التغذية الراجعة (التصحيحية/ التفسيرية) بالفيديو التفاعلي وأثر تفاعلهما مع توقيت تقديمها (متلازمة/ نهائية) على تنمية مهارات التحرير الصحفي الإلکتروني لدى طلاب شعبة الإعلام التربوي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 560-613]
التغذية الراجعة التصحيحيةأثر استخدام إستراتيجية الفصل المقلوب المدعومة بأنماط التغذية الراجعة التصحيحية في تنمية المفاهيم النحوية ومهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 433-501]
التغذية الراجعة التصحيحية/ التفسيريةنمطا التغذية الراجعة (التصحيحية/ التفسيرية) بالفيديو التفاعلي وأثر تفاعلهما مع توقيت تقديمها (متلازمة/ نهائية) على تنمية مهارات التحرير الصحفي الإلکتروني لدى طلاب شعبة الإعلام التربوي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 560-613]
التغذية الراجعة المتلازمة/ النهائيةنمطا التغذية الراجعة (التصحيحية/ التفسيرية) بالفيديو التفاعلي وأثر تفاعلهما مع توقيت تقديمها (متلازمة/ نهائية) على تنمية مهارات التحرير الصحفي الإلکتروني لدى طلاب شعبة الإعلام التربوي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 560-613]
التفاعل الإجتماعیبرنامج قائم علي المهارات السمعية لتحسين مستوى النمو اللغوي والتفاعل الإجتماعي لدى الأطفال زارعي القوقعة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 68-100]
التفاؤلالکمالية العُصابية وعلاقتها بالتفاؤل لدى المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 170-201]
التفاؤلأساليب مواجهة الضغوط لدي طلاب المرحلة الثانوية وعلاقتها بجودة الحياة والتفاؤل [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 230-264]
التفاؤل- الصمود النفسيالتفاؤل کعامل مؤشر على الصمود النفسي لدى الأطفال في مجموعات عمرية متتابعة [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 345-373]
التفکير الإبداعىفاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد فى تنمية التفکير الإبداعى فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 342-372]
التفکير الاحتماليإستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية في تدريس الفلسفة لتنمية التفکير الاحتمالي لدى طلبة المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 255-293]
التفکير الإيجابيفاعلية التعليم المدمج القائم على محفزات الألعاب الرقمية في زيادة التحصيل وتنمية التفکير الإيجابي لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 535-589]
التفکير البصرياستخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي وأثرها علي تنمية التفکير البصري والاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 142-201]
التفکير التأمليالذکاء الناجح وعلاقته بالتفکير التأملي وأساليب التعلم النوعية (ممليتکس) لدى الموهوبين في ضوء نموذج ويکس WICS للموهبة [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 204-240]
التفکير التحليلي"برنامج أنشطة قائم على نظرية الحقول الدلالية باستخدام محفزات الألعاب Gamification؛ وفاعليته فى تنمية المفردات اللغوية، ومهارات التفکير التحليلي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ". [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 358-447]
التفکير الرياضي الجماعيتصميمان للتعلم الإلکتروني التشارکي النقال (ثنائيات، مجموعات صغيرة) وأثرهما على تنمية التحصيل والتفکير الرياضي الجماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملکة البحرين [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 486-574]
التفکير المستقطبالقدرة التنبؤية لهزيمة الذات والتنظيم الانفعالي بالتفکير المستقطب لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 302-332]
التفکير النشطأنشطة تفکير مقترحة وفق أسلوب صهر (Fusion) مهارات التفکير فى محتوى المنهج لتنمية المهارات الأساسية لتنظيم المعلومات الکيميائية وتحليلها والميل نحو التفکير النشط لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 305-348]
التفکير النقديالتربية وتکوين العقل النقدي: من السلطوية إلى الحوار [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 77-132]
التقبل التکنولوجينوع الأسئلة الضمنية وتوقيت تقديمها بمحاضرات الفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلکتروني وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل المعرفي ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم وتصوراتهم عنها [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 427-507]
التقويم - متطلبات الأمن الفکريتقويم منهج الدراسات الاجتماعية والوطنية في ضوء متطلبات الأمن الفکري في المرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 254-295]
التلاميذ ذوي القدرات العُليافي العلومبرنامج إثرائي مقترح باستخدام التعلم المقلوب لتنمية المفاهيم العلمية والتفکير التأملي لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي القدرات العليا في العلوم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 410-429]
التماسک الاجتماعيالتوجهات المعرفية للطلاب نحو الصداقة وعلاقتها بالتماسک الاجتماعي دراسة ميدانية ببعض مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 1-45]
التمکينتطبيق الحوکمة في کلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 1-41]
التمکين الرقميمتطلبات التمکين الرقمي لمعلمي المدارس الثانوية العامة بمحافظة المنوفية من وجهة نظرهم [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 47-114]
التميزمتطلبات تطبيق إدارة التميز المؤسسي بمکاتب العمل فى مدینة الریاض على ضوء معاییر جائزة التعلیم للتمیز [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 46-84]
التميز المؤسسىتحقيق التميز المؤسسي بالجامعات المصرية فى ضوء المنظمة المتعلمة [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 81-103]
التنظيم الانفعاليالقدرة التنبؤية لهزيمة الذات والتنظيم الانفعالي بالتفکير المستقطب لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 302-332]
التنظيم الانفعاليفاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستوى التنظيم الانفعالي والمعرفية الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين سمعياً [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 268-314]
التنظيم الانفعاليفعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض شدة التلعثم وتحسين التنظيم الانفعالي لدى عينة من الطلاب المتلعثمين [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 212-274]
التنمية المستدامةالتعليم والتدريب المهني المستدام لخريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية "دراسة مقارنة لخبرتي الهند والصين" [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 1-44]
التنمية المهنيةدراسة أثر التنمية المهنية المستندة إلى الدماغ على التصورات والممارسات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية المبتدئين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 429-479]
التنمية المهنيةدور الإشراف التربوي في تطوير التنمية المهنية للمعلمين في مدارس التعليم العام بدولة الکويت.دراسة ميدانية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 35-89]
التنمية الوظيفيةبرنامج في التنمية الوظيفية قائم على الجدارات المهنية لتنمية الوعي بالذات لدى معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية. [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 165-209]
التواصل اللفظيدور العلاج المعرفي السلوکي في تحسين عادات العقل لأمهات الذاتويين و تنمية التواصل اللفظي لأبنائهن [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 221-239]
التوافق الأسريالتعلم المرن لتلبية الاحتياجات المرتبطة بالتوافق الأسري لدى التلاميذ متعددي الأعمار وأسرهم [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 333-358]
التوافق النفسيالذکاء الروحي والتوافق النفسي وعلاقتهما باتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة الثانوية بالرس. [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 200-221]
التوافق النفسيتنمية مهارات التواصل لخفض الخلافات الزوجية وتحسين التوافق النفسي لدى الابناء من تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 208-226]
التوجهات المعرفيةالتوجهات المعرفية للطلاب نحو الصداقة وعلاقتها بالتماسک الاجتماعي دراسة ميدانية ببعض مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 1-45]
التوجه نحو الحياةفاعلية العلاج بالقبول والالتزام في خفض اضطراب الشخصية التجنبية وأثره على التوجه نحو الحياة لدى طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 54-110]
الثقافة العلميةوحدة مقترحة في النانو تکنولوجي قائمة على استراتيجيات التعليم المُتمايز لتنمية الثقافة العلمية والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي أساليب التعلم المُختلفة [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 356-382]
الثورة التکنولوجية والتقنيةالتعليم والتدريب المهني المستدام لخريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية "دراسة مقارنة لخبرتي الهند والصين" [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 1-44]
الثورة الصناعية الرابعةتنمية قيم التسويق الإلکتروني لدي طلاب مدارس التعليم الفني الصناعي بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 76-99]
الثورة الصناعية الرابعةإطار مقترح؛ لتمکين معلم العلوم الاجتماعية العربي من متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 278-375]
الثورة الصناعية الرابعةرقمنة الإرشاد الأکاديمي بالجامعات المصرية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة (نموذج مقترح) [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 1-55]
الجامعات الذکيةاستخدام الإدارة الجامعية للتفکير التصميمي في تحقيق الجامعات الذکية بمصر [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 156-182]
الجامعات السعوديةمعوقات تقويم البرامج التدريبية لأعضاء هيئة التدريس باستخدام نموذج کيرک باتريک بمرکز تنمية المهارات والقيادات بجامعة القصيم [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 1-41]
الجامعات الليبيةتحديات الأمن القومي التي تواجه الجامعات الليبية [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 1-30]
الجامعات الناشئةاستراتيجية مقترحة لتحسين الصورة الذهنية للجامعات المصرية الناشئة (جامعة الوادي الجديد نموذجاً) [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 115-158]
الجامعةاليقظة العقلية وعلاقتها بالضغوط المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 133-183]
الجدارات المهنيةبرنامج في التنمية الوظيفية قائم على الجدارات المهنية لتنمية الوعي بالذات لدى معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية. [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 165-209]
الجوال التعليمياتجاهات معلمات العربية لغة ثانية نحو استخدام الجوال التعليمي في التدريس بمعهد اللغويات العربية بجامعة الملک سعود [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 471-490]
الجولات الافتراضيةتصميم بيئة فصل مقلوب قائمة على نموذج أبعاد التعلم وأثرها على تنمية مهارات استخدام الجولات الافتراضية والمواطنة الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 538-602]
الحس العلميأنشطة إثرائية لوحدة الکائنات الحية قائمة على مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات STEAM لتنمية الحس العلمي والاستمتاع بتعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 236-277]
الحکمةالاسهام النسبي لکل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحکمة لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 111-170]
الحل الإبداعي للمشکلات الرياضياتيةاستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) المدعمة ببيئة تعلم الکترونية في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات الرياضياتية والاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 430-482]
الحوارالتربية وتکوين العقل النقدي: من السلطوية إلى الحوار [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 77-132]
الحوکمةتطبيق الحوکمة في کلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 1-41]
الخريجينالتعليم والتدريب المهني المستدام لخريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية "دراسة مقارنة لخبرتي الهند والصين" [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 1-44]
الخلافات الزوجيةتنمية مهارات التواصل لخفض الخلافات الزوجية وتحسين التوافق النفسي لدى الابناء من تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 208-226]
الداعمةدرجة توافر مهارات الاتصال الداعمة للإبداع لدى رؤساء الأقسام العلمية في مدارس دولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 31-53]
الدافعيةاستخدام القصص الرقمية التفاعلية فى تنمية مهارات التفاعل اللفظى و تعزيز الدافعية لدى اطفال المرحلة الابتدائية للغات [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 444-474]
الدافعية الأکاديميةالمتانة العقلية وعلاقتها بالدافعية الأکاديمية وأساليب مواجهة الضغوط لعينة من طلاب جامعة حلوان [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 139-185]
الدافعية الإنجازنمط استراتيجية التفکير اللعبي التشارکي في مقرر إلکتروني ببيئة تعلم قائمة على الويب وأثرها على تنمية مهارات البرمجة والاتجاهات ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 501-553]
الدافعية العقليةالاستثارة الفائقة والتصورات الضمنية للذکاء کمنبئات بالدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين أکاديمياً [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 100-141]
الدافعية نحو تعلم العلوموحدة مقترحة في النانو تکنولوجي قائمة على استراتيجيات التعليم المُتمايز لتنمية الثقافة العلمية والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي أساليب التعلم المُختلفة [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 356-382]
الدراسات الاجتماعيةتقويم منهج الدراسات الاجتماعية والوطنية في ضوء متطلبات الأمن الفکري في المرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 254-295]
الدراسات الاجتماعيةاستخدام طريقة المتشابهات لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 296-314]
الدراسة بالخارجالإشراف على المبعوثين من الجامعات المصرية للحصول على الدکتوراه من الخارج "دراسة ميدانية" [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 48-80]
الدمجفاعلية برنامج إرشادى تدريبى فى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء فى مرحلة الطفولة المتأخرة نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج . [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 200-223]
الدمجالتعلم بالأقران کمدخل لتحسين بعض المهارات الإجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بروضات الدمج [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 374-405]
الذاتويهالعلاقه بين المساندة الإجتماعية وجودة الحياه لدى أمهات الأطفال الذاتويين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 232-257]
الذاتوييندور العلاج المعرفي السلوکي في تحسين عادات العقل لأمهات الذاتويين و تنمية التواصل اللفظي لأبنائهن [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 221-239]
الذاکره العاملةتنمية الإنتباه الإنتقائى مدخل لتحسين الذاکره العاملة لدى أطفال ذوي صعوبات القراءه [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 30-67]
الذکاءات المتعددةبناء نموذج سببى للعلاقة بين أبعاد تقدير الذات والموهبة فى ضوء نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة لدى طالبات جامعة السويس (دراسة وصفية- کلينيکية) [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 62-117]
الذکاء الاصطناعيفاعلية نظام تدريس قائم على الذکاء الاصطناعي لتنمية الفهم العميق للتفاعلات النووية والقابلية للتعلم الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 307-349]
