فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الالکترونية لتحسين بعض مهارات الفهم القرائي لدى عينة من الأطفال ثنائي اللغة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• عزه کامل إبراهيم السعداوي ¹
• محمد رزق البحيري ²
• مديحة محمد العزبي ³

¹ باحثة دکتوراة الدراسات النفسية للأطفال – کلية الدراسات العليا للطفولة - جامعة عين شمس

² أستاذ علم النفس - کلية الدراسات العليا للطفولة – جامعة عين شمس

³ أستاذ علم النفس – کلية التربية – جامعة الفيوم

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الخرائط الذهنية الالکترونية
• الأطفال ثنائي اللغة
• الفهم القرائي
• الثنائية اللغوية
• مهارات الفهم القرائي
• الخرائط الذهنية