فاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي

سمير, إيمان سمير حمدى أحمد. (2020). فاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. مجلة البحث العلمى فى التربية, 21(العدد السابع), 386-428. doi: 10.21608/jsre.2020.107635

إيمان سمير حمدى أحمد سمير. "فاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي". مجلة البحث العلمى فى التربية, 21, العدد السابع, 2020, 386-428. doi: 10.21608/jsre.2020.107635

سمير, إيمان سمير حمدى أحمد. (2020). 'فاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي', مجلة البحث العلمى فى التربية, 21(العدد السابع), pp. 386-428. doi: 10.21608/jsre.2020.107635

سمير, إيمان سمير حمدى أحمد. فاعلية إستراتيجية توليفية قائمة على استراتيجيتى الأصابع الخمسة والرؤوس المرقمة لتنمية التحصيل و الفهم العميق والاتجاه نحو العمل الجماعي فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. مجلة البحث العلمى فى التربية, 2020; 21(العدد السابع): 386-428. doi: 10.21608/jsre.2020.107635