الذکاء الروحيالذکاء الروحي والتوافق النفسي وعلاقتهما باتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة الثانوية بالرس. [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 200-221]
الذکاء الروحياستراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي وعلاقتها بالاستثارة الفائقة والذکاء الروحى لدى الموهوبين بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 181-214]
الذکاء الروحي- المرحلة الإعداديةالترابط بين الأجداد والأحفاد من تلاميذ المرحلة الإعدادية وعلاقته بذکائهم الوجداني والروحي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 196-241]
الذکاء الناجحنماذج تحليل المسار متعدد المجموعات المفسرة للعبء المعرفي في ضوء فاعلية الذات للحاسوب اللوحي التعليمي والذکاء الناجح في التعلم عن بعد نتيجة فيروس کورونا لدى طلاب المرحلة الثانوية المصرية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 244-275]
الذکاء الوجدانىالذکاء الوجدانى وعلاقتة بحل المشکلات لدى عينة من المعاقين القابلين للتعليم [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 211-251]
الرقميةفاعلية استخدام القصص الرقمية البيئية فى تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعى والسلوک البيئى لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 265-304]
الروابط المصورةأثر تصميم شکلي روابط الإبحار(المصور- النصي) في نظام وسائط متشعبة تکيفية وفقًا لأسلوب التعلم (البصري- اللفظي)،على تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية وسهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 512-545]
الروابط النصيةأثر تصميم شکلي روابط الإبحار(المصور- النصي) في نظام وسائط متشعبة تکيفية وفقًا لأسلوب التعلم (البصري- اللفظي)،على تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية وسهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 512-545]
الرياضياتمعوقات الأداء الإبداعي لمعلمي الرياضيات بمدارس المرحلة الثانوية بمحافظة شقراء من وجهة نظرهم. [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 343-364]
الزيارة الاشرافيةتحسين الأداء المهني للمعلمين في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء الإشراف التربوي المدمج [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 27-97]
السقالات التعليميةفاعلية تصميم واستخدام برمجية تعليمية قائمة على استراتيجية السقالات التعليمية ومحفزات الألعاب لتنمية مهارات البرمجة والانخراط في مادة الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 435-485]
السلاسل الزمنيةالتنبؤ بأعداد المدارس والمعلمين والطلاب بمنطقة مکة المکرمة باستخدام تحليل السلاسل الزمنية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 502-544]
السلطويةالتربية وتکوين العقل النقدي: من السلطوية إلى الحوار [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 77-132]
السلوک الاندفاعيفاعلية برنامج إرشادي سلوکي جدلي في خفض السلوک الاندفاعي لدى طلاب الجامعة ذوي أعراض اضطراب الشخصية الحدية [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 220-276]
السلوک القیادیواقع ممارسة السلوک القيادي لمديري المدارس الثانوية بدولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 159-187]
السلوکيات الإيجابية والسلبية- الأحداث- دراسة ميدانيةتأثير أنماط استخدامات تطبيقات الأجهزة الذکية في اکتساب السلوکيات الإيجابية والسلبية لدى الأحداث دراسة ميدانية بمدينة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 170-186]
الشباب الجامعيالعوامل الخمسة الکبري للشخصية وعلاقتها بقلق الإصابة بفيرس کورونا المستجد (کوفيد-19) لدى الشباب الجامعي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 159-195]
الشفافيةتطبيق الحوکمة في کلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 1-41]
الشفقة بالذاتالشفقة بالذات والتدين کمنبئين بالاتزان الانفعالي لدى طلاب الجامعة ذوي الإعاقة البصرية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 156-199]
الصداقةالتوجهات المعرفية للطلاب نحو الصداقة وعلاقتها بالتماسک الاجتماعي دراسة ميدانية ببعض مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 1-45]
الصف الأول الثانويبرنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب وفاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي. [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 294-323]
الصورة الذهنيةاستراتيجية مقترحة لتحسين الصورة الذهنية للجامعات المصرية الناشئة (جامعة الوادي الجديد نموذجاً) [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 115-158]
الضبط الذاتيبرنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية لتنمية الضبط الذاتي وأثره في خفض التجول العقلي لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 227-267]
الضغوط المهنيةاليقظة العقلية وعلاقتها بالضغوط المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 133-183]
الطالب معلم اللغة العربيةاستخدام مدونة إلکترونية قائمة على نظرية الحجاج؛ لتنمية مهارات الکتابة الإقناعية، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بکلية التربية جامعة الإسکندرية [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 202-270]
الطفــلتحليل مضمون بعض الرسوم المتحرکة فى ضوء مفهوم الاغتراب الثقافى للطفل [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 607-644]
الطفل السعوديالدور التربوي للإعلام الجديد في غرس الهوية الوطنية لدى الطفل السعودي: دراسة تطبيقية على عينة من مسلسلات الرسوم المتحرکة في موقع قناة SBC [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 360-417]
الطفولة المتأخرةفاعلية برنامج إرشادى تدريبى فى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء فى مرحلة الطفولة المتأخرة نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج . [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 200-223]
الطلاب الموهوبين أکاديمياًالاستثارة الفائقة والتصورات الضمنية للذکاء کمنبئات بالدافعية العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين أکاديمياً [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 100-141]
الطلاب الناطقون بغير اللغة العربيةأثر استخدام إستراتيجية الفصل المقلوب المدعومة بأنماط التغذية الراجعة التصحيحية في تنمية المفاهيم النحوية ومهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 433-501]
الطلاب ذوي الإعاقةدراسة لمتطلبات تطبيق التصميم الشامل للتعلم للطلاب ذوي الإعاقة في برامج الدمج [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 141-180]
الطموح الأکادیمىبرنامج قائم على نظرية الذکاء الناجح وفاعليته في تنمية البراعة الهندسية ومستوى الطموح الأکاديمي لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 410-448]
العدالة الاجتماعيةتصور مقترح لتوظيف الکوبونات التعليمية في تحقيق العدالة الاجتماعية لطلاب الجامعة في مصر [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 81-113]
العددياستخدام أنشطة (KenKen)؛ لتنمية التفکير الاستدلالي العددي، ومهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 392-415]
العزوفالعوامل المسببة لعزوف أولياء الأمور عن إلحاق أطفالهم برياض الأطفال بالمملکة العربية السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 324-372]
العفوالاسهام النسبي لکل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحکمة لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 111-170]
العقل النقديالتربية وتکوين العقل النقدي: من السلطوية إلى الحوار [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 77-132]
العلاج المعرفي السلوکيدور العلاج المعرفي السلوکي في تحسين عادات العقل لأمهات الذاتويين و تنمية التواصل اللفظي لأبنائهن [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 221-239]
العلاج بالقبول والالتزامفاعلية العلاج بالقبول والالتزام في خفض اضطراب الشخصية التجنبية وأثره على التوجه نحو الحياة لدى طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 54-110]
العملیات المعرفیةبرنامج لتحسين بعض العمليات المعرفية للأطفال ذوي سمات الذاتوية المدمجين في المدارس العادية کمدخل لتنمية مهارات التواصل. [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 176-210]
العمل الجماعىفاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 386-428]
العمليات الحسابيةاستخدام أنشطة (KenKen)؛ لتنمية التفکير الاستدلالي العددي، ومهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 392-415]
العوامل الخمسة الکبرى للشخصيةالعوامل الخمسة الکبري للشخصية وعلاقتها بقلق الإصابة بفيرس کورونا المستجد (کوفيد-19) لدى الشباب الجامعي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 159-195]
العوامل الخمسة الکبرى للشخصيةالعلاقات السببية بين الصمود الأکاديمي والعوامل الخمسة الکبرى للشخصية والمساندة الاجتماعية لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 215-279]
العولمةالتعليم والتدريب المهني المستدام لخريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية "دراسة مقارنة لخبرتي الهند والصين" [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 1-44]
الغرس الثقافيالدور التربوي للإعلام الجديد في غرس الهوية الوطنية لدى الطفل السعودي: دراسة تطبيقية على عينة من مسلسلات الرسوم المتحرکة في موقع قناة SBC [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 360-417]
الفصل المقلوبتصميم استراتيجية للتعلم المقلوب قائمة على وحدات التعلم المصغرلتعلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 554-585]
الفهم الاستماعي- اللغة العربيةبرنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب وفاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي. [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 294-323]
الفهم العميقفاعلية نظام تدريس قائم على الذکاء الاصطناعي لتنمية الفهم العميق للتفاعلات النووية والقابلية للتعلم الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 307-349]
الفهم العميقفاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 386-428]
الفيديو التفاعليمستويا کثافة التلميحات البصرية المرتفع والمنخفض بالفيديو التفاعلي وأثرهما في اکساب مهارات إنتاج الانفوجرافيک الثابت لطلاب کلية التربية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 388-426]
الفيديو التفاعلينمطا التغذية الراجعة (التصحيحية/ التفسيرية) بالفيديو التفاعلي وأثر تفاعلهما مع توقيت تقديمها (متلازمة/ نهائية) على تنمية مهارات التحرير الصحفي الإلکتروني لدى طلاب شعبة الإعلام التربوي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 560-613]
القابلية للتعلم الذاتيفاعلية نظام تدريس قائم على الذکاء الاصطناعي لتنمية الفهم العميق للتفاعلات النووية والقابلية للتعلم الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 307-349]
القابلين للتدريبتوقيت تقديم تعزيز الوکيل الرسومي( المتواصل – المتقطع) المصاحب لأنشطة القصة الرقمية وأثرها على السلوک الإنسحابي ومدة الانتباه وتنمية بعض المفاهيم ما قبل الأکاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا ًالقابلين للتدريب [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 489-594]
القراءة التناصية للنصوص الأدبيةفاعلية نموذج تدريسي قائم علي النظرية السيميائية في تنمية مهارات القراءة التناصية للنصوص الأدبية لدي طلبة کلية التربية شعبة اللغة العربية [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 487-569]
القراءة الشفوية للذاتتحسين الطلاقة الشفوية لطلاب الدبلومة العامة من خلال القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 645-665]
القراءة الضيقةتحسين الطلاقة الشفوية لطلاب الدبلومة العامة من خلال القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 645-665]
القرن الحادي والعشريندور التخطيط في تطوير أداء معلم الکبار وفق مهارات القرن الحادي والعشرين بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 1-26]
القصص الرقمية التفاعليةاستخدام القصص الرقمية التفاعلية فى تنمية مهارات التفاعل اللفظى و تعزيز الدافعية لدى اطفال المرحلة الابتدائية للغات [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 444-474]
القصور في الوظائف التنفيذيةالقصور في الوظائف التنفيذية کمتغير وسيط في العلاقة بين إدمان الألعاب الإلکترونية والألکسيثيميا لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 242-301]
القلقالمناعة النفسية وعلاقتها بالقلق وتوهم المرض المترتب على جائحة فيروس کرونا المستجد (COVID-19) لعينة من طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 183-219]
القلق البحثيفعالية الإرشاد المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات البحثية وأثره علي خفض القلق البحثي لطلاب الدبلوم الخاص [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 285-327]
القياداتتطوير الأداءالإداري للقيادات بکلية التربية جامعة المنصورة في ضوء مدخل الرشاقة التنظيمية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 1-45]
القيادات الأکاديميةواقع ممارسة القيادات الأکاديمية بجامعة حائل للإدارة بالتجوال وسبل تطويرها [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 1-30]
القيادة التربويةواقع ممارسة القيادات الأکاديمية بجامعة حائل للإدارة بالتجوال وسبل تطويرها [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 1-30]
القيادة المدرسيةدرجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلّم المهنية في المدارس الثانوية الحکومية بمدينة جدة [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 58-84]
القيمالعلاقة بين الوعي بالأمن السيبراني والقيم الوطنية والأخلاقية والدينية لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمدينة الطائف [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 278-306]
القيم الأخلاقيةفعالية برنامج تدريبي قائم على النمذجة في تنمية القيم الأخلاقية والمواطنة لدى أطفال الصفوف الثلاثة الأولى بمحافظة الطائف [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 258-288]
الکتابة الإقناعيةاستخدام مدونة إلکترونية قائمة على نظرية الحجاج؛ لتنمية مهارات الکتابة الإقناعية، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بکلية التربية جامعة الإسکندرية [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 202-270]
الکتابة الأکاديميةعلاج الأخطاء الشائعة في الکتابة الأکاديمية لدى طلاب الماجستير بکلية التربية جامعة المنيا (طرق تعليم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية) على ضوء مدخل عمليات الکتابة [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 304-344]
الکفاءة الذاتيةاستخدام مدونة إلکترونية قائمة على نظرية الحجاج؛ لتنمية مهارات الکتابة الإقناعية، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بکلية التربية جامعة الإسکندرية [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 202-270]
الکفاءة الذاتيةأثر تصميم شکلي روابط الإبحار(المصور- النصي) في نظام وسائط متشعبة تکيفية وفقًا لأسلوب التعلم (البصري- اللفظي)،على تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية وسهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 512-545]
الکفاءة الذاتية المدرکة - تدريس العلومبرنامج مقترح في العلوم قائم علي المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والکفاءة الذاتية المدرکة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 289-334]
الکلمات الدالة: دراسة التوجهات الدولية فى الرياضيات والعلومدراسة تحليلية مقارنة بين محتوى منهج الرياضيات للصف الرابع الإبتدائى في مصر، والإمارات؛ فى ضوء معايير اختبارات الأداء الدولية ( (TIMSS 2019 [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 396-463]
الکلمات المفتاحیة : المهارات السمعیةبرنامج قائم علي المهارات السمعية لتحسين مستوى النمو اللغوي والتفاعل الإجتماعي لدى الأطفال زارعي القوقعة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 68-100]
الکلمات المفتاحية: اتجاهاتاتجاهات معلمات العربية لغة ثانية نحو استخدام الجوال التعليمي في التدريس بمعهد اللغويات العربية بجامعة الملک سعود [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 471-490]
الکلمات المفتاحية : إدارة الذاتإدارة الذات وعلاقتها بفاعلية الذات الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعداية ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 313-341]
الکلمات المفتاحية : أدوار المرأةأدوار المرأة بمنهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية ( المتوسطة ) بمصر والمملکة العربية السعودية " دراسة تقويمية " [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 416-472]
الکلمات المفتاحية: استراتيجيةاستراتيجية مقترحة لتحسين الصورة الذهنية للجامعات المصرية الناشئة (جامعة الوادي الجديد نموذجاً) [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 115-158]
الکلمات المفتاحية: استراتيجيةفاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 449-488]
الکلمات المفتاحية: استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODEاستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) المدعمة ببيئة تعلم الکترونية في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات الرياضياتية والاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 430-482]
الکلمات المفتاحية : استراتيجية التعلم بالتعاقدفاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد فى تنمية التفکير الإبداعى فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 342-372]
الکلمات المفتاحية: إستراتيجية سومأثر التدريب علي إستراتيجية سوم SWOM في مهارات التفکير التأملي والنهوض الأکاديمي لدي طالبات الفرقة الأولي بکلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 315-368]
الکلمات المفتاحية: إطار مقترحإطار مقترح؛ لتمکين معلم العلوم الاجتماعية العربي من متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 278-375]
الکلمات المفتاحيَّة: الأداء التفاضلي للمفرداتمقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 280-321]
الکلمات المفتاحية: الإرشاد المختصر المتمرکز حول الحلفعالية الإرشاد المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات البحثية وأثره علي خفض القلق البحثي لطلاب الدبلوم الخاص [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 285-327]
الکلمات المفتاحية : الاستراتيجيةاستراتيجية مقترحة قائمة على التدريس التفاعلى لعلاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 483-534]
الکلمات المفتاحية: الاستراتيجيةاستراتيجية مقترحة للتعليم الفني المزدوج في مصر لتعزيز متطلبات الانتقال للاقتصاد الأخضر [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 83-170]
الکلمات المفتاحية: الإشراف التربويدور الإشراف التربوي في تطوير التنمية المهنية للمعلمين في مدارس التعليم العام بدولة الکويت.دراسة ميدانية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 35-89]
الکلمات المفتاحية: الإعلام الجديدالدور التربوي للإعلام الجديد في غرس الهوية الوطنية لدى الطفل السعودي: دراسة تطبيقية على عينة من مسلسلات الرسوم المتحرکة في موقع قناة SBC [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 360-417]
الکلمات المفتاحية : الاعلام- الطلابتفعيل دور الإعلام المدرسي بمدارس التعليم الأساسي بمصر في ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 1-29]
الکلمات المفتاحية: الإنتاج الخالي من الهدرنموذج مقترح لتوظيف مُدخل الإنتاج الخالي من الهدر لتسويق مخرجات التعليم الثانوي الصناعي استراتيجيًّا في ضوء رؤية مصر 2030 [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 1-46]
الکلمات المفتاحية : الإنتباه الإنتقائئتنمية الإنتباه الإنتقائى مدخل لتحسين الذاکره العاملة لدى أطفال ذوي صعوبات القراءه [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 30-67]
الکلمات المفتاحية: الأنساق القيميةالفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبکات التواصل الاجتماعي وغير المدمنين "دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة کلية التربية الأساسية بدولة الکويت" [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 1-34]
الکلمات المفتاحية : الأنشطة التعليميةأثر الأنشطة التعليمية المستندة على جوانب الفهم الستة لدى ( ويجنز وماکاتاي ) في مقرر الدراسات الاجتماعية على مستوى أداء الفهم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 436-470]
الکلمات المفتاحية : الانشطة التعليمية( موديولات مقترحة لعلاج بعض الاخطاء الناجمة عن سوء فهم تعليمات الاسئلة من خلال بعض الانشطة التعليمية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بکلية التربية جامعة المنيا) [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 545-577]
الکلمات المفتاحية : الأنشطة الطلابيةدور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تحقيق أهداف رؤية المملکة 2030 من وجهة نظر الطلاب [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 46-109]
الکلمات المفتاحية: البرامج التعليميةفعالية برنامج تعليمي مقترح للأنشطة الفنية لتعزيز الهوية الوطنية لطفل الروضة السعودي في ضوء رؤية 2030. [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 418-441]
الکلمات المفتاحية: البرمجية التعليميةفاعلية تصميم واستخدام برمجية تعليمية قائمة على استراتيجية السقالات التعليمية ومحفزات الألعاب لتنمية مهارات البرمجة والانخراط في مادة الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 435-485]
الکلمات المفتاحية: البيئة الصفيةمدى توفر مقومات البيئة الصفية العملية (معامل العلوم) بالمدارس الثانوية للبنين بالمدينة المنورة وعلاقتها بالتحصيل العلمي في مقررات العلوم [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 405-435]
الکلمات المفتاحية: التدفق النفسيفعالية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية الإبداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية أسوان [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 328-359]
الکلمات المفتاحية : التربية المهنيةتصميم برنامج تدريبي لتنمية المهارات المهنية والوعي بالهوية المهنية لدى معلمي المستقبل المتخصصين في اللغة الفرنسية کلغة اجنبية في ضوء التربية المهنية. [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 464-537]
الکلمات المفتاحية: التصميم الشامل للتعلمدراسة لمتطلبات تطبيق التصميم الشامل للتعلم للطلاب ذوي الإعاقة في برامج الدمج [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 141-180]
الکلمات المفتاحية: التعلم المدمجتصميم استراتيجية لتکامل أنماط عرض المشکلات البرمجية ببيئة للتعلم المدمج لتنمية کفايات برمجة اللغات الحديثة لدى طالبات تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 589-637]
الکلمات المفتاحية: التعلم المقلوببرنامج إثرائي مقترح باستخدام التعلم المقلوب لتنمية المفاهيم العلمية والتفکير التأملي لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي القدرات العليا في العلوم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 410-429]
الکلمات المفتاحية: التعلم النقالتصميمان للتعلم الإلکتروني التشارکي النقال (ثنائيات، مجموعات صغيرة) وأثرهما على تنمية التحصيل والتفکير الرياضي الجماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملکة البحرين [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 486-574]
الکلمات المفتاحية:التعليم المدمجفاعلية التعليم المدمج القائم على محفزات الألعاب الرقمية في زيادة التحصيل وتنمية التفکير الإيجابي لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 535-589]
الکلمات المفتاحية: التفکيراستخدام أنشطة (KenKen)؛ لتنمية التفکير الاستدلالي العددي، ومهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 392-415]
الکلمات المفتاحية : التفکير التصميمياستخدام الإدارة الجامعية للتفکير التصميمي في تحقيق الجامعات الذکية بمصر [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 156-182]
الکلمات المفتاحية: التفکير المتشعبفاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 404-434]
الکلمات المفتاحية: التقويم الالکترونيأثر التفاعل في الاختبارات الإلکترونية بين ترتيب الأسئلة (متدرجًا/عشوائيا) ونمط عرضها (سؤالًا واحدًا في الشاشة/الاختبار کله في الشاشة) في التحصيل والأداء المهاري والاتجاه نحوها لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة القصيم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 603-695]
الکلمات المفتاحية: التقييم الدينامىالتقييم الدينامى لبعض العمليات المعرفية فى ضوء نظرية (PASS) لدى الموهوبين والموهوبين ذوى صعوبات التعلم من أطفال الروضة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 638-669]
الکلمات المفتاحية: التلعثمفعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض شدة التلعثم وتحسين التنظيم الانفعالي لدى عينة من الطلاب المتلعثمين [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 212-274]
الکلمات المفتاحية: التنبؤالتنبؤ بأعداد المدارس والمعلمين والطلاب بمنطقة مکة المکرمة باستخدام تحليل السلاسل الزمنية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 502-544]
الکلمات المفتاحية: التنظيم الانفعالي المعرفياستراتيجيات التنظيم الانفعالي المعرفي وعلاقتها بالاستثارة الفائقة والذکاء الروحى لدى الموهوبين بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 181-214]
الکلمات المفتاحية: التواصلتنمية مهارات التواصل لخفض الخلافات الزوجية وتحسين التوافق النفسي لدى الابناء من تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 208-226]
الکلمات المفتاحية: الثباتمعامل ألفا للتحقق من ثبات درجات أدوات القياس بين الحقائق والمعتقدات الخاطئة لدى الباحثين [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 179-210]
الکلمات المفتاحية : الجودةمتطلبات تحقيق الجودة والاعتماد بالمدارس الثانوية التجارية بمصر [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 57-80]
الکلمات المفتاحية: الحقول الدلالية"برنامج أنشطة قائم على نظرية الحقول الدلالية باستخدام محفزات الألعاب Gamification؛ وفاعليته فى تنمية المفردات اللغوية، ومهارات التفکير التحليلي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ". [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 358-447]
الکلمات المفتاحية: الذکاء الناجحالذکاء الناجح وعلاقته بالتفکير التأملي وأساليب التعلم النوعية (ممليتکس) لدى الموهوبين في ضوء نموذج ويکس WICS للموهبة [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 204-240]
الکلمات المفتاحية: الذکاء الناجحبرنامج قائم على نظرية الذکاء الناجح وفاعليته في تنمية البراعة الهندسية ومستوى الطموح الأکاديمي لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 410-448]
الکلمات المفتاحية: الرسـوم المتحـرکةتحليل مضمون بعض الرسوم المتحرکة فى ضوء مفهوم الاغتراب الثقافى للطفل [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 607-644]
الکلمات المفتاحية : الرضا الوظيفيمستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بالمملکة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 110-137]
الکلمات المفتاحية: الرفاهية النفسيةالنموذج السببی للعلاقة بین الرفاهیة النفسیة وإرادة الحیاة والتسامح والإمتنان لدى المسنین [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 234-269]
الکلمات المفتاحية: الرقمنةرقمنة الإرشاد الأکاديمي بالجامعات المصرية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة (نموذج مقترح) [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 1-55]
الکلمات المفتاحية: الصمود الأکاديميالعلاقات السببية بين الصمود الأکاديمي والعوامل الخمسة الکبرى للشخصية والمساندة الاجتماعية لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 215-279]
الکلمات المفتاحية: الصمود النفسيالصمود النفسي وعلاقته بإعاقة الذات لدى المراهقين الموهوبين رياضيًا [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 156-178]
الکلمات المفتاحية : الطلاقة الشفويةتحسين الطلاقة الشفوية لطلاب الدبلومة العامة من خلال القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 645-665]
الکلمات المفتاحية: العبء المعرفينماذج تحليل المسار متعدد المجموعات المفسرة للعبء المعرفي في ضوء فاعلية الذات للحاسوب اللوحي التعليمي والذکاء الناجح في التعلم عن بعد نتيجة فيروس کورونا لدى طلاب المرحلة الثانوية المصرية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 244-275]
الکلمات المفتاحية: الغفران للذاتتحليل المسار متعدد المجموعات بين الغفران للذات وإبراء الذات المسهمة في التسويف الأکاديمي عبر عينات من طلبة الدراسات العليا بالجامعات المصرية [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 322-357]
الکلمات المفتاحية: الفصل المقلوبتصميم بيئة فصل مقلوب قائمة على نموذج أبعاد التعلم وأثرها على تنمية مهارات استخدام الجولات الافتراضية والمواطنة الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 538-602]
الکلمات المفتاحية: الفصل المقلوب الجزئىأثر نمطى الفصل المقلوب (الجزئى/ الکلى) المدعم بتقنية الويب الدلالى على تنمية التحصيل المعرفى والفاعلية الذاتية لدى المعاقين سمعيا [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 666-722]
الکلمات المفتاحية : القراءة الحرةمنهج مقترح في ضوء مدخل الثقافات المتعددة وفاعليته في تنمية مهارات القراءة الحرة والاتجاه نحو الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 383-409]
الکلمات المفتاحية: القصة الرقميةتوقيت تقديم تعزيز الوکيل الرسومي( المتواصل – المتقطع) المصاحب لأنشطة القصة الرقمية وأثرها على السلوک الإنسحابي ومدة الانتباه وتنمية بعض المفاهيم ما قبل الأکاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا ًالقابلين للتدريب [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 489-594]
الکلمات المفتاحية: الکفاءة الاجتماعيةالکفاءة الاجتماعية محدد سيکولوجي لتمکين الذات لدى الأطفال ضعاف السمع [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 101-130]
الکلمات المفتاحية: الکوبونات التعليميةتصور مقترح لتوظيف الکوبونات التعليمية في تحقيق العدالة الاجتماعية لطلاب الجامعة في مصر [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 81-113]
الکلمات المفتاحية: المتانة العقليةالمتانة العقلية وعلاقتها بالدافعية الأکاديمية وأساليب مواجهة الضغوط لعينة من طلاب جامعة حلوان [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 139-185]
الکلمات المفتاحية: المتطلبات الإداريةالمتطلبات الإدارية لتحقيق معايير المدارس الخضراء من وجهة نظر الخبراء [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 36-56]
الکلمات المفتاحية :المتعلمين المصريين الابتدائية FLأثر توظيف تعقيد المهام مع إعادة الصياغة في تحسين اکتساب قواعد اللغة الإنجليزية لدي المصريين متعلمي اللغه [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 473-514]
الکلمات المفتاحية :المدخل البيئيبرنامج قائم على المدخل البيئي لتحسين الممارسات الحياتية الداعمة للاقتصاد الأخضر في مجالات التربية الأسرية وتنمية مهارات الطلاقة والمرونة لدى الطالبات المعلمات [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 448-486]
الکلمات المفتاحية: المرکز القومي للبحوث التربوية والتنميةتحديات مشارکة المرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية في صنع السياسة التعليمية في مصر وآليات التغلب عليها من وجهة نظر باحثي المرکز [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 106-155]
الکلمات المفتاحية: المشکلات المدرسية. المتفوقون عقلياًأهم المشکلات المدرسية التي تواجه الطلبة المتفوقين عقلياً في المرحلة الثانوية بدولة الکويت (دراسة مقارنة في بعض المتغيرات الديموجرافية) [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 187-211]
الکلمات المفتاحية: الممارسات التأمليةواقع الممارسات التأملية لدى معلمات العلوم الشرعية في مراحل التعليم العام بمدينة الرياض من وجهة نظرهن [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 442-469]
الکلمات المفتاحية : المناخ الأکاديميالعلاقة بين المناخ الأکاديمي وانفعالات الإنجاز في ضوء متغيرات (النوع-التخصص) لدى طلبة الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 218-243]
الکلمات المفتاحية: المناعة النفسيةالمناعة النفسية وعلاقتها بالقلق وتوهم المرض المترتب على جائحة فيروس کرونا المستجد (COVID-19) لعينة من طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 183-219]
الکلمات المُفتاحية: النانو تکنولوجيوحدة مقترحة في النانو تکنولوجي قائمة على استراتيجيات التعليم المُتمايز لتنمية الثقافة العلمية والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي أساليب التعلم المُختلفة [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 356-382]
الکلمات المفتاحية : النظرية السيميائيةفاعلية نموذج تدريسي قائم علي النظرية السيميائية في تنمية مهارات القراءة التناصية للنصوص الأدبية لدي طلبة کلية التربية شعبة اللغة العربية [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 487-569]
الکلمات المفتاحية: الوظائف التنفيذيةفاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستوى التنظيم الانفعالي والمعرفية الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين سمعياً [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 268-314]
الکلمات المفتاحية : الوظائف التنفيذية -نظرية العقلفعالية التدريب على بعض الوظائف التنفيذية في تحسين نظرية العقل والاتجاه نحو الروضة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 186-229]
الکلمات المفتاحية : اليقظة العقليةاليقظة العقلية وعلاقتها بالضغوط المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 133-183]
الکلمات المفتاحية: اليقظة العقليةبرنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية لتنمية الضبط الذاتي وأثره في خفض التجول العقلي لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 227-267]
الکلمات المفتاحية : بحثواقع ممارسة السلوک القيادي لمديري المدارس الثانوية بدولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 159-187]
الکلمات المفتاحية: برنامجفاعلية برنامج لتکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 575-606]
الکلمات المفتاحية: برنامج إرشادي سلوکي جدليفاعلية برنامج إرشادي سلوکي جدلي في خفض السلوک الاندفاعي لدى طلاب الجامعة ذوي أعراض اضطراب الشخصية الحدية [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 220-276]
الکلمات المفتاحية: تصميم الاختبارات الالکترونيةفاعلية برنامج يرتکز على نظرية تجهيز المعلومات فى تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية فى العلوم ومستوى الطموح العلمى لدى طلاب شعبة الکيمياء والفيزياء بکلية التربية جامعة الأزهر [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 570-605]
الکلمات المفتاحية: تطبيقات الأجهزة الذکيةتأثير أنماط استخدامات تطبيقات الأجهزة الذکية في اکتساب السلوکيات الإيجابية والسلبية لدى الأحداث دراسة ميدانية بمدينة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 170-186]
الکلمات المفتاحية: تطبيقات الذکاء الاصطناعيبرنامج مُعد وفق تطبيقات الذکاء الاصطناعي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والوعي بالأدوار المستقبلية لدي طلاب کلية التربية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 470-501]
الکلمات المفتاحية: تطوير - المعاهد العالية الخاصةتطوير المعاهد العالية الخاصة في جمهورية مصر العربية في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 114-155]
الکلمات المفتاحية : تعلم نشطبرنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 606-644]
الکلمات المفتاحية : دراسة تحليليةدراسة تحليلية للبحوث العملية في التعليم المتنقل [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 312-359]
الکلمات المفتاحية: دوْرُدوْرُ الأُسْرَةِ فِي تَعْزِيْزِ قيمة الْقَنَاعَةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ طَالِبَاتِ الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِ بِمَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِ [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 171-203]
الکلمات المفتاحية : صهر مهارات التفکيرأنشطة تفکير مقترحة وفق أسلوب صهر (Fusion) مهارات التفکير فى محتوى المنهج لتنمية المهارات الأساسية لتنظيم المعلومات الکيميائية وتحليلها والميل نحو التفکير النشط لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 305-348]
الکلمات المفتاحية:ضحايا التنمرتعديل سلوک الأطفال ضحايا التنمرفي ضوء برنامج معرفي سلوکي مقترح [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 369-404]
الکلمات المفتاحية: ضعاف السمعالعلاقة بين مفهوم الذات والمهارات الحياتية لدى ضعاف السمع [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 211-233]
الکلمات المفتاحية : ضغوط التوقعات الأکاديميةالتراحم الذاتى والدعم النفسي کمتغيرات وسيطة فى العلاقة بين ضغوط التوقعات الأکاديمية والرفاهية العقلية لدى طلبة المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 188-217]
الکلمات المفتاحية: عادات العقل المنتجةتنمية عادات العقل المنتجة مدخل لخفض الاحتراق النفسي لدى معلمات التربية الخاصة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 270-312]
الکلمات المفتاحية : فعالیةبرنامج لتحسين بعض العمليات المعرفية للأطفال ذوي سمات الذاتوية المدمجين في المدارس العادية کمدخل لتنمية مهارات التواصل. [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 176-210]
الکلمات المفتاحية: فعاليةفعالية برنامج تدريبى لتنمية مهارات الإدراک الإجتماعى ولتحسين مفهوم الذات الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 241-267]
الکلمات المفتاحية: کثافة التلميحات البصريةمستويا کثافة التلميحات البصرية المرتفع والمنخفض بالفيديو التفاعلي وأثرهما في اکساب مهارات إنتاج الانفوجرافيک الثابت لطلاب کلية التربية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 388-426]
الکلمات المفتاحية: محاضرات الفيديو التفاعلي عبر الويبنوع الأسئلة الضمنية وتوقيت تقديمها بمحاضرات الفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلکتروني وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل المعرفي ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم وتصوراتهم عنها [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 427-507]
الکلمات المفتاحية : مداخل الترجمةمدخل متکامل لتنمية مهارات الترجمة الاعلامية لدي طلاب التربية النوعية بقسم الاعلام [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 521-542]
الکلمات المفتاحية : مدخل تفکير النظمفاعلية استخدام مدخل تفکير النظم Systems thinking في تعلم الکيمياء لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الکيمياء في کليات التربية. [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 322-355]
الکلمات المفتاحية: مدخل مشروعات STEMبرنامج أنشطة قائم على مدخل مشروعات STEM لتنمية مهارات ريادة الأعمال والميول المهنية نحو مجالات STEM وفهم المبادئ العلمية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 348-395]
الکلمات المفتاحية: معاييرمتطلبات تطبيق إدارة التميز المؤسسي بمکاتب العمل فى مدینة الریاض على ضوء معاییر جائزة التعلیم للتمیز [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 46-84]
الکلمات المفتاحية: مُعَلِّمي العلوممُسْتوَى امْتِلاک مُعَلِّمي العُلوم في المَرْحَلَة المُتَوَسِّطَة للمُمارَسات العِلْمِيَّة والهَنْدَسِيَّة وأثَرِه في تکْوين الاتِّجاه الإيجابي والتَّطْبيقي لِمَنْحَى STEM [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 491-520]
الکلمات المفتاحية: معوقات الابداعيةمعوقات الأداء الإبداعي لمعلمي الرياضيات بمدارس المرحلة الثانوية بمحافظة شقراء من وجهة نظرهم. [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 343-364]
الکلمات المفتاحية : مهاراتتنمية مهارات إدارة الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لتحسين صعوبات تعلم القراءة [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 252-284]
الکلمات المفتاحية: مهارات الحوارفاعلية برنامج قائم على توظيف قصص کليلة ودمنة في تنمية مهارات الحوار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 373-403]
الکلمات المفتاحية: مؤشراتمؤشرات توجه برامج التدريب الصيفي للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالمملکة العربية السعودية نحو تنمية مهارات معلم القرن الحادي والعشرين [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 56-82]
الکلمات المفتاحية: نظرية البنتاجرامبرنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram؛ لتنمية الاستدلالين: الجغرافي، والتاريخي؛ لدى طلاب الفرقة الرابعة شُعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية – جامعة الإسکندرية [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 268-342]
الکلمات المفتاحيه :اساليب مواجهة الضغوطأساليب مواجهة الضغوط لدي طلاب المرحلة الثانوية وعلاقتها بجودة الحياة والتفاؤل [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 230-264]
الکلمات المفتاحيه : القصصفاعلية استخدام القصص الرقمية البيئية فى تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعى والسلوک البيئى لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 265-304]
الکمالية العصابيةالکمالية العُصابية وعلاقتها بالتفاؤل لدى المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 170-201]
اللغة الإنجليزية- الدراسات الاجتماعيةالتعليم من أجل السعادة: صورة القيم المعززة للسعادة في النصوص التعليمية الموجهة لطلاب المرحلة الإعدادية المصرية "دراسة تحليلية" [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 1-35]
المبادئ العلميةبرنامج أنشطة قائم على مدخل مشروعات STEM لتنمية مهارات ريادة الأعمال والميول المهنية نحو مجالات STEM وفهم المبادئ العلمية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 348-395]
المبعوثين من الجامعات المصريةالإشراف على المبعوثين من الجامعات المصرية للحصول على الدکتوراه من الخارج "دراسة ميدانية" [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 48-80]
المتطلبات التربوية - أجندة أفريقيا 2063تصور مقترح لتطوير مناهج الجغرافيا فى مرحلة التعليم الثانوي العام فى ضوء المتطلبات التربوية المرتبطة بأهداف أجندة افريقيا 2063 [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 315-344]
المتغيرات الديموغرافيةمستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بالمملکة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 110-137]
المتفوقين أکاديمياًالکفاءة الإبداعية للذات وتوجهات الهدف کمنبىات بالنزعة للکمالية العصابية لدى طلاب الجامعة المتفوقين أکاديمياً [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 104-155]
المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانويةالکمالية العُصابية وعلاقتها بالتفاؤل لدى المتفوقين دراسياً بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 170-201]
المدارس الثانويةتطبيق معايير الاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 146-169]
المدارس الخضراءالمتطلبات الإدارية لتحقيق معايير المدارس الخضراء من وجهة نظر الخبراء [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 36-56]
المدخل التواصلي لتدريس اللغةأثر برنامج مقترح قائم على أفلام الرسوم المتحرکة لتطوير المهارات غير اللفظية لتخصصات اللغة الإنجليزية في ضوء المدخل التواصلي [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 367-387]
المدخل السيمائىبرنامج تدريبى مقترح لتنمية مهارتى تحليل وتأويل الصورة الثابتة لدى متعلمى اللغة الفرنسية من خلال المدخل السيمائى [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 475-501]
المدخل القائم على المهاراتتقويم برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية بکلية التربية جامعة المنيا على ضوء الاتجاهات العالمية الجديدة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 532-559]
المدرسة الابتدائيةفعالية برنامج تدريبى لتنمية مهارات الإدراک الإجتماعى ولتحسين مفهوم الذات الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 241-267]
المدونة الإلکترونية الحجاجيةاستخدام مدونة إلکترونية قائمة على نظرية الحجاج؛ لتنمية مهارات الکتابة الإقناعية، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بکلية التربية جامعة الإسکندرية [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 202-270]
المراهقين الموهوبين رياضيًاالصمود النفسي وعلاقته بإعاقة الذات لدى المراهقين الموهوبين رياضيًا [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 156-178]
المرحلة الابتدائيةالعلاقة بين الوعي بالأمن السيبراني والقيم الوطنية والأخلاقية والدينية لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمدينة الطائف [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 278-306]
المرحلة الابتدائية الأزهريةمشکلات الاتصال الإشرافي بالمرحلة الابتدائية الأزهرية وسُبُل التغلب عليها "دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية" [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 31-105]
المرحلة الإعداديةمنهج مقترح في ضوء مدخل الثقافات المتعددة وفاعليته في تنمية مهارات القراءة الحرة والاتجاه نحو الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 383-409]
المرحلة الثانويةالعلاقة بين الوعي بالأمن السيبراني والقيم الوطنية والأخلاقية والدينية لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمدينة الطائف [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 278-306]
المرحلة الثانويةمعوقات الأداء الإبداعي لمعلمي الرياضيات بمدارس المرحلة الثانوية بمحافظة شقراء من وجهة نظرهم. [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 343-364]
المرحلة الثانويةتقويم منهج الدراسات الاجتماعية والوطنية في ضوء متطلبات الأمن الفکري في المرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 254-295]
المرحلة الثانويةتصميم استراتيجية للتعلم المقلوب قائمة على وحدات التعلم المصغرلتعلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 554-585]
الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِدوْرُ الأُسْرَةِ فِي تَعْزِيْزِ قيمة الْقَنَاعَةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ طَالِبَاتِ الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِ بِمَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِ [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 171-203]
المرحلة الثانية من التعليم الأساسى؛ دورتفعيل التربية على المواطنة الرقمية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 135-167]
المرونة المعرفيةبرنامج مقترح في العلوم قائم علي المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والکفاءة الذاتية المدرکة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 289-334]
المساندة الاجتماعيةالعلاقات السببية بين الصمود الأکاديمي والعوامل الخمسة الکبرى للشخصية والمساندة الاجتماعية لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 215-279]
المسانده الإجتماعيهالعلاقه بين المساندة الإجتماعية وجودة الحياه لدى أمهات الأطفال الذاتويين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 232-257]
المشارکة المجتمعيةمتطلبات تفعيل المشارکة المجتمعية في ضوء الاتجاهات المعاصرة [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 1-20]
المشکلة البرمجيةتصميم استراتيجية لتکامل أنماط عرض المشکلات البرمجية ببيئة للتعلم المدمج لتنمية کفايات برمجة اللغات الحديثة لدى طالبات تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 589-637]
المعاقين سمعيًافاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستوى التنظيم الانفعالي والمعرفية الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين سمعياً [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 268-314]
المعتقدات الخاطئةمعامل ألفا للتحقق من ثبات درجات أدوات القياس بين الحقائق والمعتقدات الخاطئة لدى الباحثين [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 179-210]
المعرفية الاجتماعيةفاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستوى التنظيم الانفعالي والمعرفية الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين سمعياً [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 268-314]
المعلماتدرجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلّم المهنية في المدارس الثانوية الحکومية بمدينة جدة [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 58-84]
المعلميندرجة توافر مهارات الاتصال الداعمة للإبداع لدى رؤساء الأقسام العلمية في مدارس دولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 31-53]
المعلوماتأنشطة تفکير مقترحة وفق أسلوب صهر (Fusion) مهارات التفکير فى محتوى المنهج لتنمية المهارات الأساسية لتنظيم المعلومات الکيميائية وتحليلها والميل نحو التفکير النشط لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 305-348]
المعهد الوطني للتطوير المهني التعليميمؤشرات توجه برامج التدريب الصيفي للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالمملکة العربية السعودية نحو تنمية مهارات معلم القرن الحادي والعشرين [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 56-82]
المعوقاتالعوامل المسببة لعزوف أولياء الأمور عن إلحاق أطفالهم برياض الأطفال بالمملکة العربية السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 324-372]
المفاهيمتوقيت تقديم تعزيز الوکيل الرسومي( المتواصل – المتقطع) المصاحب لأنشطة القصة الرقمية وأثرها على السلوک الإنسحابي ومدة الانتباه وتنمية بعض المفاهيم ما قبل الأکاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا ًالقابلين للتدريب [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 489-594]
المفاهيم العلميةفاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 449-488]
المفاهيم العلمية؛ التفکير التأمليبرنامج إثرائي مقترح باستخدام التعلم المقلوب لتنمية المفاهيم العلمية والتفکير التأملي لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي القدرات العليا في العلوم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 410-429]
المفاهيم النحويةأثر استخدام إستراتيجية الفصل المقلوب المدعومة بأنماط التغذية الراجعة التصحيحية في تنمية المفاهيم النحوية ومهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 433-501]
المفرداتاستغلال الانفوجراف التفاعلي في تدريس اللغة الفرنسية کلغة اجنبية لإثراء وتنمية المفردات لدى متعلمي الصف الاول الثانوي [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 388-443]
المفردات اللغوية"برنامج أنشطة قائم على نظرية الحقول الدلالية باستخدام محفزات الألعاب Gamification؛ وفاعليته فى تنمية المفردات اللغوية، ومهارات التفکير التحليلي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ". [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 358-447]
المکفوفينمستوى المهارات الحياتية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى المکفوفين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 240-253]
الممارسات التربويةدراسة أثر التنمية المهنية المستندة إلى الدماغ على التصورات والممارسات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية المبتدئين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 429-479]
المُمارَسَات العِلْميَّة والهَنْدسيَّةمُسْتوَى امْتِلاک مُعَلِّمي العُلوم في المَرْحَلَة المُتَوَسِّطَة للمُمارَسات العِلْمِيَّة والهَنْدَسِيَّة وأثَرِه في تکْوين الاتِّجاه الإيجابي والتَّطْبيقي لِمَنْحَى STEM [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 491-520]
المملکة العربية السعوديةإدارة الجودة الشاملة في بعض مؤسسات المملکة العربية السعودية "دراسة ميدانية" [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 42-57]
المملکة العربية السعوديةالصعوبات التي تواجه معلمي الموهوبين والمرتبطة بالمنهج الإثرائي في برامج الموهوبين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 360-391]
المملکة العربية السعوديةمؤشرات توجه برامج التدريب الصيفي للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالمملکة العربية السعودية نحو تنمية مهارات معلم القرن الحادي والعشرين [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 56-82]
المنهج الإثرائيالصعوبات التي تواجه معلمي الموهوبين والمرتبطة بالمنهج الإثرائي في برامج الموهوبين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 360-391]
المهارات الإجتماعيةالتعلم بالأقران کمدخل لتحسين بعض المهارات الإجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بروضات الدمج [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 374-405]
المهارات الاجتماعيةالتحصيل الأکاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 222-249]
المهارات الحياتيةوحدة مصوغة وفقًا لاستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) لتنمية التحصيل المعرفي والمهارات الحياتية والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 210-235]
المهارات الحياتيةمستوى المهارات الحياتية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى المکفوفين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 240-253]
المهارات الحياتيةالعلاقة بين مفهوم الذات والمهارات الحياتية لدى ضعاف السمع [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 211-233]
المهارات المهنيةتصميم برنامج تدريبي لتنمية المهارات المهنية والوعي بالهوية المهنية لدى معلمي المستقبل المتخصصين في اللغة الفرنسية کلغة اجنبية في ضوء التربية المهنية. [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 464-537]
المواطنةفعالية برنامج تدريبي قائم على النمذجة في تنمية القيم الأخلاقية والمواطنة لدى أطفال الصفوف الثلاثة الأولى بمحافظة الطائف [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 258-288]
المواطنة الرقميةتصميم بيئة فصل مقلوب قائمة على نموذج أبعاد التعلم وأثرها على تنمية مهارات استخدام الجولات الافتراضية والمواطنة الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 538-602]
المؤسسات السعوديةإدارة الجودة الشاملة في بعض مؤسسات المملکة العربية السعودية "دراسة ميدانية" [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 42-57]
الموهبةبناء نموذج سببى للعلاقة بين أبعاد تقدير الذات والموهبة فى ضوء نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة لدى طالبات جامعة السويس (دراسة وصفية- کلينيکية) [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 62-117]
الموهوبينالذکاء الناجح وعلاقته بالتفکير التأملي وأساليب التعلم النوعية (ممليتکس) لدى الموهوبين في ضوء نموذج ويکس WICS للموهبة [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 204-240]
الميول المهنيةبرنامج أنشطة قائم على مدخل مشروعات STEM لتنمية مهارات ريادة الأعمال والميول المهنية نحو مجالات STEM وفهم المبادئ العلمية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 348-395]
الناطقين بغير العربيةبرنامج تدريبي وفقًا لنموذج فينک وفاعليته في تنمية مهارات تدريس الاستماع لدى الطلاب المعلمين الناطقين بغير العربية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 400-432]
النظرية الحجاجيةإستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية في تدريس الفلسفة لتنمية التفکير الاحتمالي لدى طلبة المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 255-293]
النمذجةفعالية برنامج تدريبي قائم على النمذجة في تنمية القيم الأخلاقية والمواطنة لدى أطفال الصفوف الثلاثة الأولى بمحافظة الطائف [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 258-288]
النمو اللغویبرنامج قائم علي المهارات السمعية لتحسين مستوى النمو اللغوي والتفاعل الإجتماعي لدى الأطفال زارعي القوقعة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 68-100]
النموذج اللوغارتمي الثنائي المعلممقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 280-321]
النهوض الأکاديميأثر التدريب علي إستراتيجية سوم SWOM في مهارات التفکير التأملي والنهوض الأکاديمي لدي طالبات الفرقة الأولي بکلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 315-368]
الهدر- نماذج عالميةنماذج عالمية في تطبيق الإدارة الرشيقة في مدارس التعليم الثانوي بمصر [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 45-75]
الهوية الوطنيةالدور التربوي للإعلام الجديد في غرس الهوية الوطنية لدى الطفل السعودي: دراسة تطبيقية على عينة من مسلسلات الرسوم المتحرکة في موقع قناة SBC [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 360-417]
الوطنيةالعلاقة بين الوعي بالأمن السيبراني والقيم الوطنية والأخلاقية والدينية لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمدينة الطائف [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 278-306]
الوعي الوقائيفاعلية وحدة مقترحة قائمة على الإنجازات العلمية التکنولوجية المعاصرة في تنمية الوعي الوقائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 502-531]
الوعي بالأدوار المستقبليةبرنامج مُعد وفق تطبيقات الذکاء الاصطناعي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والوعي بالأدوار المستقبلية لدي طلاب کلية التربية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 470-501]
الوعي بالذاتفاعلية برنامج لتنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 373-412]
الوعي بالذاتبرنامج في التنمية الوظيفية قائم على الجدارات المهنية لتنمية الوعي بالذات لدى معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية. [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 165-209]
الوعي بالهوية المهنيةتصميم برنامج تدريبي لتنمية المهارات المهنية والوعي بالهوية المهنية لدى معلمي المستقبل المتخصصين في اللغة الفرنسية کلغة اجنبية في ضوء التربية المهنية. [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 464-537]
الوکيل الرسوميتوقيت تقديم تعزيز الوکيل الرسومي( المتواصل – المتقطع) المصاحب لأنشطة القصة الرقمية وأثرها على السلوک الإنسحابي ومدة الانتباه وتنمية بعض المفاهيم ما قبل الأکاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا ًالقابلين للتدريب [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 489-594]
اليابانتطوير إعداد الباحث التربوي بکليات التربية في مصر علي ضوء خبرة اليابان [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 88-110]
اليدويات - التوبولوجياستخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي وأثرها علي تنمية التفکير البصري والاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 142-201]
اليقظة العقليةفعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض شدة التلعثم وتحسين التنظيم الانفعالي لدى عينة من الطلاب المتلعثمين [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 212-274]
انفعالات الإنجاز - جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياضالعلاقة بين المناخ الأکاديمي وانفعالات الإنجاز في ضوء متغيرات (النوع-التخصص) لدى طلبة الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 218-243]
ب
برامج التدريب الصيفيمؤشرات توجه برامج التدريب الصيفي للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالمملکة العربية السعودية نحو تنمية مهارات معلم القرن الحادي والعشرين [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 56-82]
برامج الدمجدراسة لمتطلبات تطبيق التصميم الشامل للتعلم للطلاب ذوي الإعاقة في برامج الدمج [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 141-180]
برامج الموهوبينالصعوبات التي تواجه معلمي الموهوبين والمرتبطة بالمنهج الإثرائي في برامج الموهوبين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 360-391]
برنامجبرنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب وفاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي. [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 294-323]
برنامجفاعلية برنامج لتنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 373-412]
برنامج تدريبيفاعلية برنامج إرشادى تدريبى فى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء فى مرحلة الطفولة المتأخرة نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج . [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 200-223]
برنامج تدريبي عبر الويببرنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية ومعتقدات الکفاءة الذاتية والتنور حول مدخل التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 335-385]
بيئات التعلم القائمة على الويبنمط استراتيجية التفکير اللعبي التشارکي في مقرر إلکتروني ببيئة تعلم قائمة على الويب وأثرها على تنمية مهارات البرمجة والاتجاهات ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 501-553]
بيئة تعلم الکترونيةاستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) المدعمة ببيئة تعلم الکترونية في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات الرياضياتية والاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 430-482]
ت
تأثيرالتلفزيون وتأثيره على رسوم الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة (من 9 إلى 12 سنة) [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 406-436]
تجهيز المعلومات- مستوى الطموح العلمىفاعلية برنامج يرتکز على نظرية تجهيز المعلومات فى تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية فى العلوم ومستوى الطموح العلمى لدى طلاب شعبة الکيمياء والفيزياء بکلية التربية جامعة الأزهر [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 570-605]
تحدياتتحديات مشارکة المرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية في صنع السياسة التعليمية في مصر وآليات التغلب عليها من وجهة نظر باحثي المرکز [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 106-155]
تحصيلفاعلية الدروس والمواقع المحوسبة في اللغة العربية على تحصيل تلاميذالصف الرابع الأساسي في منطقة حائل بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 284-300]
تحليلأنشطة تفکير مقترحة وفق أسلوب صهر (Fusion) مهارات التفکير فى محتوى المنهج لتنمية المهارات الأساسية لتنظيم المعلومات الکيميائية وتحليلها والميل نحو التفکير النشط لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 305-348]
تحليل الخطاببرنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب وفاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي. [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 294-323]
تدريس اللغة الإنجليزية کلغة أجنبيةتحسين الطلاقة الشفوية لطلاب الدبلومة العامة من خلال القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 645-665]
ترتيب الأسئلةأثر التفاعل في الاختبارات الإلکترونية بين ترتيب الأسئلة (متدرجًا/عشوائيا) ونمط عرضها (سؤالًا واحدًا في الشاشة/الاختبار کله في الشاشة) في التحصيل والأداء المهاري والاتجاه نحوها لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة القصيم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 603-695]
تصورات الطلابدراسة لمتطلبات تطبيق التصميم الشامل للتعلم للطلاب ذوي الإعاقة في برامج الدمج [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 141-180]
تصورات طلاب تکنولوجيا التعليمنوع الأسئلة الضمنية وتوقيت تقديمها بمحاضرات الفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلکتروني وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل المعرفي ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم وتصوراتهم عنها [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 427-507]
تطويرتطوير کليات التربية بمصر في ضوء متطلبات تطبيق معايير بالدريج للتميز التعليمي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 98-158]
تطوير مناهج الجغرافياتصور مقترح لتطوير مناهج الجغرافيا فى مرحلة التعليم الثانوي العام فى ضوء المتطلبات التربوية المرتبطة بأهداف أجندة افريقيا 2063 [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 315-344]
تَعْزِيْزِدوْرُ الأُسْرَةِ فِي تَعْزِيْزِ قيمة الْقَنَاعَةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ طَالِبَاتِ الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِ بِمَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِ [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 171-203]
تعقيد المهام مع إعادة الإرسالأثر توظيف تعقيد المهام مع إعادة الصياغة في تحسين اکتساب قواعد اللغة الإنجليزية لدي المصريين متعلمي اللغه [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 473-514]
تعلم الکيمياءفاعلية استخدام مدخل تفکير النظم Systems thinking في تعلم الکيمياء لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الکيمياء في کليات التربية. [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 322-355]
تعليمعوامل بناء الميزة التنافسية في المؤسسات التعليمية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 149-169]
تعليم الکبارنموذج مقترح لجامعة افتراضية لتعليم الکبار باستخدام أسلوب بيرت [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 104-148]
تقدير الذاتبرنامج لتحسين صعوبات القراءة وأثره على تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 168-199]
تقدير الذاتبناء نموذج سببى للعلاقة بين أبعاد تقدير الذات والموهبة فى ضوء نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة لدى طالبات جامعة السويس (دراسة وصفية- کلينيکية) [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 62-117]
تقدير الذاتالرفاهة الذاتية وعلاقتها بتقدير الذات لدي طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 184-207]
تقويم التدريبمعوقات تقويم البرامج التدريبية لأعضاء هيئة التدريس باستخدام نموذج کيرک باتريک بمرکز تنمية المهارات والقيادات بجامعة القصيم [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 1-41]
تکامل أنماط العرضتصميم استراتيجية لتکامل أنماط عرض المشکلات البرمجية ببيئة للتعلم المدمج لتنمية کفايات برمجة اللغات الحديثة لدى طالبات تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 589-637]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةبرنامج لتحسين صعوبات القراءة وأثره على تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 168-199]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةفاعلية برنامج قائم على توظيف قصص کليلة ودمنة في تنمية مهارات الحوار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 373-403]
تمکين الذاتالکفاءة الاجتماعية محدد سيکولوجي لتمکين الذات لدى الأطفال ضعاف السمع [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 101-130]
تنظيمأنشطة تفکير مقترحة وفق أسلوب صهر (Fusion) مهارات التفکير فى محتوى المنهج لتنمية المهارات الأساسية لتنظيم المعلومات الکيميائية وتحليلها والميل نحو التفکير النشط لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 305-348]
تنميةمؤشرات توجه برامج التدريب الصيفي للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالمملکة العربية السعودية نحو تنمية مهارات معلم القرن الحادي والعشرين [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 56-82]
تواجه معلمي الموهوبينالصعوبات التي تواجه معلمي الموهوبين والمرتبطة بالمنهج الإثرائي في برامج الموهوبين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 360-391]
توافردرجة توافر مهارات الاتصال الداعمة للإبداع لدى رؤساء الأقسام العلمية في مدارس دولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 31-53]
توهم المرضالمناعة النفسية وعلاقتها بالقلق وتوهم المرض المترتب على جائحة فيروس کرونا المستجد (COVID-19) لعينة من طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 183-219]
ج
جامعة افتراضيةنموذج مقترح لجامعة افتراضية لتعليم الکبار باستخدام أسلوب بيرت [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 104-148]
جامعة القصيممعوقات تقويم البرامج التدريبية لأعضاء هيئة التدريس باستخدام نموذج کيرک باتريک بمرکز تنمية المهارات والقيادات بجامعة القصيم [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 1-41]
جامعة الملک سعوداتجاهات معلمات العربية لغة ثانية نحو استخدام الجوال التعليمي في التدريس بمعهد اللغويات العربية بجامعة الملک سعود [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 471-490]
جامعة الوادي الجديداستراتيجية مقترحة لتحسين الصورة الذهنية للجامعات المصرية الناشئة (جامعة الوادي الجديد نموذجاً) [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 115-158]
جامعة سوهاجمتطلبات تطبيق نظام الإدارة المتکاملة بجامعة سوهاج من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 90-145]
جائزةمتطلبات تطبيق إدارة التميز المؤسسي بمکاتب العمل فى مدینة الریاض على ضوء معاییر جائزة التعلیم للتمیز [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 46-84]
جهودجهود مؤسسات المجتمع المدني في التصدى لمشکلة الأمية في مصر [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 46-61]
جوانب الفهم الستهأثر الأنشطة التعليمية المستندة على جوانب الفهم الستة لدى ( ويجنز وماکاتاي ) في مقرر الدراسات الاجتماعية على مستوى أداء الفهم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 436-470]
جودة الحياةأساليب مواجهة الضغوط لدي طلاب المرحلة الثانوية وعلاقتها بجودة الحياة والتفاؤل [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 230-264]
جودة الحياة - الطلاب ذوى صعوبات التعلم الأکاديميةالعلاقة بين إدارة الذات وجودة الحياة لدى عينة من الطلاب ذوي صعوبات التعلم الأکاديمية فى مرحلة التعليم الأساسى [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 207-231]
ح
حقوق الطفل التربويةحقوق الطفل التربوية في الصف الدراسي بالتعليم الأساسي [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 437-453]
حل المشکلاتالذکاء الوجدانى وعلاقتة بحل المشکلات لدى عينة من المعاقين القابلين للتعليم [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 211-251]
د
دافعية الإنجازفاعلية وحدة إثرائية فى الإقتصاد المنزلى قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية مهارات التفکير المتشعب ودافعية الإنجاز لتلميذات المرحلة الإبتدائية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 359-399]
دراسة ميدانيةإدارة الجودة الشاملة في بعض مؤسسات المملکة العربية السعودية "دراسة ميدانية" [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 42-57]
درجةدرجة توافر مهارات الاتصال الداعمة للإبداع لدى رؤساء الأقسام العلمية في مدارس دولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 31-53]
دروس ومواقع محوسبةفاعلية الدروس والمواقع المحوسبة في اللغة العربية على تحصيل تلاميذالصف الرابع الأساسي في منطقة حائل بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 284-300]
ذ
ذوى الاحتياجاتتفعيل دور الإعلام المدرسي بمدارس التعليم الأساسي بمصر في ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 1-29]
ذوي الاحتياجات الخاصةفاعلية برنامج إرشادى تدريبى فى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء فى مرحلة الطفولة المتأخرة نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج . [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 200-223]
ذوي الاحتياجات الخاصةفعالية برنامج إرشادي قائم على الأنشطة الإعلامية المدرسية في تعديل اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين معهم في مدارس التعليم العام [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 118-164]
ذوى القدرات الخاصةالتعلم بالأقران کمدخل لتحسين بعض المهارات الإجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بروضات الدمج [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 374-405]
ر
رسوم الأطفالالتلفزيون وتأثيره على رسوم الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة (من 9 إلى 12 سنة) [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 406-436]
رؤیة مصر 2030نموذج مقترح لتوظيف مُدخل الإنتاج الخالي من الهدر لتسويق مخرجات التعليم الثانوي الصناعي استراتيجيًّا في ضوء رؤية مصر 2030 [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 1-46]
رؤساء الأقسام العلميةدرجة توافر مهارات الاتصال الداعمة للإبداع لدى رؤساء الأقسام العلمية في مدارس دولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 31-53]
رؤية 2030فعالية برنامج تعليمي مقترح للأنشطة الفنية لتعزيز الهوية الوطنية لطفل الروضة السعودي في ضوء رؤية 2030. [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 418-441]
رؤية المملکة العربية السعودية2030دور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تحقيق أهداف رؤية المملکة 2030 من وجهة نظر الطلاب [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 46-109]
رؤية مصر 2030- المسئولية الاخلاقيةتفعيل دور البحوث التربوية لتحقيق استراتيجية التنمية المستدامة للبحث العلمي ) رؤية مصر 2030( [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 67-87]
ريادة الأعمالبرنامج أنشطة قائم على مدخل مشروعات STEM لتنمية مهارات ريادة الأعمال والميول المهنية نحو مجالات STEM وفهم المبادئ العلمية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 348-395]
رياض الأطفالالعوامل المسببة لعزوف أولياء الأمور عن إلحاق أطفالهم برياض الأطفال بالمملکة العربية السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 324-372]
ز
زراعة القوقعةبرنامج قائم علي المهارات السمعية لتحسين مستوى النمو اللغوي والتفاعل الإجتماعي لدى الأطفال زارعي القوقعة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 68-100]
س
سهولة الإستخدامأثر تصميم شکلي روابط الإبحار(المصور- النصي) في نظام وسائط متشعبة تکيفية وفقًا لأسلوب التعلم (البصري- اللفظي)،على تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية وسهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 512-545]
سوء فهم التعليمات للاسئلة - المهارات العلاجية لتصويب الاخطاء( موديولات مقترحة لعلاج بعض الاخطاء الناجمة عن سوء فهم تعليمات الاسئلة من خلال بعض الانشطة التعليمية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بکلية التربية جامعة المنيا) [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 545-577]
سوق العملالتعليم والتدريب المهني المستدام لخريجي المدارس الثانوية الفنية الصناعية "دراسة مقارنة لخبرتي الهند والصين" [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 1-44]
سوق العملتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين بالتعليم الفني الصناعي المتقدم في مصر لمواکبة متطلبات سوق العمل [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 1-30]
ش
شبکات التواصل الاجتماعيالفروق في ترتيب الأنساق القيمية لدى مدمني استخدام شبکات التواصل الاجتماعي وغير المدمنين "دراسة ميدانية مقارنة على عينة من طلبة کلية التربية الأساسية بدولة الکويت" [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 1-34]
شعبة الطفولةفعالية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية الإبداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية أسوان [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 328-359]
شمال منطقة الرياضتطبيق معايير الاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 146-169]
ص
صانع الألعاب Game Makerأثر برنامج تدريبي قائم على تصميم ألعاب تعليمية إلکترونية باستخدام برنامج (Game Maker) لإکساب مفاهيم الأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة المتوسطة. [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 614-651]
صعوبات التعلمبرنامج لتحسين صعوبات القراءة وأثره على تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 168-199]
صعوبات التعلمالتحصيل الأکاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 222-249]
صعوبات التعلمفعالية التدريب على بعض الوظائف التنفيذية في تحسين نظرية العقل والاتجاه نحو الروضة لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 186-229]
صعوبات التعلمفعالية برنامج تدريبى لتنمية مهارات الإدراک الإجتماعى ولتحسين مفهوم الذات الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 241-267]
صعوبات التعلم النمائيةفاعلية برنامج لتنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 373-412]
صعوبات التعلم النمائيةإدارة الذات وعلاقتها بفاعلية الذات الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعداية ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 313-341]
صعوبات التنظيم الانفعاليالإسهام النسبي لصعوبات التنظيم الانفعالي في التنبؤ بالاحتراق الأکاديمي لدى طالبات الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 171-207]
صعوبات القراءةبرنامج لتحسين صعوبات القراءة وأثره على تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 168-199]
صعوبات القراءةتنمية مهارات إدارة الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لتحسين صعوبات تعلم القراءة [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 252-284]
صعوبات القراءةتنمية الإنتباه الإنتقائى مدخل لتحسين الذاکره العاملة لدى أطفال ذوي صعوبات القراءه [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 30-67]
صنع السياسات التربويةتحديات مشارکة المرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية في صنع السياسة التعليمية في مصر وآليات التغلب عليها من وجهة نظر باحثي المرکز [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 106-155]
ض
ضمان الجودةضمان الجودة والاعتماد مدخل لتحقيق الميزة التنافسية بالجامعات المصرية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 42-66]
ط
طَالِبَاتِدوْرُ الأُسْرَةِ فِي تَعْزِيْزِ قيمة الْقَنَاعَةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ طَالِبَاتِ الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِ بِمَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِ [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 171-203]
طالبات الجامعةبناء نموذج سببى للعلاقة بين أبعاد تقدير الذات والموهبة فى ضوء نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة لدى طالبات جامعة السويس (دراسة وصفية- کلينيکية) [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 62-117]
طالبات الجامعةالإسهام النسبي لصعوبات التنظيم الانفعالي في التنبؤ بالاحتراق الأکاديمي لدى طالبات الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 171-207]
طالبات الجامعةفعالية برنامج للإرشاد التکاملي في خفض بعض أعراض متلازمة التعب المزمن لدي طالبات الجامعة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 131-175]
طريقة المتشابهات- المفاهيم الجغرافية- الجغرافيااستخدام طريقة المتشابهات لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 296-314]
طفل الروضةفعالية برنامج تعليمي مقترح للأنشطة الفنية لتعزيز الهوية الوطنية لطفل الروضة السعودي في ضوء رؤية 2030. [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 418-441]
طفل الروضةفاعلية برنامج لتکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 575-606]
طفل الروضةفاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 449-488]
طفل ما قبل المدرسةتعديل سلوک الأطفال ضحايا التنمرفي ضوء برنامج معرفي سلوکي مقترح [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 369-404]
طلابالتنبؤ بأعداد المدارس والمعلمين والطلاب بمنطقة مکة المکرمة باستخدام تحليل السلاسل الزمنية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 502-544]
طلاب الجامعات السعوديةدور الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية في تحقيق أهداف رؤية المملکة 2030 من وجهة نظر الطلاب [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 46-109]
طلاب الجامعةالرفاهة الذاتية وعلاقتها بتقدير الذات لدي طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 184-207]
طلاب الجامعةبرنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية لتنمية الضبط الذاتي وأثره في خفض التجول العقلي لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 227-267]
طلاب الجامعةالمناعة النفسية وعلاقتها بالقلق وتوهم المرض المترتب على جائحة فيروس کرونا المستجد (COVID-19) لعينة من طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 183-219]
طلاب الجامعةفاعلية برنامج إرشادي سلوکي جدلي في خفض السلوک الاندفاعي لدى طلاب الجامعة ذوي أعراض اضطراب الشخصية الحدية [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 220-276]
طلاب الجامعةفعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض شدة التلعثم وتحسين التنظيم الانفعالي لدى عينة من الطلاب المتلعثمين [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 212-274]
طلاب الجامعة ذوي الإعاقة البصريةالشفقة بالذات والتدين کمنبئين بالاتزان الانفعالي لدى طلاب الجامعة ذوي الإعاقة البصرية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 156-199]
طلاب الدبلوم الخاصفعالية الإرشاد المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات البحثية وأثره علي خفض القلق البحثي لطلاب الدبلوم الخاص [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 285-327]
طلاب الدبلومة العامةتحسين الطلاقة الشفوية لطلاب الدبلومة العامة من خلال القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 645-665]
طلاب المدرسة الثانويةالألکسيثيميا و إدمان الإنترنت لدى عينة من طلاب المدارس الثانوية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 276-311]
طلاب جامعة حلوانالمتانة العقلية وعلاقتها بالدافعية الأکاديمية وأساليب مواجهة الضغوط لعينة من طلاب جامعة حلوان [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 139-185]
طلبة الجامعةالاسهام النسبي لکل من الامتنان والعفو في التنبؤ بالحکمة لدى عينة من طلبة الجامعة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 111-170]
طلبة کلية التربية شعبة اللغة العربيةفاعلية نموذج تدريسي قائم علي النظرية السيميائية في تنمية مهارات القراءة التناصية للنصوص الأدبية لدي طلبة کلية التربية شعبة اللغة العربية [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 487-569]
ع
عادات العقلدور العلاج المعرفي السلوکي في تحسين عادات العقل لأمهات الذاتويين و تنمية التواصل اللفظي لأبنائهن [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 221-239]
عادات العقلفاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 404-434]
عرض الأسئلةأثر التفاعل في الاختبارات الإلکترونية بين ترتيب الأسئلة (متدرجًا/عشوائيا) ونمط عرضها (سؤالًا واحدًا في الشاشة/الاختبار کله في الشاشة) في التحصيل والأداء المهاري والاتجاه نحوها لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة القصيم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 603-695]
علم النفسبرنامج لتحسين صعوبات القراءة وأثره على تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 168-199]
علوم الأرضفاعلية برنامج لتکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 575-606]
ف
فاعليةفاعلية الدروس والمواقع المحوسبة في اللغة العربية على تحصيل تلاميذالصف الرابع الأساسي في منطقة حائل بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 284-300]
فاعلية الذات الأکاديميةإدارة الذات وعلاقتها بفاعلية الذات الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعداية ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 313-341]
فاعلية الذات البحثيةفعالية الإرشاد المختصر المتمرکز حول الحل في تحسين فاعلية الذات البحثية وأثره علي خفض القلق البحثي لطلاب الدبلوم الخاص [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 285-327]
فاعلية الذات للحاسوب اللوحي التعليمينماذج تحليل المسار متعدد المجموعات المفسرة للعبء المعرفي في ضوء فاعلية الذات للحاسوب اللوحي التعليمي والذکاء الناجح في التعلم عن بعد نتيجة فيروس کورونا لدى طلاب المرحلة الثانوية المصرية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 244-275]
فنيات تعديل السلوکفعالية برنامج تدريبي في إکساب معلمي التربية الفکرية بعض فنيات تعديل سلوک الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 85-103]
فيروس کروناالمناعة النفسية وعلاقتها بالقلق وتوهم المرض المترتب على جائحة فيروس کرونا المستجد (COVID-19) لعينة من طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 183-219]
ق
قراءة الصور الثابتة - التحليل - التفسيربرنامج تدريبى مقترح لتنمية مهارتى تحليل وتأويل الصورة الثابتة لدى متعلمى اللغة الفرنسية من خلال المدخل السيمائى [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 475-501]
قراءة ناقدةبرنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 606-644]
قصص کليلة ودمنةفاعلية برنامج قائم على توظيف قصص کليلة ودمنة في تنمية مهارات الحوار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 373-403]
قلق الإصابة بفيروس کورونا المستجد(کوفيد-19)العوامل الخمسة الکبري للشخصية وعلاقتها بقلق الإصابة بفيرس کورونا المستجد (کوفيد-19) لدى الشباب الجامعي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 159-195]
قواعد اللغة الإنجليزيةأثر توظيف تعقيد المهام مع إعادة الصياغة في تحسين اکتساب قواعد اللغة الإنجليزية لدي المصريين متعلمي اللغه [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 473-514]
قيم التسويق الإلکترونيتنمية قيم التسويق الإلکتروني لدي طلاب مدارس التعليم الفني الصناعي بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 76-99]
قيمة الْقَنَاعَةِدوْرُ الأُسْرَةِ فِي تَعْزِيْزِ قيمة الْقَنَاعَةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ طَالِبَاتِ الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِ بِمَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِ [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 171-203]
ک
کفاءة ذاتیةبرنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 606-644]
کفايات البرمجة C++تصميم استراتيجية لتکامل أنماط عرض المشکلات البرمجية ببيئة للتعلم المدمج لتنمية کفايات برمجة اللغات الحديثة لدى طالبات تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 589-637]
کفايات المعلميندراسة لمتطلبات تطبيق التصميم الشامل للتعلم للطلاب ذوي الإعاقة في برامج الدمج [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 141-180]
کلمات مفتاحية: الأنفوجرافيکاستخدام الأنفوجرافيک في تدريس مقرر الرياضيات عند المسلمين وأثره في تنمية التحصيل (الآني والمؤجل) ومهارة تصميم العروض البصرية لدى طالبات الرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 376-409]
کلمات مفتاحية : الصعوباتالصعوبات التي تواجه معلمي الموهوبين والمرتبطة بالمنهج الإثرائي في برامج الموهوبين بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 360-391]
کلمات مفتاحية: تطبيقتطبيق معايير الاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 146-169]
کلمات مفتاحية: منهج مقترح - التعليم الريادي- تدريس علم النفسمنهج مقترح قائم على التعليم الريادي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفکير المستقبلي وجودة المنتج لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 275-321]
کليات التربيةتطوير إعداد الباحث التربوي بکليات التربية في مصر علي ضوء خبرة اليابان [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 88-110]
کليات التربيةتطوير کليات التربية بمصر في ضوء متطلبات تطبيق معايير بالدريج للتميز التعليمي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 98-158]
م
مانتل-هانزلمقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 280-321]
متطلباتمتطلبات تفعيل المشارکة المجتمعية في ضوء الاتجاهات المعاصرة [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 1-20]
متطلباتتطوير کليات التربية بمصر في ضوء متطلبات تطبيق معايير بالدريج للتميز التعليمي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 98-158]
متطلبات الاقتصاد الأخضراستراتيجية مقترحة للتعليم الفني المزدوج في مصر لتعزيز متطلبات الانتقال للاقتصاد الأخضر [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 83-170]
متطلبات التمکين الرقميمتطلبات التمکين الرقمي لمعلمي المدارس الثانوية العامة بمحافظة المنوفية من وجهة نظرهم [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 47-114]
متطلبات الثورة الصناعية الرابعةإطار مقترح؛ لتمکين معلم العلوم الاجتماعية العربي من متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 278-375]
متطلبات الجودة في التعليممتطلبات تحقيق الجودة والاعتماد بالمدارس الثانوية التجارية بمصر [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 57-80]
متعددي الأعمارالتعلم المرن لتلبية الاحتياجات المرتبطة بالتوافق الأسري لدى التلاميذ متعددي الأعمار وأسرهم [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 333-358]
متغير وسيطالقصور في الوظائف التنفيذية کمتغير وسيط في العلاقة بين إدمان الألعاب الإلکترونية والألکسيثيميا لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 242-301]
مجال العمليات المعرفيةدراسة تحليلية مقارنة بين محتوى منهج الرياضيات للصف الرابع الإبتدائى في مصر، والإمارات؛ فى ضوء معايير اختبارات الأداء الدولية ( (TIMSS 2019 [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 396-463]
مجال المحتوىدراسة تحليلية مقارنة بين محتوى منهج الرياضيات للصف الرابع الإبتدائى في مصر، والإمارات؛ فى ضوء معايير اختبارات الأداء الدولية ( (TIMSS 2019 [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 396-463]
مجتمعات التعلم المهنيةدرجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلّم المهنية في المدارس الثانوية الحکومية بمدينة جدة [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 58-84]
محفزات الألعاب"برنامج أنشطة قائم على نظرية الحقول الدلالية باستخدام محفزات الألعاب Gamification؛ وفاعليته فى تنمية المفردات اللغوية، ومهارات التفکير التحليلي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ". [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 358-447]
محفزات الألعابفاعلية تصميم واستخدام برمجية تعليمية قائمة على استراتيجية السقالات التعليمية ومحفزات الألعاب لتنمية مهارات البرمجة والانخراط في مادة الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 435-485]
محفزات الألعاب الرقميةفاعلية التعليم المدمج القائم على محفزات الألعاب الرقمية في زيادة التحصيل وتنمية التفکير الإيجابي لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 535-589]
محو الأميةجهود مؤسسات المجتمع المدني في التصدى لمشکلة الأمية في مصر [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 46-61]
مختبرات العلوممدى توفر مقومات البيئة الصفية العملية (معامل العلوم) بالمدارس الثانوية للبنين بالمدينة المنورة وعلاقتها بالتحصيل العلمي في مقررات العلوم [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 405-435]
مدارسالتنبؤ بأعداد المدارس والمعلمين والطلاب بمنطقة مکة المکرمة باستخدام تحليل السلاسل الزمنية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 502-544]
مدارس ابتدائيةعوامل بناء الميزة التنافسية في المؤسسات التعليمية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 149-169]
مدارس التعليم العامدور الإشراف التربوي في تطوير التنمية المهنية للمعلمين في مدارس التعليم العام بدولة الکويت.دراسة ميدانية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 35-89]
مدخل التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضياتSTEMبرنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية ومعتقدات الکفاءة الذاتية والتنور حول مدخل التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 335-385]
مدخل الثقافات المتعددةمنهج مقترح في ضوء مدخل الثقافات المتعددة وفاعليته في تنمية مهارات القراءة الحرة والاتجاه نحو الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 383-409]
مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات- تعليم STEAMأنشطة إثرائية لوحدة الکائنات الحية قائمة على مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات STEAM لتنمية الحس العلمي والاستمتاع بتعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 236-277]
مدخل عمليات الکتابةعلاج الأخطاء الشائعة في الکتابة الأکاديمية لدى طلاب الماجستير بکلية التربية جامعة المنيا (طرق تعليم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية) على ضوء مدخل عمليات الکتابة [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 304-344]
مدخل معايير الجودةتقويم برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية بکلية التربية جامعة المنيا على ضوء الاتجاهات العالمية الجديدة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 532-559]
مديري ومديراتتطبيق معايير الاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 146-169]
مدينة الرياضتأثير أنماط استخدامات تطبيقات الأجهزة الذکية في اکتساب السلوکيات الإيجابية والسلبية لدى الأحداث دراسة ميدانية بمدينة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 170-186]
مَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِدوْرُ الأُسْرَةِ فِي تَعْزِيْزِ قيمة الْقَنَاعَةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ طَالِبَاتِ الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِ بِمَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِ [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 171-203]
مراحل الإستراتيجيةتصميم استراتيجية لتکامل أنماط عرض المشکلات البرمجية ببيئة للتعلم المدمج لتنمية کفايات برمجة اللغات الحديثة لدى طالبات تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 589-637]
مراحل التعليم العامواقع الممارسات التأملية لدى معلمات العلوم الشرعية في مراحل التعليم العام بمدينة الرياض من وجهة نظرهن [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 442-469]
مرحلة الطفولة المتأخرةالتلفزيون وتأثيره على رسوم الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة (من 9 إلى 12 سنة) [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 406-436]
مستوى التنور حول STEMبرنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية ومعتقدات الکفاءة الذاتية والتنور حول مدخل التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 335-385]
مصرتطوير إعداد الباحث التربوي بکليات التربية في مصر علي ضوء خبرة اليابان [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 88-110]
مصرتحسين الطلاقة الشفوية لطلاب الدبلومة العامة من خلال القراءة الشفوية للذات والقراءة الضيقة [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 645-665]
معامل ألفامعامل ألفا للتحقق من ثبات درجات أدوات القياس بين الحقائق والمعتقدات الخاطئة لدى الباحثين [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 179-210]
معاييرالمتطلبات الإدارية لتحقيق معايير المدارس الخضراء من وجهة نظر الخبراء [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 36-56]
معايير TIMMS 2019دراسة تحليلية مقارنة بين محتوى منهج الرياضيات للصف الرابع الإبتدائى في مصر، والإمارات؛ فى ضوء معايير اختبارات الأداء الدولية ( (TIMSS 2019 [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 396-463]
معايير الاعتماد الأکاديميتطبيق معايير الاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 146-169]
معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتمادتطوير المعاهد العالية الخاصة في جمهورية مصر العربية في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 114-155]
معايير بالدريج للتميزتطوير کليات التربية بمصر في ضوء متطلبات تطبيق معايير بالدريج للتميز التعليمي [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 98-158]
معايير جودة الأداء التدريسي – الدراسات الاجتماعيةتصور مقترح لتقويم أداء معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية في المملکة العربية السعودية في ضوء معايير جودة الأداء التدريسي [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 224-254]
معتقدات الکفاءة الذاتية لمعلمي العلوم حول STEMبرنامج تدريبي عبر الويب لتنمية الاتجاهات المهنية ومعتقدات الکفاءة الذاتية والتنور حول مدخل التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 335-385]
معلمات التربية الخاصةتنمية عادات العقل المنتجة مدخل لخفض الاحتراق النفسي لدى معلمات التربية الخاصة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 270-312]
معلمات العربية لغة ثانيةاتجاهات معلمات العربية لغة ثانية نحو استخدام الجوال التعليمي في التدريس بمعهد اللغويات العربية بجامعة الملک سعود [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 471-490]
معلمات العلوم الشرعيةواقع الممارسات التأملية لدى معلمات العلوم الشرعية في مراحل التعليم العام بمدينة الرياض من وجهة نظرهن [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 442-469]
معلم العلوم الاجتماعيةإطار مقترح؛ لتمکين معلم العلوم الاجتماعية العربي من متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 278-375]
معلم الکباردور التخطيط في تطوير أداء معلم الکبار وفق مهارات القرن الحادي والعشرين بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 1-26]
معلمو التربية الفکريةفعالية برنامج تدريبي في إکساب معلمي التربية الفکرية بعض فنيات تعديل سلوک الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 85-103]
معلمو الرياضياتمعوقات الأداء الإبداعي لمعلمي الرياضيات بمدارس المرحلة الثانوية بمحافظة شقراء من وجهة نظرهم. [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 343-364]
معلمي اللغة الإنجليزية المبتدئيندراسة أثر التنمية المهنية المستندة إلى الدماغ على التصورات والممارسات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية المبتدئين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 429-479]
معلمينالتنبؤ بأعداد المدارس والمعلمين والطلاب بمنطقة مکة المکرمة باستخدام تحليل السلاسل الزمنية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 502-544]
معهد اللغويات العربيةاتجاهات معلمات العربية لغة ثانية نحو استخدام الجوال التعليمي في التدريس بمعهد اللغويات العربية بجامعة الملک سعود [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 471-490]
معوقات الاتصال الإداريتصور مقترح للتغلب على معوقات الاتصال الإداري في المدارس الابتدائية بالمملکة العربية السعودية في ضوء اتجاهات الإشراف التربوي المعاصرة [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 111-134]
مفاهيمفاعلية برنامج لتکوين بعض مفاهيم علوم الأرض لدى طفل الروضة [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 575-606]
مفهوم الذاتالعلاقة بين مفهوم الذات والمهارات الحياتية لدى ضعاف السمع [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 211-233]
مفهوم الذات الأکاديميفعالية برنامج تدريبى لتنمية مهارات الإدراک الإجتماعى ولتحسين مفهوم الذات الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 241-267]
مکاتب التعليممتطلبات تطبيق إدارة التميز المؤسسي بمکاتب العمل فى مدینة الریاض على ضوء معاییر جائزة التعلیم للتمیز [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 46-84]
مَنْحَى STEMمُسْتوَى امْتِلاک مُعَلِّمي العُلوم في المَرْحَلَة المُتَوَسِّطَة للمُمارَسات العِلْمِيَّة والهَنْدَسِيَّة وأثَرِه في تکْوين الاتِّجاه الإيجابي والتَّطْبيقي لِمَنْحَى STEM [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 491-520]
منظمات التعلمتحقيق التميز المؤسسي بالجامعات المصرية فى ضوء المنظمة المتعلمة [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 81-103]
منهج الدراسات الاجتماعيةأدوار المرأة بمنهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية ( المتوسطة ) بمصر والمملکة العربية السعودية " دراسة تقويمية " [المجلد 21، العدد الحادي عشر، 2020، الصفحة 416-472]
منهج مقترحمنهج مقترح في ضوء مدخل الثقافات المتعددة وفاعليته في تنمية مهارات القراءة الحرة والاتجاه نحو الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 383-409]
مهارات الاتصالدرجة توافر مهارات الاتصال الداعمة للإبداع لدى رؤساء الأقسام العلمية في مدارس دولة الکويت من وجهة نظر المعلمين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 31-53]
مهارات الإدراک الإجتماعىفعالية برنامج تدريبى لتنمية مهارات الإدراک الإجتماعى ولتحسين مفهوم الذات الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 241-267]
مهارات البرمجةنمط استراتيجية التفکير اللعبي التشارکي في مقرر إلکتروني ببيئة تعلم قائمة على الويب وأثرها على تنمية مهارات البرمجة والاتجاهات ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 501-553]
مهارات التحدث الغير لفظيأثر برنامج مقترح قائم على أفلام الرسوم المتحرکة لتطوير المهارات غير اللفظية لتخصصات اللغة الإنجليزية في ضوء المدخل التواصلي [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 367-387]
مهارات التعلم الذاتيأثر استخدام إستراتيجية الفصل المقلوب المدعومة بأنماط التغذية الراجعة التصحيحية في تنمية المفاهيم النحوية ومهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 433-501]
مهارات التفکير التأمليأثر التدريب علي إستراتيجية سوم SWOM في مهارات التفکير التأملي والنهوض الأکاديمي لدي طالبات الفرقة الأولي بکلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 315-368]
مهارات التفکير المتشعبفاعلية وحدة إثرائية فى الإقتصاد المنزلى قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية مهارات التفکير المتشعب ودافعية الإنجاز لتلميذات المرحلة الإبتدائية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 359-399]
مهارات التفکير المستقبلي- جودة المنتج - الإعاقة السمعيةمنهج مقترح قائم على التعليم الريادي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفکير المستقبلي وجودة المنتج لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 275-321]
مهارات التفکير عالي الرتبةبرنامج مقترح في العلوم قائم علي المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والکفاءة الذاتية المدرکة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 289-334]
مهارات التفکير عالي الرتبةفاعلية استخدام مدخل تفکير النظم Systems thinking في تعلم الکيمياء لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الکيمياء في کليات التربية. [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 322-355]
مهارات التواصلبرنامج لتحسين بعض العمليات المعرفية للأطفال ذوي سمات الذاتوية المدمجين في المدارس العادية کمدخل لتنمية مهارات التواصل. [المجلد 21، العدد الثاني عشر، 2020، الصفحة 176-210]
مهارات التواصل غير اللفظىالعلاقه بين المساندة الإجتماعية وجودة الحياه لدى أمهات الأطفال الذاتويين [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 232-257]
مهارات القرن الحادي والعشرينتقويم برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية بکلية التربية جامعة المنيا على ضوء الاتجاهات العالمية الجديدة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 532-559]
مهارات القرن الحادي والعشرينبرنامج مُعد وفق تطبيقات الذکاء الاصطناعي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والوعي بالأدوار المستقبلية لدي طلاب کلية التربية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 470-501]
مهارات القرن الحادي والعشرين-الفيزياءفاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الفيزياء لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات الصف الثاني الثانوي [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 250-283]
مهارات القرن الواحد والعشرينمستوى مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملک فيصل [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 271-303]
مهارات الکتابةبرنامج مقترح لتنمية مهارات الکتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية و خفض التخوف منهالديهم في ضوء مدخل الکتابة کعملية و إستخدام التعلم الإليکتروني [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 345-366]
مهارات تدريس الاستماعبرنامج تدريبي وفقًا لنموذج فينک وفاعليته في تنمية مهارات تدريس الاستماع لدى الطلاب المعلمين الناطقين بغير العربية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 400-432]
مهارات معلم القرن الحادي والعشرينمؤشرات توجه برامج التدريب الصيفي للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالمملکة العربية السعودية نحو تنمية مهارات معلم القرن الحادي والعشرين [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 56-82]
مهارة تصميم البصرياتاستخدام الأنفوجرافيک في تدريس مقرر الرياضيات عند المسلمين وأثره في تنمية التحصيل (الآني والمؤجل) ومهارة تصميم العروض البصرية لدى طالبات الرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 376-409]
مؤسسات التعليم العاليمستوى مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملک فيصل [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 271-303]
مؤسسات المجتمع المدنيجهود مؤسسات المجتمع المدني في التصدى لمشکلة الأمية في مصر [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 46-61]
مؤشراتعوامل بناء الميزة التنافسية في المؤسسات التعليمية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 149-169]
مؤشر التنافسيةمعوقات تقويم البرامج التدريبية لأعضاء هيئة التدريس باستخدام نموذج کيرک باتريک بمرکز تنمية المهارات والقيادات بجامعة القصيم [المجلد 21، العدد الاول، 2020، الصفحة 1-41]
مؤشر قياس المساحة الإشارية لراجومقارنة طريقتَيْ مانتل-هانزل، ومؤشِّر قياس المساحة الإشاريَّة لراجو، في الکشف عن الأداء التفاضُليِّ لمفرَدات استبانة مؤشِّر أساليب التعلُّم [المجلد 21، العدد العاشر، 2020، الصفحة 280-321]
ميزة تنافسيةعوامل بناء الميزة التنافسية في المؤسسات التعليمية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 149-169]
ن
نظام تدريسفاعلية نظام تدريس قائم على الذکاء الاصطناعي لتنمية الفهم العميق للتفاعلات النووية والقابلية للتعلم الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 307-349]
نظم الوسائط المتشعبةأثر تصميم شکلي روابط الإبحار(المصور- النصي) في نظام وسائط متشعبة تکيفية وفقًا لأسلوب التعلم (البصري- اللفظي)،على تنمية التحصيل والکفاءة الذاتية وسهولة الإستخدام لدى الطالبات المعلمات [المجلد 21، العدد السابع، 2020، الصفحة 512-545]
نمط عرض الألغازPuzzleتصميم استراتيجية لتکامل أنماط عرض المشکلات البرمجية ببيئة للتعلم المدمج لتنمية کفايات برمجة اللغات الحديثة لدى طالبات تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 589-637]
نمط عرض المصفوفة Matrixتصميم استراتيجية لتکامل أنماط عرض المشکلات البرمجية ببيئة للتعلم المدمج لتنمية کفايات برمجة اللغات الحديثة لدى طالبات تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، العدد الثامن، 2020، الصفحة 589-637]
نموذج ابعاد التعلمتصميم بيئة فصل مقلوب قائمة على نموذج أبعاد التعلم وأثرها على تنمية مهارات استخدام الجولات الافتراضية والمواطنة الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 21، الجزء السادس، 2020، الصفحة 538-602]
نموذج تولمن الحجاجيإستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية في تدريس الفلسفة لتنمية التفکير الاحتمالي لدى طلبة المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثانی، 2020، الصفحة 255-293]
نموذج سببىبناء نموذج سببى للعلاقة بين أبعاد تقدير الذات والموهبة فى ضوء نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة لدى طالبات جامعة السويس (دراسة وصفية- کلينيکية) [المجلد 21، العدد الرابع، 2020، الصفحة 62-117]
نموذج فينکبرنامج تدريبي وفقًا لنموذج فينک وفاعليته في تنمية مهارات تدريس الاستماع لدى الطلاب المعلمين الناطقين بغير العربية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 400-432]
نموذج ويکسالذکاء الناجح وعلاقته بالتفکير التأملي وأساليب التعلم النوعية (ممليتکس) لدى الموهوبين في ضوء نموذج ويکس WICS للموهبة [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 204-240]
نوع الأسئلة وتوقيت تقديمهانوع الأسئلة الضمنية وتوقيت تقديمها بمحاضرات الفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلکتروني وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل المعرفي ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم وتصوراتهم عنها [المجلد 21، العدد الخامس، 2020، الصفحة 427-507]
و
والإنتاجية العاليةمستوى مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملک فيصل [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 271-303]
والتراحم الذاتىالتراحم الذاتى والدعم النفسي کمتغيرات وسيطة فى العلاقة بين ضغوط التوقعات الأکاديمية والرفاهية العقلية لدى طلبة المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 188-217]
والتفکير الاختراعيمستوى مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملک فيصل [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 271-303]
والتواصل الفعالمستوى مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملک فيصل [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 271-303]
والدعم النفسيالتراحم الذاتى والدعم النفسي کمتغيرات وسيطة فى العلاقة بين ضغوط التوقعات الأکاديمية والرفاهية العقلية لدى طلبة المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 188-217]
والرفاهية العقليةالتراحم الذاتى والدعم النفسي کمتغيرات وسيطة فى العلاقة بين ضغوط التوقعات الأکاديمية والرفاهية العقلية لدى طلبة المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد الثالث عشر، 2020، الصفحة 188-217]
والقيم الدينيةمستوى مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملک فيصل [المجلد 21، العدد الثالث، 2020، الصفحة 271-303]
وجهة نظرتطبيق معايير الاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض [المجلد 21، العدد الخامس عشر، 2020، الصفحة 146-169]
وِجْهَةِ نَظَرِدوْرُ الأُسْرَةِ فِي تَعْزِيْزِ قيمة الْقَنَاعَةِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ طَالِبَاتِ الْمَرْحَلَةِ الْثَانَوِيَةِ بِمَدِيْنَةِ مَکَّةَ الْمُکَرَمَةِ [المجلد 21، العدد الرابع عشر، 2020، الصفحة 171-203]
وحدات التعلم المصغر تعلم الرياضياتتصميم استراتيجية للتعلم المقلوب قائمة على وحدات التعلم المصغرلتعلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية [المجلد 21، عدد خاص 2020 (المؤتمر الدولی الرابع)، 2020، الصفحة 554-585]
وحدة إثرائيةفاعلية وحدة إثرائية فى الإقتصاد المنزلى قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية مهارات التفکير المتشعب ودافعية الإنجاز لتلميذات المرحلة الإبتدائية [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 359-399]
ه
هزيمة الذاتالقدرة التنبؤية لهزيمة الذات والتنظيم الانفعالي بالتفکير المستقطب لدى طلاب الجامعة [المجلد 21، العدد التاسع، 2020، الصفحة 302-332]
